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写景的作文四年级(共9篇)

发布时间:2018-06-25 10:00:01    来源:精华作文网    访问:

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写景的作文四年级(一)

写景的作文400字四年级

秋天
秋天是美丽的季节.
天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝.看着看着,自己的心也觉得开阔起来.偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的的心也会为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好.
秋天无风,空气有些干燥.偶尔下一点小雨,也让你倍感惬意.闻着泥土的气息,湿润的空气滋润着你的脸,看着大自然中缤纷的色彩,你会不觉的伸开手臂,仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸,此时,你就是那一片叶子,一朵小花,一颗果实……你会融于秋的生命里.
我喜欢秋天中银杏叶的黄,尤其是在路灯照耀下的那种色彩.在黑夜的映衬下,那种黄不是金灿灿的,黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄.路上的行人很少,那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画,很美.我还喜欢枫叶的红,红得热烈,没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩.我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林,独自在枫林中徜徉,让枫叶的红流进我的血液.此时,我想起了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句.想必古人对枫叶也是情有独钟的.
秋天是收获的季节.最开心的是农民,那古铜色的脸,那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容.往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过.看着他们,你不禁去想:幸福快乐是如此简单.我们何必去烦恼?
我喜欢秋天,我喜欢大自然中一切美好的事物.我热爱生活,我要让我的生活如秋天一样多姿多彩,硕果累累.

写景的作文四年级(二)

小学四年级写景的作文四百字

冬姑娘穿着白裙子,带着钢琴,踏着“风雪轮”悄悄的走来了.
她用轻柔的手指弹出一只和谐的雪之曲.公园里,小溪听了急忙穿上冰衣,小树听了赶忙站直了身躯,把碧绿的裙子收起,往常顽皮的小草,听了冬姑娘的歌曲,不再象往常那么顽皮,逐渐沉沉欲睡,松树还是那么顽强,把刚织好的雪帽子戴在头上,真神气!我迈步走进公园,看到一切都那么新鲜.感到万物都是银白,只有梅花傲然站在墙边,不怕大雪纷飞,不怕寒风刺骨,这不禁让我想起梅花这首诗来,我真佩服它顽强的生命力.
冬姑娘弹一路美妙的钢琴曲,驮一车白色的梦来了!冬姑娘的琴声,把小溪变白了,把小树变银了,给小草盖上了棉被,公园变的更美了.
多美的一幅冬天图画呀!

写景的作文四年级(三)

四年级写景的文章

1.校园的早晨
我爱校园的清晨,因为她奇妙而温存;我校园的早晨,因为她美丽而动人.我要用心中炽热的爱展开一幅绚烂多彩的画卷――校园之晨.
这是一个夏的黎明.夜幕还未拉开,草儿甜甜地睡着,鸟儿还未从梦中醒来.
月亮落下西山,星星从开幕中隐去,整个校园弥漫在晨雾中,像神话里天宫缥缈的云.
校园中的几棵老松柏,好像几位老寿星,凝望着那东方将要升起的旭日.
夜幕渐渐拉开,抓茫茫的晨雾在减退,在流动.这时,在晨雾中出现了隐隐约约的人影一个,两个……成群结队,伴着欢快的笑声,走进了校园.
不知什么时候,绚烂的朝霞染红了半边天,又将柔和的色彩洒在校园里,到处是移动着朝阳般的笑脸,蝴蝶般鲜艳的花裙,飘荡着同学们的欢声笑语……小树醒了,沾着露水;野花醒了,她与露珠做了一个甜甜的梦;小鸟醒了,亮出清脆的歌喉,唱着向蓝蓝的天空飞去……
太阳升起来了,阳光洒满了校园.在宽敞明亮的教室内,同学们聚精会神地听老师讲课,像一只只蜜蜂,在科学的花朵里采撷知识的花粉.
啊!校园之晨!这里是一天的开始,人生的起步.理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,这里有未来的呼唤.我怎能不用心中炽热的爱,歌颂您,赞美您!我爱您,校园的早晨!2.家乡的秋夜
放学回到家中,已是掌灯时分.
吃罢晚饭走出家门,一轮明月悬挂在高空,娇洁的月光,给山川大地披上一层朦胧的轻纱.啊,今天的月色真美!
习习的秋风迎面吹来,给人一阵凉爽的感觉.随着阵阵秋风,传来一片欢声笑语,顺着声音远远望去,南面稻田地里人影晃动,这么晚了是谁……?
怀着满腹的疑问,踏着歌声一路寻去,我被眼前的一幕惊呆了,是大伯大妈们趁着月色,正在热火朝天的收割稻子.一股热浪,涌上我的心头,敬意油然而生.多么勤劳的人们,他们白天上班,晚上……我的心被大伯大妈们高涨的劳动热情而感染,激励.我毫不犹豫得投身到秋收的队伍里,成为他们中间的一分子.收工时,月已偏西.回到家中,我的心仍沉浸在丰收的喜悦中,久久不能入睡.
我爱我的家乡,我爱家乡的秋夜,我更爱家乡那些勤劳质朴的乡亲……
我离不开这片热土,我的心早已融化在田野里,山谷上,融化在家乡的一草一木中.四十多年过去了,我仍忘不了那一个秋夜……那个永难忘怀的家乡秋夜.【写景的作文四年级】

