与诗同行(共7篇)

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与诗同行(一)

题目是《与诗同行》的作文

春花秋月何时了,往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.
同学们,你们觉得这首词写得好不好我很喜欢这首词,是因为觉得它很美并且充满感情.其实,在我心中,有一个灿烂美丽的世界,那就是诗词.记得学时一次语文课上,老师出了一道作文题,让班里的每位同学写一篇关于春的文章.我当时心血来潮便用诗歌的形式写了这篇文章.其实,我当时的想法只是想用很简单的语言来表达想法.但没想到老师不但没批评我,还给我打了优良的成绩,并在班上当成范文朗读.这对我来说,真是一种莫大的激励.从此也与诗词结下了不解之缘.那次之后,我用课余时间广泛阅读,走进了诗词色彩斑斓的世界,从此我爱上了诗.
我爱诗词,因为诗给人以美的享受.
好的诗词总是用高度的概括,精美的语言,优美的韵律来表达一种情感一个事物.唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰,仍为今人所推崇备至,正是因了她的豪放而高雅,精炼而意深.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,读白居易的《长恨歌》,我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月,对影成三人”,我读出了李白不得志的抑郁和忧愁.诗以其至情至真高雅绚丽,震撼了我.
我爱诗,因为诗中蕴含着深刻的做人道理.
“莫等闲,白了少年头,空悲切.”《满江红》里,岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时,直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折,要有不怕困难的信心.
诗词艺术魅力无穷,李白、杜甫、白居易、王维,无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星,点缀着历史的天空.
《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》,无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产.
今天,我们何等有幸能够享受到这笔遗产,请同学们也热爱诗词吧!去走进诗的美好境界,领略诗的无尽的魅力吧!请你尽情享受11月语文活动月为你精心烹制的诗词大餐吧!

与诗同行(二)

与诗同行(作文)
要能体现出你读诗或写诗的乐趣

我爱诗词,因为诗给人以美的享受.
好的诗词总是用高度的概括,精美的语言,优美的韵律来表达一种情感一个事物.唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰,仍为今人所推崇备至,正是因了她的豪放而高雅,精炼而意深.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,读白居易的《长恨歌》,我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月,对影成三人”,我读出了李白不得志的抑郁和忧愁.诗以其至情至真高雅绚丽,震撼了我.
我爱诗,因为诗中蕴含着深刻的做人道理.
“莫等闲,白了少年头,空悲切.”《满江红》里,岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时,直接云帆济沧海”李白鼓励我们面对挫折,要有不怕困难的信心.
诗词艺术魅力无穷,李白、杜甫、白居易、王维,无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星,点缀着历史的天空.
《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》,无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产.

与诗同行(三)

与诗同行的作文,要写出诗的博大精深

在这一段时间里,我们开展了“与诗同行”的活动,在本次活动中,我们了解了诗歌的起源,学习了如何欣赏诗歌,学习了在生活中如何运用诗,并且自己动手尝试写诗,从中体会到了诗歌文化博大精深.
　　在活动中,同学们分别收集了诗词资料.我负责收集了现代诗和古诗.我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品,我新认识了一些诗人,如柳永、高适,还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远.我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等.我知道了我国最早的诗经总集—《诗经》,距今已有两千年的历史了,它凝集了我国古代人民智慧的结晶.
　　我还知道了诗歌如何分类.按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分,可以分为格律诗、自由诗；按题材分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……
　　这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了.如果把是比作沙漠,我觉得我只得到了一粒小沙子；如果把诗比作细雨,我只得到了一滴小雨滴；如果把诗比作天空中的星星,我只得到了群星中最小的一颗.我要继续在诗的海洋中遨游,尽情感受诗歌的无限乐趣.【与诗同行】

与诗同行(四)

与诗同行,沿途的风景才绚丽多彩;与诗同行,人生才潇洒多姿 下

有两层含义.
一个是,我们要读诗、学诗,诗的语言富有韵律,诗的表达简约、华丽、优美,诗的感情丰富多姿.
另一个是,我们要写诗、作诗,让生活充满了诗意,保持灵魂的活性,把诗歌之美融入生活之中.
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说的直白些,就是即使不读诗,不学诗,不写诗,不作诗,但是我们还是要保持我们灵魂的活性,还是要保持我们情感的活性,不能麻木.【与诗同行】

与诗同行(五)

主持词!诗歌朗诵会的
“与诗同行”诗歌朗诵会
每组要朗诵一首诗、一首词、一只曲、一首自己写的诗.
只要给我开场白和结束词就行了
六年级人教版上册第六组“与诗同行”【与诗同行】

开场白：诗是文学基本体裁之一.《诗大序》：“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗.”诗和歌的不同之处是：诗以诵为主,歌以唱为主,所谓诗要诵其言,歌要咏其声.诗多为有感而作.诗是一种最普遍的艺术,如阳光一般洒落在人类社会的每一个角落
结束词：希望大家以后多多了解诗,体会诗!

与诗同行(六)

6年级“与诗同行”的体会

列举各朝各代的名人诗句,赏析,体会思想感情,自己也可以写写诗.体会：中华古诗文化博大精深,我们要传承下去.

与诗同行(七)

与诗人同行700字

自从唐朝的绚丽漫过,唐诗这一绮丽的文化瑰宝便又在悠悠的五千年史上留下了斑斓的一笔.
　　与诗人同行,走过着一条漫长的诗史上,你会赞叹诗仙的飘逸,你感悟会诗圣的智慧.
　　“会当凌绝顶,一览众山小”这是杜甫发出的感叹.诗人的接济天下荡气回肠,那豪壮之气似乎要吞天沃日,震撼天地.少年的凌云壮志在诗中一览无余,使人无不感叹诗人的远大报负.
　　“生当做人杰,死亦为鬼雄”这是李清照立下的誓言.是的,活着,要做人间的豪杰,死了,也要当鬼中的英雄.刹时,诗人的坚强,无畏的英雄气概似乎久久萦绕在耳边.一种慷慨激昂涌上心头,似乎与诗人深深地融合在一起了……
　　“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”这是柳宗元的感慨.那是“遍插茱萸少一人”的惆怅?还是“仍怜故乡水,万里送行舟”的思念?还是张岱“独往湖心亭看雪”的执着?又或许与苏轼一样,是被贬闲人的惆怅.
　　“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这是李白的赞美.那种磅礴的气势似乎要山崩地裂一般,让人的心为之一颤.使人产生了无限的向往之情,来一睹庐山真面目.
　　读一首诗似乎就是看一个人,在诗中你可以步入人的心境之中,体会他们的感受.
　　“采菊东篱下,悠然见南山”那是陶渊明的怡然自得；“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”这是陆游的希冀；“我劝天公从抖擞,不拘一格降人才”那是风自珍的不满.
　　与诗人同行,漫步在诗的盛晏中,你会发现着就是那一片世外桃源.

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