我的快乐会回来的(共3篇)

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我的快乐会回来的(一)

我的快乐 作文【我的快乐会回来的】

　　我 的 快 乐
　　快乐,就像我的影子,时时刻刻都跟着我.每当快乐时,我就会和我的姐姐一起分享,把快乐最大化.
　　有一次,天灰朦朦的,飘着一丝丝细雨.我看见一位双目失明的老爷爷,手扶拐杖小心翼翼地走着."您在找什么 "我奇怪地问.老爷爷说:"我在等车,准备好的五角硬币掉在地上了."您别急,我来帮您找."说完,便弯下腰仔仔细细地找了起来.我看了看砖缝里,土堆下……根本就没有硬币的影子."嘟——"汽车来了,我急得满头大汗,忽然想起自己的口袋里正好有五角钱,可是,这是用来给妹妹买冰棍的呀!如果……她一定会很伤心的.这时我的眼前浮现出雷锋助人为乐的情景,对!我们应该向雷锋学习.就这么办,我狠一狠心,把五角钱给那位老爷爷,说:"钱找到了,您快上车!"老爷爷说了一连串的谢谢,便上了车走了.
　　这时,天开始放晴了,雨不下了,雨后的花更艳了,树叶更绿了.小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在为我唱赞歌.此时此刻,我胸前飘拂的红领巾更加鲜艳了,我感到无比的自豪.
　　我 的 快 乐
　　学生的成长是我最大的骄傲.在教育教学工作中难免会有各种各养的烦恼,但每当看到自己的学生学有所成是,所有的一切都会烟消云散,取而代之的是快乐和满足.
　　班上有位学生叫小悦,学习认真,成绩优良,由于父母离异,使原来快乐,活泼的小悦,郁郁寡欢,十分内向,成绩也随之下降.我寻找了一个合适的机会与她谈心,经过促膝谈心,似乎帮助她解开了心头之结,她再度刻苦用功,勤奋好学,成绩明显回升,考试成绩又名列前茅.班会,家长会,她受到大力表扬,高度评价.然而老师,家长,同学的赞扬象一张撒开的网紧紧地束缚住了一个好强,好胜的她,新的心理问题又出现,她整天担心:要是下次考不好,别人会怎样看待我 爸爸,妈妈又会怎样 因思想包袱沉重,情绪低落,疲乏无力,无精打采,成绩又一次有所下降,面对这么一位优秀学生,我有一份责任,更有一种爱,趋使我不能让她如此发展下去,无论如何也要帮助她重新振作起来,我就仔细观察她的细微变化,不定期的经常与她谈心,交流思想,开导她,引导她,帮助她树立正确的人生观,学会调整自己的心理状态,既做她的老师,又做她的朋友,教育她正确对待表扬与批评,鼓励她勇敢的生活,学会与外界的影响和干扰作斗争,一次又一次,反反复复,功夫不负有心人,渐渐地,渐渐地,她的脸上又有了甜甜的笑容,进入了正常的学习生活中去了.毕业时,考入了理想的中学.

我的快乐会回来的(二)

我外出,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点 仿照造句
“我外出,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点.”仿照这个句子造句
给点新鲜的吧……

我旅游,家是我温馨的起点,我归来,家是我温馨的终点.【我的快乐会回来的】

我的快乐会回来的(三)

