坐在最后一排(共6篇)

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坐在最后一排(一)

坐在最后一排
坐在最后一排》答案
1．两位班主任老师对“我”分别采取了不同的处理方法,造成的后果有什么不同?
2．围绕着白老师与“我”,作者主要写了哪两件事?请概括出来.
3．文章第九自然段说“过了世界上最漫长也最短暂的几分钟”,你如何理解“最漫长也最短暂”?
4．对于白老师的所作所为,“我”有什么反应?试从文中找出具体的语句.
5．“这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人”这句话的含义非常深刻,能谈谈你的理解吗?
6．在这篇文章中,“我”的内心世界发生了怎样的变化?揭示了一个怎样的主题?
急,好的继续加分【坐在最后一排】

1．第一个班主任无视“我”的内心感受,这种不尊重人的做法让“我”过分注意到了自己的不足,开始自我封闭,自暴自弃；白老师给“我”营造了一个和谐自由的环境,让“我”走出了自我的狭小天地,找到了一个真实自信的自我.
2．“自习课上的造句练习”和“调座位”两件事.
3.“漫长”是因为“我”等待着白老师的反应,内心非常紧张,所以感觉时间过得很慢；“短暂”是因为白老师翻阅之后很快就有了“轻柔”的笑声,“我”的心里放松了,所以又感觉到时间过得很快.
4．感觉到了快乐、幸福和激动.如：“这天夜里,我把没做的题全部认认真真地补上了,通宵未眠.”“我没有说话,眼泪竟大滴大滴落下来.”“一向对考试毫不在意的我,……
最起码也要考得比以前好点儿啊.”“我的热泪汹涌而出.”
5．说理通顺明了大意即可.如：座位是固定不变的,但人是可以进行选择的.只要你对自己有信心,即使起点再低,你也不会永远坐在最后一排.
6．自我封闭、消沉、自暴自弃——自我反省——自信、欣喜、感动.说明每个人,哪怕是一个小孩子,都是需要重视和尊重的.

坐在最后一排(二)

坐在最后一排 阅读【坐在最后一排】

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坐在最后一排(三)

坐在最后一排 今天就要
读了本文,你感受最深的一点是什么?（80字）

世界上总有人落后,但你只要肯努力就会成功,但如果你不肯努力学习的话,你永远都是最差的人. 凡事没有不是靠自己的努力得来的,只要有付出,就会有回报.

坐在最后一排(四)

坐在最后一排阅读答案
那天语文自习课上,同学们都在做练习册,我也摊开练习册假装做起来.其实我除了做些造句,看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外,其他的根本懒得做.正噙①〔噙（qín）用嘴含着)着笔胡思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习册,我一惊,这才发现白老师已经站在了我的身后.
“小脑瓜想什么呢?”她亲切地弹了弹我的脑壳.从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖,但还是老老实实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅练习册的声音.
过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒,却惊奇地听见她轻柔的笑声.“这些句子都是你自己造的吗?”
“嗯.”
“非常好,很有想象力.‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天’,多有灵性啊.可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢?”
“有时候春天来是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的.”第一次受到如此嘉奖,我顿时大胆起来.
她没有说话,轻轻地拍了拍我的头,走上了讲台,以我的练习册为范本讲起了造句.那半个小时的时光是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻,我想我当时肯定有些晕眩和迷醉了.直到下课后同学们纷纷向我借练习册时,我才如梦初醒,惊慌失措地把练习册塞进书包里——要是让同学们看见那上面大片大片的空白区,我该多丢人哪.这天夜里,我把没做的题全部认认真真地补上了,通宵未眠.以后的日子里,白老师特别注意查阅我的练习册和作业本,关切地询问我其他课的成绩,还抽空给我讲一些浅显的文学知识.每当她带着清香的气息在我身后停下又带着那清香的气息幽幽离去时,每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐.我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得,因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本!——我这样的学生,其实只配坐最后一排.在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩竟然很快进步起来.可由于眼睛近视看不清板书,便也给学习造成了一些不大不小的障碍,但我没有告诉白老师.我问自己：你有什么资格向白老师提要求?
日子慢慢地过去,终于有一天,白老师宣布进行语文测试,并郑重声明：“前五名有奖”.有奖当然令人兴奋,同学们暗地里都紧张地忙碌起来.一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试,积极地忙碌起来——就是不能得奖,最起码也要考得比以前好点儿啊.
公布成绩那一天终于来了.白老师评完试卷,最后才公布分数：“第一名：乔小叶……”
天哪,我是第一名!
我怔住了.
“这次考试,同学们的成绩普遍不错,有个别同学进步很大,比如乔小叶.她坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难努力进取,终于取得了优异的成绩.我不但要给她前五名应得的奖品,还要再给她一份特别的奖励.张玉娟、姜春霞、陈庆龙、李明玉……你们几个站起来换一下座位,乔小叶!”
我站起来“这是你的位置,”她指着第一排中间的座位,“你今后就坐在这里.”我懵懵懂懂地在那里坐下来.“希望同学们向乔小叶学习.要知道,这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人.” 我的热泪汹涌而出.这件事已经过去许多年了,这许多年里我淡忘了很多人和事,但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心.我知道我永远也不会忘记她,不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度享受的人
1.文中第一段是什么描写?有何作用?
2.选文“后来我再一次语文测验上得了第一”与哪句话相照应?

