小学二年级作文(共6篇)

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小学二年级作文(一)

简单的小学二年级作文

我家的小金鱼
我家有两条小金鱼,这是去年元旦我和爸爸妈妈在动物园钓鱼池里钓来的,它们又可爱又活泼.本来有8条可爱的小金鱼,因为我们没有养鱼经验,所以死了6条,现在就剩下“金金”和“红红”两条小金鱼了.先说说红红吧,她全身都是红的,眼睛底下是白的.她是最调皮的了,成天嘟着小嘴追逐金金.金金全身都是金色的,尾巴上有一条黑纹.在它们之间有两件很难忘的事情：有一次,我和爸爸妈妈带着它们去奶奶家,我喂食的时候,几乎把三天的食量一次都喂进去了.还有一次,我们从奶奶家回来,在下公共汽车的时候,我刚要下车就大叫一声“呀”,原来,水倒了,两条小金鱼都跳了出来.妈妈赶紧把小金鱼抓进罐子里,跑下车去接水.还好,在车上的时候,没被人踩到,真是有惊无险啊!后来我们在转乘的士的时候,我就非常注意保护小金鱼了.这次总算没倒,让我喘过了一口气.
两条小金鱼给我们带来了无限的快乐!我爱我家的小金鱼——金金和红红.
四季美景
春天,小草探出了头来,桃花盛开了,柳树遥着绿色的长辫子,大雁从南方飞回来了……
夏天,荷花开了,西瓜成熟了,晒的衣服很快就干了……
秋天,金黄色的叶子落下来了,就像铺了一层金黄色的地毯……
冬天,白白的雪下下来,房子上,地上,树上,就像铺了一层厚厚的棉花……
你们看四季美吗?
送小鸟回家
周末,林老师带领同学们来到森林野营.来到了森林里,林老师说：“第一组男生在这里搭帐篷,第二组男生去找吃的……”
“是!”同学们异口同声地说.
小军被分到第二组男生.他来到一棵大树下找吃的.突然“嗒”的一声,从树上的鸟窝里掉下一只小鸟,小军看见了,就把它捧在手里,想：老师说鸟类能消灭害虫,我还是把小鸟送回它的家里吧!
想到这里,小军一手托住小鸟,一手拉住树枝,轻轻一跃,跳到了树枝上,把小鸟送进了鸟窝.小鸟“叽叽喳喳”地叫着,好像在说：大哥哥.”小军听了,跳下树枝,对小鸟说：“再见了,小鸟!”说完,小军就开心地回营地了.

小学二年级作文(二)

