我心爱的文具盒300字(共5篇)

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我心爱的文具盒300字(一)

我心爱的文具盒怎么写作文三百字以上

我心爱的文具盒450字
我的文具盒是一年前妈妈给我买的,虽然它已经“老”了,但我还是十分珍惜它.
我的文具盒是用铁皮做成的.拿在手里,首先映入眼帘的是上面的画.左边有一个趴在地上的大脸花猫,它脸上呈现出一种痛苦的表情,好像是因为刚刚重重地跌倒过的缘故吧.右边有好几排英文字母,上面写的好像是这只猫的自述.虽然不能完全看懂,但是我也能翻译几句话.文具盒全身绿色,但因时间长生了锈和我在上面贴了贴画的缘故,使它变得与一点儿杂乱了.
打开盖子,里面装满了学习用品.文具盒分为上、中、下三层.上面一层“睡着”两支水笔,一支是蓝的,一支是黑的.它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上,一点儿声音都没有,好像正在酣睡.中层里“横”着一个蓝色的橡皮,放着两支短得快不能使用的铅笔和一支闪亮的红色水笔.下层因为空间小,就在里面“藏”着一些笔芯.
文具盒虽然是用来供我学习用的,但是这个庞大的盒下,还“躲”着四个小轮子,只要将文具盒轻轻一推,它就能平稳地向前驶去.因为它比较长,再加上下面有“乘客”们便陆续下车,帮助我学习.
我的文具盒给我带来了欢乐,我爱我的文具盒.
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我心爱的文具盒300字(二)

我心爱的文具盒作文【我心爱的文具盒300字】

[我心爱的文具盒作文]
我心爱的文具盒 记得一年级的时候,我姨妈在我生日的时候给我买了一个文具盒,我心爱的文具盒作文.这个文具盒是一个长方形的.文具盒的外壳,是一个小女孩,三栋房子,六个小娃娃,还有几棵小树组成的一幅色彩鲜艳的图画.打开这个文具盒,里面有三层；第一层是一个蓝色的书架,上面有美丽的图案和拼音；第二层是一个小小的铅笔盒,是专门放小铅笔的；第三层就是一个大房子了,可以一次放七八支铅笔,还可以放橡皮、试卷、小刀等,小学四年级作文《我心爱的文具盒作文》.每次我走进教室的第一件事情,就是拿出我心爱的文具盒,把它端端正正地放在课桌上,上课的时候就找开做作业的时候,它就会把文具盒提供给我,帮助我完成作业.我喜欢这个文具盒,我要好好地保护它,爱护它.三五班 刘 雅我心爱的文具盒作文250字小学生作文（/）【我心爱的文具盒300字】

我心爱的文具盒300字(三)

三年级文具作文300字,有书包、橡皮、铅笔盒.

我的书包
我有各式各样心爱的文具.铅笔、钢笔、尺子、修正带……可我还是最喜欢能够海涵这一切的书包了.
我的书包是红色的,上面有四个可爱的哆啦A梦,一个是把眼睛瞪得滚圆滚圆,仿佛在说：“上课一定要专心哦!”一个小家伙则把眼睛眯起来,张大了嘴向着我笑,受其感染,我也总会和它相视而笑,周围的一切,也会美好起来.还有一个哆啦A梦眼里透着一股灵气,像是会给我带来无穷的力量,因此每当我考试遇到难题时,我会不由自主地看看它,它也像洞悉了一切,告诉我一定要冷静,要细心,层层剥茧难题自然会迎刃而解.最后一个是调皮蛋,它把舌头伸出来,似乎在向我讨东西吃.
书包里面分三个夹层,我总是井井有条的归类,第一层空间大的放英语书之类的大书,第二层放铅笔盒,第三层就放语文书、数学书和各类本子.书包的两侧各有一个小袋子,用来放纸、跳绳和水杯是最好的.
心爱的书包,感谢你一路相伴的四年光阴,一起分享快乐,希望你继续陪我走过五光十色的春夏秋冬……

我心爱的文具盒300字(四)

描写我心爱的铅笔的作文130左右【我心爱的文具盒300字】

　　一个精致的紫色的布袋上嵌着一朵淡紫色的玫瑰花,好像随时会吐出芬芳.花的旁边还有一只可爱的米妮,这在和我微笑着招手呢!每次看到它,我的眼前总是浮现这样的画面：米妮走进了一个大花园,里面到处盛开着各种各样的花,牡丹、君子兰、月季花、就连水里那荷花都出淤泥而不染,真是美丽至极.米妮不由自主的慢慢哼起了歌,径直走向了一朵含苞待放的紫玫瑰旁,轻轻的将鼻子凑上去,汲取它的芬芳,让我不得的不羡慕她起来.其实,它还帮过我大忙呢!
　　有一次,老师布置了一篇作文,我冥思苦想找不到素材,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转.正在我灰心丧气,想要放弃的时候,一抬头,就看到了我的文具盒,那玫瑰仿佛是安神剂,一见它,我躁乱的心一下子平静了下来,这时的我早已舒展开眉头,落落大方的开始了想象,顺利的完成了作文,还得到了老师的赞扬.
　　我的文具盒不仅美观,能使我努力学习,还非常实用.
　　它分为了两部分,一个大口袋里放着铅笔、尺子,橡皮,小刀和彩笔,一个小口袋里装着我最喜欢的两支钢笔,他们都是我的好伙伴.
　　瞧,这就是我的文具盒,我非常爱它!

我心爱的文具盒300字(五)

我的书包作文8o字左右.

我有一个小巧玲珑的书包,它不太大,但很精致、漂亮. (“小巧玲珑”已经可以说明“不太大”,本段语句不存在转折关系.)
书包的表面是鲜红色的,中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠,它戴着一副大大的太阳镜,胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾,穿着一件土黄色的衬衫,背着个小书包,甩着一条长长的尾巴.米奇老鼠总爱扬起手,昂首阔步地向前走,好像在向我炫耀它的美丽,神气十足的,可爱极了!米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello!（你好!） （抓住重点描绘书包的外表比较鲜活.）
书包一共有四个宽阔的袋子,旁边还带着两个狭小的兜兜.第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛,住着各种各样的手工.不过有时候,一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”,（“）住厌（”）了自己的地方,便敏捷地（“）窜（”）到我的手里,让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了! （采用总分手法,通过书包的结构描述,道出书包的功用,但“各种各样的手工”表意不清,“手工”指的是什么?）
书包默默无闻地为我服务着.每天早晨,书包都载着一大叠文具,跟随着我上学去.当我从书包里抽出文具时,就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“咏欣,你一定要努力学习啊!因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味!所谓‘一分耕耘,一分收获’嘛!我相信你一定能有收获!”这时,我便在心里暗暗下了决心：“我一定要勤奋学习,不令我可爱的小书包失望!”
哦!书包,你虽小,但是,你肚子里的知识是多么丰富,多么精彩,多么广阔啊!我喜爱我的小书包!有了这么漂亮精致的书包,我怎么能不好好学习,以优异的成绩报答它呢? （以上两段适当穿插个人情绪描写,使书包的形象更加充实饱满.）

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