写景的作文四年级(四)

写景作文四年级上册

【写景的作文四年级】 首先要明确你相要写的格式(记叙文.议论文.说明文.)
你可能会觉得这个方法是鸡肋,但先往下看
这个写景 你可以从多方面入手(没有限制的情况下),可以加入一些关于这个地方的传说,或者小故事,还可以加入一些典故,比如它为什么会叫这个名字等等
然后就可以写作文了!远近景.高低景.
先山后水.诸如此类的.
最重要的是你的思路要清晰 提纲要明确

写景的作文四年级(五)

写景作文四年级350字

春天来了!春天来了!那美丽的,百花盛开的春天终于来了! 迎接这春天姑娘的却几是蒙蒙的细雨,舒畅的春风吹拂这千万条一绽放出绿叶的柳丝.娇嫩得小草,新鲜的叶子,各色艳丽的花儿,都像赶集似的聚拢过来,形成泪一个光彩夺目的春天.小燕子也不例外,气喘吁吁的从北方飞过来,为春天的光彩增添了许多生机.
  一对对燕子穿过山川,越过湖面,来到南方,早已筋疲力尽,但感到如此美丽的春天,好像吃了许多巧克力这个东西,变得活跃,有精神.在春天中玩耍,飞过青绿的田野,在水面盘旋,一些玩倦的燕子则站在电线杆那几痕电线杆上.啊!多么像一个个可爱的音符,在那五线谱上奏成了还听得音乐.
  春天的校园更是丰富多彩.美丽的迎春花正在欢迎我们呢!大道两旁绿树成荫,小道两边花繁叶茂.花在校园里处处可见,远看像给校园铺了一层厚厚的白雪,近看让人感觉天上正飘荡着美丽的雪花.草坪绿茵茵的,中央树立着一株百年老树,边上有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人,更加秀丽.真像一幅美丽的画卷.
  春天真美!【写景的作文四年级】

写景的作文四年级(六)