我我快乐作文
700字左右,

我学习 我快乐 我自豪
　
　　迈进校园,我似乎像一条快活的小鱼在那知识的海洋里遨游,在茫茫的大海里寻找着方向,寻找着快乐,寻找着本领……有时,和伙伴们一起嬉戏,自由自在地、快乐乐地游玩.有时在美丽的海里会偶尔遇到一些小困难,但我还是带着自信,用自己的本领和智慧去战胜它.当我心里沾沾自喜时,会发现在在困难的另一边,海洋更美!海洋是无边无际的,所以我要继续前进,探索,让更多的新奇与奥秘吸引着我.好奇心领着我不断的探索求知,使我感受到其乐无穷. 　
　　古人云：“学海无涯苦作舟”,这是很有道理的,因为它告诉我们只有在书海中勤奋的人,才是正真找到成功之路.学海没有边,只有用勤劳作舟才能到彼岸.虽然学习是一件繁重的劳动,它需要足够的耐心和吃苦精神.但关键是看我们是如何面对学习,是以什么心态来学习.面对一本文学书,有一些同学就很厌倦,心不在焉；面对一张考卷,有一些同学就感觉很痛苦,烦恼的.在他们的心里,学习就象监狱里的煎熬；是必须埋头苦学的辛苦；是一副没有色彩的画……但对于我来讲,学习是快乐的,学习是幸福的.以学而乐,乐在其中,学了的知识是我们的,学习使我们充满智慧,充满快乐与希望.我们学习总会有许多小困难,只要我们抱着一种自信,坚持不懈,追求上进的心态去战胜它.就像海浪前赴后继,锲而不舍地翻滚着.你将感受到成功的滋味,无比快乐与自豪!让大家和我一起享受我在学习中的快乐吧! 　
　　一次数学小测,密密麻麻的题目眼花缭乱,看得都想晕.正在做题的同学们有的埋头苦作,紧皱眉头；有得态度坚定,认真严肃；有得轻轻松松,充满自信.我每一道题做完后,我都很自豪.当我遇到难题时,我那专研的信心来了,细细地想着,一边转动脑筋,一边写出算式.哇!当我做出来时,喜不自胜!得意忘形的我望着周围的同学,哈哈!真值得自豪.即使我做不对也没关系,起码我有胆量去做.得到了自豪感,快乐极了! 　
　　同学们,来吧!让我们在学习中快乐起来,感受成功得滋味,自豪吧!让学习能快乐的陪伴我们做过美好的岁月.相信自己!我学习,我快乐,我自豪!
篇二：我学习,我快乐!
　　只要你走进四（2）班教室,总能见到一个“文静”的女孩在“啃”书,对你的到来不闻不问,你不开口,她决不先理你.这就是我,一个不善交际爱动脑爱看书自认为学习还过得去的“乖乖女”——唐笑纯. 　
　　作为副班长、英语课代表的我,6次被评为校全优生,上学期因为体育的一个B只得到数学和英语发展生,让我差点在同学面前下“暴雨”.“文静”的我在家里却有个不雅的绰号“小母虎”,大大咧咧,丢三落四.当然,该静时,我能整天把自己关在房间里,看书、练字、画画. 　
　　我兴趣广泛,什么都想试试：校合唱队队员,“炫舞春天”让我激动；古筝、书法每天必修,虽起步较晚也小有收获；随手“涂鸦”,虽不成气候但高兴；与爸妈下五子棋,不赢不罢休；网上“冲浪”老埋怨时间过得太快；一到长假老缠着爸妈去旅游——“兵马佣”、龙门石窟、少林寺、华山、瘦西湖、中山陵……都留下了我的足迹. 　
　　我学习,我快乐!我学习,我成长!让我们成为朋友吧!
篇三：我学习我快乐
　　孔子曰：“学而时习之,不亦乐乎.”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事.学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事,但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感.在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的.但是我觉得学习是一件非常快乐的事情.因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐. 　