1、动作描写,铺垫、引出下文
2、 在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩竟然很快进步起来【坐在最后一排】

坐在最后一排(五)

坐在最后一排
以后的日子里,白老师特别注意查阅我的练习册和作业本,关切地询问我其他课的成绩,还抽空给我讲一些浅显的文学知识.每当她带着清香的气息在我身后停下又带着那清香的气息幽幽离去时,每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐.我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得,因为我从来就没有累积起受人尊重和宠爱的财富与可以引以为荣的值得骄傲的资本!──我这样的学生,其实只配坐最后一排.
1、对于坐在最后一排,“我”原来的态度是____________,现在认识的是___________,促使“我”改变的原因是______________.
2、概括节选部分的主要内容
3、仿写句子,用带点句子写一段话（带点的是“每当…………每当…………每当…………）

1、对于坐在最后一排,“我”原来的态度是（愤愤不平和自暴自弃）,现在认识的是（值得骄傲的资本和受人尊重的财富是靠自己积累的）,促使“我”改变的原因是（白老师并没有因为我坐在最后一排成绩差放弃我,而是耐心的关心我、教导我.
2、白老师并没有因为我坐在最后一排成绩差放弃我,而是耐心的关心我、教导我.使我认识原来的愤愤不平和自暴自弃的态度是错误的,受人尊重和宠爱的财富是自己积累的.
3、每当我拿起这个笔记本时,我就想起我的同桌；每当我翻开这本笔记本的扉页,我就想起同桌认真写字的样子；每当我看着笔记本娟秀的字迹,我仿佛又看到同桌人情洋溢的笑脸.

坐在最后一排(六)

读了坐在最后一排你感受最深的一点是什么

今天,我读了一篇名叫的文章,让我有感,所以我就写出了这篇读后感.
这个故事大概描述了一个小女孩叫乔小叶,她很自卑,后来她主动向老师说她要调到最后一排坐,因为坐在最后一排的人都是坏小孩,老师问她为什么 她说因为别人视力差,我视力好,但她没有告诉给老师听她是班中视力最差的同学,她和最后一排的同学无话可说,她想听课又看不清黑板上的字,就这样滥竽充数了半个学期,后来她们换了一个老师,叫白明,倒着来读叫明白,也就是说她对每一个同学都明明白白.不久后,老师注意到了乔小叶,老师在有空时经常和乔小叶说一说语文的知识,在一次测验中,老师说了前五名有奖,对考试一点也不在乎的乔小叶来说,这毫无兴趣,老师评完卷子以后说出了分数,第一名:乔小叶第二名…… "天啊!我是第一名."乔小叶兴奋的说.不久,老师把乔小叶调到了第一排,还对其他同学说:"世界上有最后一排的座位,但不会有人永远坐在第一排."
世界上有人总落后,但你肯学就会成功的,但如果你不肯学习的话,你永远都是最差的人.

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