我的小可爱小学生(共6篇)

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我的小可爱小学生(一)

小学生四年级作文可爱的小金鱼400字以上【我的小可爱小学生】

可爱的小金鱼
　　我家养着两条可爱的小金鱼,一条短小精干,我叫它“王子”；另一条优雅修长,我叫它“公主”.
　　它俩全身都是橘红色的,两只凸出的眼睛,又圆又大.里面黑溜溜的眼珠像黑珍珠,嘴巴扁扁的,全身的鳞片排列整齐,在阳光下闪闪发亮.王子的尾巴像一把扇子,公主的尾巴像一条美丽的长裙子.王子一刻也不闲着,时而浮出水面,时而沉在水底,时而围着公主游来游去,好像生怕公主看不见它.而公主却非常文静,慢慢的游着,轻轻地摆动着它的长裙,像美丽的少女在翩翩起舞.
　　当它们看见我时,就会游出水面,扁扁的嘴一张一合,好像在说：“我饿,我饿.”我把鱼食撒在水面上,它们俩会亲昵的当着我的面,先闻闻,在尝尝,然后大口大口的吃起来.王子很顽皮,吃两口,吐个泡泡,还要在水里游一圈,再上来吃.而公主会一直在水面一口一口优雅的吃着,吃饱了,就游到水底静静的一动不动的呆着.　
　　它们在自己的王国——鱼缸里,自由自在的生活,很快乐.有时相互追逐玩耍,有时会碰碰身体,碰碰嘴,好像在说悄悄话.
　　你看,我的金鱼多可爱呀!

我的小可爱小学生(二)

可爱的小免子作文

[可爱的小免子作文]
　我家的小免子有洁白而毛绒绒的毛,小脚是缩在身子下面的,一双明亮的大眼睛,小巧玲珑的三瓣嘴．　　 　说起小免子可爱,乖巧吧!那也没错,你一回来小免子就会在你的身边团团转,好像在说：＂欢迎小主人回来!＂小免子最喜欢吃青菜叶子和胡萝卜了,假如有一天你不是喂的这两样食物的话,小免子廉洁会发疯似的叫．小免子睡觉的时候是缩成一团的,真像一个熟睡的小宝宝． 　　还有一个令我伤心的故事,有一次我去庐山旅游．那天正好下雨,小免子冻得直打哆嗦,全身的毛颤抖起来了,我不知道如何是好．我想了想,便拿起一床被子包着小免子,这样,小免子就不冷了．晚上睡觉时,我把小免子放在床边,帮它盖上一床小较小的被子．然后,我就睡着了．早上起来我看见小免子还闭着眼睛,可是被子却掉在地上了．我用力去摇小免子看它冻死了没有,可始终摇不醒,我的第一个直觉告诉我：小免子不幸冻死了,我放声大哭,因为我失去了我的小宠物． 　　小免子虽然死了,但是我永远记着它．可爱的小免子作文350字小学生作文频道,可爱的小免子作文,小学一年级作文《可爱的小免子作文》.

我的小可爱小学生(三)

小学生四年级作文我喜欢的小动物

我家养了一只小仓鼠,它还算漂亮,背上的绒毛灰白灰白的,大肚皮上的毛雪白雪白的.一双闪闪发光的小眼睛,嵌在它那玲珑、娇嫩的小面孔上.它那条短短的,灰毛线似的尾巴,让你不仔仔细细的找你还真看不见!
　　小仓鼠很机灵.它只要一看见我站在笼子旁,就会先趴在笼子的侧面,两只小爪子紧紧握住栏杆,好像很害怕我走了似的,就向我索取食物.要是见我无动于衷,就顺着栏杆往上爬,又向我索取食物.小仓鼠一直眼巴巴地看着我,我受不了它的眼神.我又害怕它掉下来,赶忙去取瓜子、花生来喂它.小仓鼠见了,更卖力的地表演起来.它在表演时先爬到笼子上面,只用一只小爪子抓住栏杆,传了起来.我赶紧拿了一个瓜子塞进笼子的空隙中,他的嘴立即张开,衔住了瓜子的一头,我把手一松,它就四肢一松,掉了下去,听起来还摔得挺重.
　　小仓鼠睡觉的地方很有趣,它先在供它跑步的玩具上跑,让玩具掉下来扣在地上.接着,它就用它的小爪子把玩具掀开一点儿,然后才在它的玩具卧室里睡大觉.
　　我的小仓鼠带给我许多快乐,不知我的生活中缺少了它,会缺少了多少欢声笑语啊!
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我的小可爱小学生(四)