小学二年级的作文,我在这个学期的收获,该怎么写?【小学二年级作文】

篇一：我的收获
在这一学期里,老师教给了我许多做人的道理,还指导我作文,把我带进了知识的海洋…… 今年,我最大的收获是作业有了很大的进步,而且字也写得好看了许多.在老师的鼓励下,我的胆子大了许多. 有一次,老师让我们讲一个《寓言故事》,我第一个举手,到讲台前讲.我很自信、很流利地把故事讲完.回到座位,我的心里快乐极了,我终于勇敢地战胜了胆怯.
篇二：我的收获
一个学期在我们的欢声笑语中飞快的溜走了,我觉得在这一学期,我有了很多收获.
其中,我在卫生方面有了很多收获.以前,我总是会不注意地把一些废纸随便扔到地上,不但把地上弄的到处都是脏兮兮的,还让同学们都离我远远的,因为他们都不喜欢不讲卫生的孩子.于是,我下定决心,一定要把这个坏毛病改掉.
以后,我就带着一个装废纸的小布袋去上学,虽然我有时把废纸装进布袋的“肚子”里,但有时我还想把纸扔到地上.于是,我对自己说：“打扫卫生的小朋友多辛苦呀!如果我再扔纸不是给他们增加负担吗?”
终于,我改掉了扔纸的毛病,同时,我也明白了一个道理：功夫不负有心人.
篇三：我的收获
这一学期快要结束了,我得到了很多收获,我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年
首先,我的语文知识有了很大的收获.这学期,我学会了700个生字.在老师的精心培育下,我也学会了写日记、写作文.妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》.
其次,我在数学方面也有了很大的进步.我学会了脱式计算,加、减、乘、除法混合运算,万以内数的初步认识,还有重量单位克和千克.
另外,我的画画水平也有了很大的提高.我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹,轻笔细描.我学会了画卡通画,素描物体.我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生,活灵活现.
下半年,我就要升三年级了.我要好好学习,天天向上,争取在各方面更上一层楼!
篇四：我的收获
这一学期快要结束了,我得到了很多收获,我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年首先,我的语文知识有了很大的收获.这学期,我学会了700个生字.在老师的精心培育下,我也学会了写日记、写作文.妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》.其次,我在数学方面也有了很大的进步.我学会了脱式计算,加、减、乘、除法混合运算,万以内数的初步认识,还有重量单位克和千克.另外,我的画画水平也有了很大的提高.我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹,轻笔细描.我学会了画卡通画,素描物体.我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生,活灵活现.下半年,我就要升三年级了.我要好好学习,天天向上,争取在各方面更上一层楼!
篇五：我的收获
时间像飞一般地过去了,在这学期里,我学到了许多新知识.读了《玩具柜前的孩子》,我懂得了要节约用钱；读了《我为你骄傲》,我懂得了做人要诚实；读了《守株待兔》,我懂得了不能有不劳而获的思想；读了《阿德的梦》,我懂得了要想让梦变成现实,就必须做出努力……我利用课余时间看了许多书,从书中,我知道了“用分来计算的人比用时来计算的人,时间多五十九倍”.我知道了“书籍—当代真正的大学”.我还知道了“我们是国家的主人,就应该处处都为国家着想”.我也希望在下一学期里学到更多的知识.
篇六：我的收获
这一学期快要结束了,我有很多收获. 我从一个不懂事的孩子变成一个有知识的孩子.
在语文方面我有了很大的进步.在老师的教导下我认识了700个生字,我学会了写作文、写日记,积累了许多好词好句.在妈妈的陪伴下,我读完了一本《成语故事》.
在生活上我在很多收获.我会帮妈妈做一些简单的家务.比如：擦桌子、洗内裤、洗袜子、扫地.我还学会了穿衣服、穿鞋子、叠被子、整理房间．．．．．．【小学二年级作文】

小学二年级作文(三)

小学二年级写人的作文

一个爸爸教孩子写作文的方法
十一黄金周,清晨,凉风微微吹过,空气里夹杂着花草和泥土的清香,走在绿柳成荫的山间小路上,欣赏着花开鸟鸣,呼吸着大自然赐予的天然氧气,这里四面环山,空气无比的清新,行走在长满青苔的石头小路上,犹如游离与一副山水油墨画之上.

沿着青苔小路,走到一处葱郁的竹林边,看到一个七八岁的小男孩,在爸爸的陪伴下“写生”,爸爸在旁边一边看着,一边给孩子讲解,让孩子注意观察竹子的叶子,竹子的杆,竹子的气味,竹子的特性,以及竹子的用途,可能是处于职业的原因,我很好奇,于是,上去和爸爸聊了起来.
原来,孩子上小学3年级,作文一直写不好,所以,想趁十一带孩子出来玩,让孩子接近一下大自然,早起的时候,突然,觉得空气清新,心情舒畅,就带儿子来到这片竹林里.顿时,我对这位爸爸,心生佩服,一个懂得生活又懂得如何教育的父亲.
我很赞同这位爸爸的作文教学方法,所谓,作文来源于生活,只有把生活中发生的事情,写出来,才能写出有真实感的作文来,小学生从开始写作文的第一步,就是要写真实的事情,写真实的感受,如果一篇文章是胡编乱造出来的,那么这篇作文就失去了,它的灵魂所在.
教室以外的作文课堂或许是以后教学的发展趋势,现学现用,活学活用,比死记硬背更让学生容易接受一些.