四年级写景作文指导

[四年级写景作文指导]四年级写景作文指导教学过程;
一、引入:同学们,我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)
我们每天与我们的校园朝夕相处,可以说是最好的朋友了,今天我们就以校园为题,写一篇关于校园美景的文章,四年级写景作文指导.(板:写景)
二、回忆写景要求:
1、学生质疑:三年级已经练了描写校园的作文,升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?
2、解疑:告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求.
3、回忆写景要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)
按一定顺序
4、汇报讨论结果;根据讨论板书:抓特点
5、自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?
6、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?
板书:清楚
7、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?
板书:颜色形态
气味声音
大小质地……
8、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?
生动
板书:形象
具体
过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇文章,听听小作者是怎样描写她的校园的.
三、听范文、受启示、解疑团,小学四年级作文《四年级写景作文指导》.
1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句.
2、讨论范文:你认为她哪处写得好?为什么好?
3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?
比喻
板书:拟人
夸张
4、与小作者见面,谈心得.(小作者自我介绍,告诉同龄人写作秘诀.)
5、小结:从小作者的一席话,你得出什么结论?
板书:多观察
多积累
四、欣赏校园风光,感受美.
过渡:小作者笔下的校园这么美丽,如果我们学校走上电视,会是什么样子呢?同学们请看大屏幕.
1、放录像,欣赏美.
2、自由描绘校园美景,运用微机出示景点画面.
要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘.
3、讨论、分析、点评.
五、总结:
1、谈收获.
2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园.
总板书:
多观察
按一定顺序清楚
写景形态颜色比喻生动
抓特点气味声音拟人形象
大小……夸张具体
……
多积累
附范文
雷雨
乌云密布,天空黑乎乎的,睡在床上的我不禁爬了起来,走向了窗边.
天窗忽然滑过一道闪电,乌云似乎成了两瓣.没等我看清楚,又是一声巨响----雷.可是,天空还没有下雨,所以还是那么闷热.
“嘀嗒”,一滴水到我头上来了.突然间好像换了个世界一样,显得格外清凉.任凭雨怎么从窗中打进来,窗我是开定了.风呼呼地刮着,像鬼一样的喊叫,吹过我的脸.
其实,仔细瞧一瞧,那并不可怕,反而带着可爱.是啊:天空似乎是张白纸,乌云则是翻了的墨;树叶子,小草,张开了一切可以舒展的树叶,绿得晃眼.路上积水成潭,不时会有小圆晕出现.
整个城市笼罩在一片片密集交错的雨帘中.汽车鸣起了汽笛,与雷声应和着.所有的车都打开了照明灯,城市又如同一片灯的海洋.
闭上眼睛,茫然地想象,独自踏在乡间的小路的石级上,周围是一片漫无边际的竹海,雨像烟一般打落在竹林里,格外美丽.
呵,可爱的雷雨,我竟未曾发现原来你是那么生动呀! 【写景的作文四年级】

写景的作文四年级(七)

四年级作文关于景色的【写景的作文四年级】

您好,很高兴能为您解答,关于这个问题,我为您做了以下的 

写景的作文在下:

                                      炎热的盛夏

     夏天来临,蝉从沉睡中醒来,开始高歌,炎炎夏日,酷热的太阳高挂在天空中,烈日令人快要中暑,一望无际的大海变得人挤人.
      盛夏就像蒸笼一样的闷热,火热的太阳,像把大地烤焦似的,海边的白沙像铁板似的滚烫,蓝色的碧海像被火热的太阳煮沸似的,夏日戏水,像把自己的身体冰镇,一样的沁凉,炽热的太阳,像团火球一样.
       炎炎夏日,整个世界就像一个大烤箱一样的热,大地非常干旱,许多人都不想出门,街道上都空荡荡的,动物们都懒洋洋的躺在自己的笼里,在这盛夏里如果可以穿着泳衣,坐在沙滩上,微微的浪打在自己的身上,嘴里含着一支七彩冰棒,就是盛夏最好的享受,夏天时,我最喜欢待在家里,吹冷气,吃着冰冰凉凉的西瓜,这种享受在夏天里,再也好不过了.
     盛夏,可以把我们带进有如童话般的世界,在夏天展开一场炎热又刺激的冒险,为夏天增加许多乐趣.