小学生作文：调皮的他【我的小可爱小学生】

[小学生作文：调皮的他]小学生作文：调皮的他正文：
　　我有一个调皮的小伙伴,他有一双大大的而又炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,小小的脸蛋,笑的时候还有两个小酒窝,看上去非常可爱,小学生作文：调皮的他.但是他很调皮,班上的同学都叫他“调皮鬼”,小学三年级作文《小学生作文：调皮的他》.他就是我们班的小磊.\x05　\x05 　　有一次,上思品课的时候,教师在讲台上讲课,他呢?却在和别人打架,老师看见了,说：“站到后面去.”他似乎坐累了正求之不得呢,立刻站起来,大摇大摆地走到后大摆地走到后面,再回过头来做了一个“鬼脸”,大家看了都哄堂大笑起来.\x05　\x05 　　还有一次上劳健课,同学们都在做手工,但是小磊在玩他自己的玩具,老师看见了把他的玩具“没收了”.他趁老师不注意,一抓,又把玩具抢了回去,马上藏了起来.“嗨!他可真调皮!” \x05　\x05 　　\x05　\x05 调皮的他

我的小可爱小学生(五)

小学生观察作文

[小学生观察作文]媒体的表现力,指媒体在表现客观事物时的能力,小学生观察作文.不同媒体的适当组合,可以增强其表现力,从而更能激发学生的兴趣.比如,我在指导学生写小动物时,考虑到小动物本身的生动、活泼,将更容易激发学生的观察兴趣,于是便以事物为媒体.在课上,我告诉学生,今天带给大家一个惊喜,然后把一只活泼可爱的小花猫放在了讲台上.这时学生的确惊喜万分,观察的兴趣也十分浓烈.然而活泼可爱的小猫不可能老老实实地蹲着.为了保持学生的观察兴趣,让学生学会观察小动物,我又以录相为媒体,以活动的画面,鲜艳的色彩,来展现小花猫的外形和生活习惯.兴趣是最好的老师,在学生有了观察兴趣后,才可以有观察的主动性,才可能逐渐形成观察和思考的习惯.利用现代媒体的可控性,教学生有目的地观察.媒体的可控性,指媒体可在人的控制下,有选择地再现所需要的内容,小学生作文《小学生观察作文》.观察是一种有目的的知觉活动.学生对观察的目的越明确,感知就越清晰.然而小学生,尤其是低年级的学生,在观察事物时往往东张西望,抓不住事物的特征.现代媒体中的录相,电脑等都具有较强的可控性,就可以有效地指导学生在观察中分清主次,抓住重点,从而教会学生有目的地观察.比如,我在指导学生观察故乡的梧桐树时,就以录相为媒体,分步明确观察目的——梧桐树的干、枝、叶、花、果.在引导学生观察梧桐树的叶时,画面上就出现了梧桐叶的特写镜头,使学生的注意力集中在观察梧桐叶上.然后采用定镜和反复播放的手段,让学生看清老叶和新叶的不同,叶形和叶脉的特点,反复经过这样的训练,有利于小学生克服观察中的无意性,有利于培养学生主动给自己提出观察目的的能力.利用现代媒体的重现力,教学生观察的方法.媒体的重现力,指媒体可不受时空限制,将记录存储的内容随时重新使用的能力.小学生的感知较笼统,总是满足于观察事物的整体,获取对事物的综合印象,而忽视对事物的更为具体,细致的把握.而录音,录相都具有极强的重现力,以此为媒体,有利于教学生观察的方法.例如,我校是少年军校,每年都要进行军训,今年还进行了会操表演,学校进行了全程录相.在指导学生写活动的作文时,我利用录相为媒体,再现活动的全过程,引导学生按活动的过程有序地观察.这样学生仿佛又回到了会操表演时那飒爽英姿、振奋人心的场 面,学生写出的不仅条理清楚,重点突出,而且注意了场面描写,文章生动活泼.　　〔小学生观察作文〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】

我的小可爱小学生(六)

最可爱的小动物作文｜描写小动物的作文

[最可爱的小动物作文｜描写小动物的作文]最可爱的小动物作文 浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学四（2）班诸宇锋 我认为最可爱的小动物是狗,最可爱的小动物作文｜描写小动物的作文.前天,我去大妈家玩,看到母狗小黑生下了几只小狗.我可高兴了.后来,我天天去看那些小狗,小学生作文《最可爱的小动物作文｜描写小动物的作文》.小狗身上长着黑色的毛,摸摸可舒服了.刚生下来的小狗,眼睛没有睁开,是闭着的.耳朵也听不见.过了几天它们才睁开眼睛,听到声音.又过了几天,小狗开始学习走路了.开始,它总把屁股撅得老高,可有趣了.更好笑的还在后头.小狗走着走着就翻了一个跟斗摔倒在地.它就干脆睡在地上,呼呼大睡了.我们都笑得合不拢嘴.现在,它们长大了,更加顽皮了.我越来越喜欢这些小狗.我越来越觉得它们是我心目中最可爱的小动物.最可爱的小动物作文指导教师：冯永康
“最可爱的小动物作文”　　〔最可爱的小动物作文｜描写小动物的作文〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】

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