我的理想500字(共5篇)

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我的理想500字(一)

我的理想500字作文

理想,是我们每个人心中的一盏明灯,它可以为我们指出前进的方向.然而,理想也是被需要的一个奋斗目标,但是它需要我们自己来实现.世界万物都有自己的理想,花儿的理想是开放出多姿的花朵：鸟儿的理想是建造坚固的巢穴.而我的理想是成为以为万众瞩目的音乐家.
每当我看到电视上许多著名的歌手在属于自己的舞台尽情歌唱,用优美的歌声去感染在场的观众时,我就立志要成为一位音乐家,让自己的歌声传遍五大洲`四大洋,去温暖每个人的心灵.
音乐,我的理想,奋斗的目标.它以自身特殊的魅力吸引着一切,它有它独特的韵味,它的旋律是那么的优美,它的声音是那么动人.成为音乐家的理想更加是不会动摇的,因为我相信它不会抛弃苦心追求它的我,它会让我沐浴在理想的光辉之中.音乐是我极其酷爱的,更重要的是它时常鼓励着我,让我有勇气.每一天,我总会有音乐的陪伴,它成了我形影不离的好朋友.失败,遭遇挫折时,我从来不曾畏惧过,因为成为音乐家的理想总时刻提醒着我：现在的我离理想还是那么遥远,前面的道路仍很坎坷,加油吧!用坚定的信念去战胜一切吧!当我疲倦时,只要音乐的天赖之音响起时,我就早以忘记什么是疲倦拉.
理想是石,敲出星星之火；理想是路,照亮夜航的路；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是路,引你走到黎明.只要我有坚定的信念,努力奋斗,勇往直前,我相信我将会一步一步的迈向音乐家的道路,到达理想的境界!

我的理想500字(二)

作文：我的理想写一篇500字的文章

理想是每个人对未来的憧憬与向往.理想就好似天边的条条彩虹,丰富多彩；理想就好似海边的个个贝壳儿,数不胜数……我愿把理想化成学习的动力,寻找与实现我最初的理想.而我的理想则是一名同声英语翻译官.
我酷爱英语的程度是难于言表的,甚至英语中的每一个句子、单词和语法都已成为我生命中的一部分.同时,只要自己掌握了一门国际语言,将来如果到外国留学或深造,它的“力量”可以帮助你更深地了解外国,使本国与外国之间架起友谊的桥梁.
为了实现自己的理想,我在学习上一向一丝不苟,持之以恒,从无懒惰之心.而且,如果写作业时有疑惑,我会大胆地请教老师,直到把难题弄懂为止.我还会每天晚上听读英语二十分钟,对自己的口语、流利度会有大大的提高.只有满足了这些自己对学习的要求,未来的理想就会离你更近了.
有了这个理想,就有了一个奋斗的目标,我会一直朝着这个目标努力,我相信,总有一天,我的理想会变成现实的.

我的理想500字(三)

我的理想课堂500字【我的理想500字】

随着时代的进步和发展,人们对课堂教学已不再仅仅停留在“传道、授业、解惑”的层面上,越来越多的人正孜孜不断地追寻着心中的理想课堂.关于什么是理想课堂,专家学者们从不同的角度发表了各自的观点.我觉得理想课堂应努力体现以下四个方面.
一、理想的课堂是人文的
课堂教学是学生、教师、文本之间交流对话的过程,而影响交流对话效果的,除了有这三者自身的特点外,还有另一个重要的因素,即课堂上是否有宽松和谐的学习氛围,也就是学生是否有心理安全和心理自由.课堂上我们面对的是活生生的人,而不是被动接受知识的容器.只有把学生真正当做人看待,学生才能和教师处于平等的地位.只有师生平等了,教师才能更具亲和力,学生学习也才更具有主动性,学生才敢问、敢答、敢辩论,进而发展为善问、善答、善辩论.如果学生因亲其师而“爱屋及乌”,那么该学科的教学就会更加生动活泼.相反,如果学生在课堂上只是处于从属地位,甚至成为学习的奴仆,他们没有心理安全和心理自由,那么,他们的思维状态、学习兴趣、学习效果就一定会大打折扣.
再说,各门学科除了有知识学习的目标外,还有情感、态度、价值观的目标,这也要求我们的课堂教学要充满人文性.事实上,缺少人文气息的课堂,也是很难培养出具有人文素养的学生的.
二、理想的课堂是学科的
我并不反对学科与学科之间的整合,但我认为课堂教学首先要考虑的应是该学科本身的特点.比如,科学课就不能上成音乐课、美术课、政治课,同样,音乐课也不能上成美术课、语文课,如此等等.语文课就应该着力培养学生理解和运用祖国语言文字的能力,在字词句段篇、听说读写书训练的过程中,将工具性和人文性统一起来,数学课就应该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,引导学生将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,使学生在这个过程中思维能力、情感态度与价值观等多方面得到协调发展.其他学科亦有其自身的教学规律.
我认为,新课程改革不是要削弱课程本身的特点,而是首先在体现其自身特点的基础上,加强与其他课程的融合与沟通.我们在整合的过程中千万不要忽视甚至否定主、次的区别.
三、理想的课堂是务实的
现在的课堂是热闹了,常常小手如林,议论纷纷,发言如潮.但只要我们冷静地观察和思考,就不难发现,这种表现的热闹背后隐藏的是认识的肤浅、思想的浮躁.有不少课堂结束后,学生的认知水平和能力还是停留在上课之前的状态上.因为学生没有养成深思和精益求精的习惯,常常一听到问题,就不假思索地举起手来,所以小手如林；讨论时,你说你的,我说我的,七嘴八舌,没有合作意识,所以形成“议论纷纷”之假象；教师所提的问题缺少整合,过于零碎,学生很容易从教材中找到现成答案,所以发言如潮.如此种种,也就造成了课堂的表面热闹.
其次,课堂上搭花架子的现象较多,特别是公开课,好像没有使用多媒体课件就感觉缺少点什么.为了使用而使用,已使教师本身的主导作用严重丧失.其实有时候,多媒体课件的使用与学生的学习效果并不成正比,甚至还会起反作用.比如语文课,众所周知语文是讲究意境美的,在课堂教学中,学生还没有读通课文,就先放一段动画片,使原本很有情味的语言,变成了统一的生硬的视觉形象,这就将动画制作者一人的理解强加给了全班所有学生,这是出力不讨好的表现.所以,我坚持课堂教学不要花哨,要务实.
四、理想的课堂是灵动的
我们强调课堂教学的务实,但坚决反对课堂教学的呆板.我们反对它,是因为呆板的课堂容易造成学生思维的停滞与僵化；我们追求课堂的灵动,因为它常常能激活学生创造性思维的火花.其实,务实与灵动不是矛盾的,它们是可以统一起来的.【我的理想500字】