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写景的作文四年级(八)

四年级写景色的作文

  秋天的树叶,是美丽的,是五彩缤纷的.而最能反映出秋天美丽的,无非是那秋天的树叶了.秋天,一棵棵树都换了新装.瞧,枫树换上了橙黄色的“风衣”.而银杏换上了金黄色的“长袖衫”.松树却依然穿着那一套深绿色的四季“大袍”.秋叶还有千万种姿态.瞧,那一边的垂头丧气似的,好像一个个驼背的老人.那一棵树的叶子则非常的小,像没吃饱似的.
  那一边的松树树叶,却像一个个运足气力的大力士,个个挺直腰,像要使出全身的力气,真是“大雪压青松,青松挺且直”.这真是一点不假呀!另外一边的树叶则每一片都朝着同一个方向,似一大群人集合去郊外野餐一样.而有一些叶子则全部朝着同一个方向,好像在仰望.
  秋的叶,真是有多种奇特的姿态呀!走在郊外,我感受到了秋天的气息.冷不丁地;一块枫叶从树上落下,刚好掉在我的头上.我拿了起来,仔细一看,这块枫叶全身好像沾上了橙黄色的颜料,它多像一个从天上降下的小伞兵哇!我的心不觉一片温暖,我张开手,任它随风飘荡,希望它给更多人带来温暖.继续往前走,我看到一树的银杏叶.银杏叶的形状像一把把小扇,它们一个个似小舞蹈家,在阵阵秋风中翩翩起舞,像极了一场风中的舞蹈会.
  秋天是美的,它并不是古人所说的那样凄凉,秋天,是可爱的!我爱秋天. 【写景的作文四年级】

写景的作文四年级(九)

四年级作文写景色作文

《家乡的美景》
  如果你要问我哪儿最美,我会毫不犹豫地告诉你:“我的家乡最美!”她虽然没有浩浩荡荡的黄河,也没有险峻的华山,但是我家乡的大河坝却有着一种古朴的美、独特的美.
  初到我家乡的人,一来到大河坝,就感觉像是到了世外桃源.你瞧,那一片郁郁葱葱的竹林,宛如一条绿色的丝带,蜿蜒曲折,环抱着一座座大山.一根根竹子紧紧相依,密密麻麻,刚劲挺拔.我们最喜欢在竹林间的小路上来回奔跑,凋落的竹叶铺了厚厚的一层,踩上去十分松软,好像漫步在软软的地毯上一样.阵阵微风吹来,竹叶应和着微风,发出“沙沙沙”的声响,像是在跟我们打招呼.偶尔,竹叶还会随着风儿在空中翩翩起舞,不经意间,竹叶飘落在我们脸上,让人感到十分惬意.
  不远处,在竹林的掩映下,一座古朴的石桥映入我们的眼帘.这让人不禁睁大眼睛,加快脚步,想要去看个究竟.你看!一座石桥横跨在大河上,似乎正对着静静流淌的河水诉说着她那古老的历史.石桥没有栏杆,是一座真正的石板桥.它的桥面是两块完整的厚厚的大石块.如此厚重的桥面,全靠桥面下方的几块巨大的石柱支撑着.这些石柱站立在河水里,用自己顽强的身躯支撑起整座桥.多少年来,它们为当地的老百姓架起通向外面世界的桥梁.现在桥面已经被人们踩踏得凹凸不平,桥头边也长满了青苔.而这些不正是石桥历经风雨沧桑的体现吗?
  沿着石桥边的石板小路来到河边的沙滩上,我们迫不及待地把鞋脱掉,光着脚丫在沙滩上玩耍.有的被大大小小的贝壳吸引住了,正弯腰细心地挑拣自己心仪的贝壳;有的在沙滩上堆城堡;有的在沙滩边的浅水中打水仗.在大河坝,我们最喜欢打水仗.一下水,我还来不及欣赏清澈见底的河水,更来不及和河里的鱼虾打个招呼,就早已被伙伴们洒了一身水.我也赶紧捧起一捧河水,边跑边洒向伙伴们,点点水珠在阳光下闪闪发光,像一串断了线的珠子滑落到河水里.昔日宁静的大河坝顿时热闹起来,到处都回荡着我们的笑声、歌声、尖叫声……
  我想:我要是画家,我会用我五彩的画笔描绘你;我要是诗人,我会写出最美的诗篇赞美你;我要当歌唱家,我要用我最甜美的歌声歌唱你——家乡的大河坝!

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