班主任班级管理：日本教师的10个反思_班主任班级管理反思,日本小学班级管理

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日本教师的10个反思

孙云晓从2002年的4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现“宽松的教育”，防止跟不上课程进度的“落后生”出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。此外，也要求老师每天最好反省一下自己的行为。
老师反省的10条内容：
老师，以下几点你做到了吗？
1．是不是做到对每个学生都一视同仁？
2．课堂上叫学生发言时有没有偏袒某些学生？
3．是否注意让每个学生一天都有一次发言的机会？
4．有没有尽量和学生多聊天、多接触？
5．休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？
6．有没有积极听取孩子们的意见？
7．和学生谈话是否商量多于命令？
8．是否注意随时随地表扬肯定孩子的优点？
9．是否对不应该的事果断地给予批评？
10．班级的规定有没有和学生一起制定？显然,这样的反思要求适合于所有的中小学教师。

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