我的理想500字(四)

我的理想作文四年级500字

每个人心中都有一盏灯,它的名字叫理想；每个人都要走一段路,它的名字叫人生.有一句名言：人活着没有理想是可怕的.的确,没有理想,哪来得劲头?而我却有着许多的理想.
在我很小很小的时候,我就为自己建立了一个远大的理想,那就是,长大后,我必定要当一名教师.一方面是因为我妈妈是老师,我被老师的这种辛勤卖力的精力而深深地感染了；一方面是因为我觉得老师特别巨大.可以为祖国出一份力,还可以为祖国培养出更多热爱祖国,热爱人民,有科学文化,又有较高探索精力的人才.
我每天站在三尺讲台上,向“小听众们”传授知识,我的学生个个都是小才子.上课时,他们都坐得端端正正,我点名叫某某起来答复问题,他就站起来非常有礼貌的把问题完完整整的答复完毕了.下课后,我不会急匆忙忙的赶到办公室,坐在椅子上悠闲地喝水,而会放下手中地活,和孩子们到教学楼下面一起愉快地做游戏,让孩子们在紧张的学习过后也放松一下.每到周末,我都会带着我的学生到公园去玩,或是去军营参观,用我的独特方法让孩子们逐渐养成勤奋、热爱劳动的好习惯.
每一个人都有理想,为了理想而扬帆远航,为了心中的理想立志在血汗中激荡!曾经的,有这么一个理想,让我们一起去追逐,为了心中的理想,扬起自我的风帆,远航!

我的理想500字(五)

我的理想（老师）作文500字.快,马上要用的!

我的理想------老师
张海迪阿姨说过：”每个人的生命都是一只小船,理想是小船的风帆．”我的理想是一名老师.做一名没有伟大之称的老师.你也可以投稿
妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位.”于是,使我的心是播下了种子.小时侯的我十分向往做一名老师.“教师是人类灵魂的工程师.”作为一名老师,是那么高大,却没有伟大,让人油然而生出敬慕之意.看着老师在讲台上播下知识的种子,我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师,那该多好啊.老师头上的白发是最美的；老师手里握着笔批改作业是最美的；老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的.老师没有怨言,没有豪言,没有壮言,一生与粉笔为伍的人,他们言传身教,把良好的作风,优秀的品行教给我们,使我们终生受益.
我的理想不但要当老师,而且要当一名优秀可爱的小学老师.小学老师的重要,不在于他们教导大道理,而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上,写下的是永不磨灭的痕迹,这痕迹往往影响孩子们的一生.我会拿起那根没有年轮的教鞭,耕拓岁月.我站在讲台上,心里是那么自豪.下面是一双双渴望知识的眼神包围着我.我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我.
可是,如果现在不努力学习,理想就会泡沫般消逝,我现在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天.理想和志向、成功是循环小数,密不可分,与希望相连.每当我遇到困难和挫折时,我总以这个理想来勉励自己,永远不要轻易放弃,毕竟这是理想的希冀.你也可以投稿
如果说“理想是小船的风帆”,那么我现在就扬起理想小船的风帆,向一个叫“老师”的港口努力地驶去,驶去

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