　　在十一假期的时候数学老师发了几张试卷让我们回家做.当拿到卷子时我眼睛扫了一遍,觉得题有点简单,于是我便对旁边的同学说这几张试卷我能做全对,同学都说我有点夸大.回到家,为了证明我的实力.所以我就拿起笔进入到做题的海洋中.前几张卷子的题的一个小时就一扫而光了,可以说一路上一帆风顺,正当我得意高兴的往前航行的时候,一道难题突然难住了饿我,就如一座冰山挡住了我的航线.我左思右想,常试了许多方法来解这道难题,可是无论我用什么方法始终无法解出这道题.心想反正就一道踢不会做,上学后去问老师就行了,可是又想起来对同学们的“承诺”,我只好再拿起笔去认真的思考那道题,可是无论我怎么想都无发解出来当时心理非常着急.我想了半天只好去查下资料.我看完资料后茅塞顿开,心中的灵感全部涌了出来,不一会就把那道难题做了出来假期后试卷交上去,看见老师在那道题上划了一个大大的 对勾时,我心里的那个绳结总算完全解开了,心里感到无比的轻松与快乐. 　
　　学习是快乐的,学习是幸福的,虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难,但是只要努力解决这些困难后,你将会感觉到无比的轻松与快乐,所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中,去共同享受快乐.
篇四：我学习,我快乐
　　学习真的像古人说的那样苦吗?以我学习七年的经验来说,学习并不苦!谁说学习一定要埋头苦作? 谁说读书一定是“寒窗”十年?谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画?谁说学习会使人却氧而窒息? 　
　　我认为—— 　
　　学习是其乐无穷的.犹如乘着舟在知识的海洋中遨游,假如你放下那种一昧使劲撑船的思想,抬起头来望一望,那美丽的风景回让你忘记劳累,让你刹时心旷神怡,让你忍不住马上抓起双桨往前划,因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了. 　
　　偶尔—— 　
　　为了检测你的实力,会进行一次次的测试.这,不正像在风平浪静的海平面上偶尔出现了一点小风波 　
吗?如果是我,我会很兴奋.这难道不是一件很刺激的事儿吗?平时使得稳一点,这时,又有什么好害怕 　
的?只要比平时更努力点,不就能顺利冲过了吗?而且,你会发现,在风波的另一边,天空会更蓝. 　
　　当然—— 　
　　当你在学习中,总会有人比你强.正如当你行舟时,总会有人在你前头.这时,我会抽抽鼻子,说： 　
“这有什么了不起的,我一定能超过你!”说做就做,我会将桨握得更紧,再加把劲,看准前头的目标, 　
我划,我努力地划!我相信,我总会超过你,还会甩掉你! 　
　　当你这样想时—— 　
　　你还会觉得学习又苦又枯燥吗? 　
　　所以说—— 　
　　学习不也很快乐吗?
篇五：我学习,我快乐
　　 古人曰：“学海无涯苦作舟.”吾曰：“学海无涯乐在其中.” 　
　　 学习真的像古人说的那样苦吗?以我学习七年的经验来说,学习并不苦!谁说学习一定要埋头苦作?谁说读书一定是“寒窗”十年?谁说学习的岁月像一幅没有色彩的水墨画?谁说学习会使人缺氧而窒息? 　
　　 我认为—— 　
　　 学习是其乐无穷的.犹如乘着舟在知识的海洋中遨游,假如你放下那种一昧使劲撑船的思想,抬起头来望一望,那美丽的风景回让你忘记劳累,让你刹时心旷神怡,让你忍不住马上抓起双桨往前划,因为你已经迫不及待地想看到前面那更美的风景了. 　
　　 偶尔—— 　
　　 为了检测你的实力,会进行一次次的测试.这,不正像在风平浪静的海平面上偶尔出现了一点小风波吗?如果是我,我会很兴奋.这难道不是一件很刺激的事儿吗?平时使得稳一点,这时,又有什么好害怕的?只要比平时更努力点,不就能顺利冲过了吗?而且,你会发现,在风波的另一边,天空会更蓝. 　
　　 当然—— 　