小学二年级作文(四)

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春天的故事
我经历的事情也已经不少了,有高兴的,也有失落的时候.由于经历的事情比较多,有些事情我已经淡忘了.没有忘的是春天的故事.
春天是一年中最好的一季了,不就有这样一句话吗,一年之季在于春.春天,柳树发芽；花儿开花；小草们也渐渐地身直了腰,还有小河的水也渐渐地化了.到处是绿色.
春天什么都变了,公共汽车上有人给老人让座,过马路时,有人扶老人和盲人过马路.就连公园里的花儿草儿人们也懂得爱惜了.我这个春天就发生了一件事,使我身受感动.这让我觉得春天不止是生气勃勃,而且更赋有人情味了.
在我放学的那一天,我高高兴兴的要准备回家,在回家的一个马路口,我看见了一个盲人.他似乎也想过马路.那时,天还下着大雨.于是我就把他扶过了马路.后来,我又想把他送回家,天下着这么大的雨.他又没拿伞.于是,我和他共用一把伞来送他回家.就要走到他家的时候,我看见前面有一个井盖是开着的.于是我就扶他饶过了那个井,在走过去的时候,他问我为什么饶呀.我告诉了他.就在我的话刚从嘴里说完.他就马上转身向那个井走了过去.
到了井那的时候,他用手来摸那个井盖.我也走了过去,本来是要帮帮他的.可是他不同意.说是怕弄脏了我的手.他自己摸到了井盖.用手使劲的移动着那沉重的井盖.我看见了这种情况,怎么能不帮他呢,只是因为怕弄脏自己的手吗?于是我和他一起用力的移动着那个沉重的井盖.这时,雨下的更大了.
等我们把那个井盖复原的时候,我们又一起向他家走去.他给我我一个手帕,说是让我把手擦干净.再走的路上他还说,万一是晚上,有的人不知到那个坏井不就倒霉了吗?
我被他的这种精神感动了,身为一个盲人,还能时时刻刻的为别人着想.
这就是那春天的故事,这个春天不仅景好,人更好.

小学二年级作文(五)

小学二年级作文(我长大做什么…)写一篇小短文?什么写呢?

我长大要当一名教师,一名合格的人民教师.
　　我要把我的知识全部教给我的学生,让他们长大后能超过我,成为对国家有用的人.上课时,我是他们的老师,而下课后,我也是他们的朋友,我会和他们一起做游戏,一起猜谜语,给他们讲好听的故事.六一儿童节,我要为他们好好庆祝,带学生们去逛公园,参观科技展览馆,出去旅游,让我的学生在快乐中学到更多的知识.
　　为了实现我的愿望,我现在一定要更努力的学习,积累更多的知识,为将来打好基础.相信我,以后我一定会是一名出色的教师

小学二年级作文(六)

小学二年级如何写好作文

题目写的好,也可以得高分.比如老师出的作文题目是观察流星的作文,题目写星空浪漫最好不过了.写个好题目,就是成功写出好文章的一半了.
还有,至今,写作文一直以来就是一个难点,小学作文是基础,中学的是比较关键的,到了高中就是更关键了,因为作文在语文成绩中占了绝大部分的分数.所以必须要从小抓起!
作文三步法是作文教学领域里程碑式的成就,其意义重大而深远：
第一,从根本上解决了作文教学无章可循、无法可依的局面,使作文教学在哲学、心理学上都找到了理论依据.
第二,从根本上解除学生对作文的恐惧,全面提高作文能力,解放了师生的思维,大大拓展了师生作文思路,还学生一个自由的灵魂.
第三,重塑健全人格,还孩子一颗真实的心灵,从此让孩子远离假话空话和套话,从本质意义上实现素质教育
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