　　 当你在学习中,总会有人比你强.正如当你行舟时,总会有人在你前头.这时,我会抽抽鼻子,说：“这有什么了不起的,我一定能超过你!”说做就做,我会将桨握得更紧,再加把劲,看准前头的目标,我划,我努力地划!我相信,我总会超过你,还会甩掉你! 　
　　 当你这样想时—— 　
　　 你还会觉得学习又苦又枯燥吗? 　
　　 所以说—— 　
　　 学习不也很快乐吗?
篇六：我学习,我快乐
　　谭慧媚快乐结束了小学生活,充满憧憬的我步入了一个全新的世界—初中!初中学习与小学学习截然不同：课程科目多了,课内课外作业多了,学习时间多了,快乐玩耍的时间少了……为适应新的学习环境,我必须找到适合自己的学习方法,以便在学习上能举一反三、事半功倍.通过反复实践,我终于找到了我能适应和接受的学习方法：课前全方位预习,课堂全神贯注听讲,课后反复复习,认真完成作业,虚心请教他人……只要做到这几点,我便可以轻松学习,快乐收获!现在,我已经完全适应了初中学习!前几天,练习册上有道数学难题,当时我一看就想退缩,但另一个声音在心底提醒我：不能低估自己,我尝试着做了……经过无数次演算与验算,我成功了!心中的成就感油然而生!通过这件事,我总结出了一个学习经验：学习时我们不仅要自信,还要有对疑难问题的钻研精神,这样的学习才会轻松和快乐!英语是我的一大弱项：记不住单词,不理解语法,不知什么时候用什么词……我心中充满了烦恼!初中英语对我而言,比小学阶段的英语学习更麻烦,刚开始时我经常感到头痛,茫然无措!每一次默写,看到听写本上的“重默”；每一次作业,看到英语本上的大红叉；每一次考试,看到试卷上不理想的成绩,我快支撑不住了,当时我真的快崩溃了!对于一个小学阶段全校的优等生,这是何等的打击!我告诉自己：我不能输,不能倒下,我要前进……我咬紧牙：我努力记,我认真学,我端正态度,我提高效率……不久之后,我马上尝到了成功的喜悦!现在,我想一直尝试下去,因为我的目标就在前方,只有拼命向它追赶,我才能实现目标,才能找到奔跑的快乐!
　　“书是人类进步的阶梯.”想写出优美的文章,必须多看优秀作文!读小学时,我几乎不看作文书,成天就看些漫画!由于小学作文成绩还不错,刚进入初中学习时,我便想继续使用这套方法.然而我错了,并且大错特错!初中作文和小学作文比起来更难,层次更深,要求的内涵更丰富……我改变了读书方法,我爱上了《儿童文学》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分数一次比一次高,我的写作水平一次比一次有进步!学习真快乐!活到老,学到老!学海无涯苦作舟!学习的过程中你感受到的或许是痛苦,但当收获的季节来临时,你感觉到的一定是幸福和自豪,快乐将充满你的内心,何乐而不为呢?
篇七：我享受到了学习的乐趣
　　书中自有黄金屋,这句谚语说的就是只要认真学习,就一定能寻找到学习的快乐.然而在我记忆中学习是件很苦很累的事情,自上小学以来,慢慢地改变了这个认识,而且体会到了学习的快乐与乐趣. 　
　　享受学习的乐趣是从猜谜识字开始的.一年级时,爸妈叫我猜一猜“一箭穿心”的字谜,想了很久才说了“必”字.当我说出结果的时候,感觉非常有趣,不但认识了“必”字,而且很容易记住了“必”字.通过不断猜字谜,让我在愉快中认识了许多汉字. 　
　　学习无止境.读三年级,我已经养成预习的读书习惯,让学习也变得轻松快乐.有一次,老师在上《鹬蚌相争》课文,叫同学们回答这后半句谚语.当时,只有我和另外一名同学举手了,老师让我站起来回答,我不慌不忙地答道：“渔翁得利”,老师就将这四个安写在黑板上.顿时,同学们都投来了羡慕和敬佩的目光.我的心情十分高兴,就好像买彩票中了大奖一样. 　
　　读书让人增长见识,只要多读多看多写,一点一点地积累,才能享受到无穷的乐趣.这激起我更加奋发读书的决心,刻苦钻研,增强本领,长大了为建设美好和谐家园添砖加瓦.

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