二十岁的某一天(共5篇)

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二十岁的某一天(一)

我二十年后某一天的日记

二十年在外的学习、工作,使我回到故乡的欲望更加强烈了.一想到今天就可以到达思念已久的故土,心中就万分激动.在路上,我的心情一直处在一种愉快、兴奋、久久不能平静的状态下.
路上,我发现家乡的变化很大.看看马路上,汽车在飞快的行驶,马路上却一尘不染,看来家乡的环保也更近一步了.要是以前的话,马路上肯定是灰尘在“漫天飞舞”了.路上的行人都呛着了.家乡变得更美了,没有垃圾,没有灰尘了.这些都让我更加喜爱这片美丽的故土!
到了,到了,到了!我小时候上学的地方.当我来到母校的大门时,我的眼前似乎又浮现出那熟悉的背影,是那慈祥的老师在教育我们.从大门望去,我们的母校变了,变得更漂亮了.一座座崭新的教学楼拔地而起,操场变大了.我一眼就望见那棵雄伟的梧桐树,他魁梧的身躯曾经为我们当过无数次猛烈的阳光,无数次风风雨雨.我们在树荫下,欢乐的玩耍.我想起我们小时候,那一张张天真无暇的笑脸,那一声声欢乐的笑声.那时候的我们是那么天真,那么纯真,那么可爱.变化最大的是我那些儿时的伙伴,现在成了王浩原微软公司副总裁,张驰成了国家领导人,谷浩正成了中国清华大学校长!回想20年前的故乡,那时,我还是10岁的小学生,在故乡欢快地玩耍,夜里摸黑玩捉迷藏,去公园赏花……
这次回到故乡,二十年不见的母校变化了不少,故乡也变化了很多.回到母校令我想起小时候的我们,令我更加怀念童年的时光和我的故乡,故乡于童年也令我难以忘怀!时间过得真快了,我很快又要返回北京去工作了.好久不见的故乡,发生了翻天覆地变化.这巨大的变化给我留下难以忘怀的记忆.故乡啊故乡,祝您越来越美丽!再过二十年,我还来看您 .

二十岁的某一天(二)

《我二十年后某一天的日记》急求!
600字!

不知不绝已经三十多岁,而那青春时期的欢声笑语仿佛仍然环绕耳边,一张张稚嫩的脸都还留在我的眼球中.当我坐在办公室里发呆时,突然间手机来电.我马上从陶醉的回忆中醒过来,从裤袋中搜出手机,从屏幕上的人名得知是我的秘书打来的.
“喂?有什么事吗?”我问.
“经理,今天你要见的客人因为班机耽误,明天才到,所以你今天没有会程了.”原来如此,算了,当放自己一日的假也好.自从大学毕业以后,一直拼命工作,甚少休息.大学毕业后在一间贸易公司里工作,拼搏了差不多十年才升到做经理,也不容易啊!
既然今天偷得浮生半日闲,不如回到以前就读的小学看看,分别了十多年,不知如今是什么没,模样了.我开车来到了我的母校,似乎它当年的风范没有因为时间老人的摧残而淡去,反而因为时间的醇酿而更加瑰丽,庄严.我在校门口就听见同学们一阵盖过一阵的喧哗声,我走进久别的校园,仿佛有种亲人相逢的亲切感.
“铃,铃,铃”上课铃响了,同学们争先恐后地冲回教室.刚才喧哗的校园,突然间安静了下来,只听见在操场上上体育课的跑步声.我看见操场上,一个个小孩子的英姿,我仿佛又看见了我小学时代上体育课时的情景.我小学时最怕上体育课的了,因为我运动方面没有什么才能,烈日当下地做运动也是我最讨厌的事情.现在看来,那些事仍历历在目,难怪别人常说老来忆往事.我在校园的周围绕了几圈发现真是桃花依旧,人面全非.
我看见孩子们上课时的情景,就像我们当年一样,有的认真,有的在开小差,有的在传字条.今天回母校一游也真勾起我那无穷无尽的怀念,或许二十年后的某一天他们也会像我一样回到他们的母校来追寻已经逝去的青春的足迹.

二十岁的某一天(三)

把我的心脏带回祖国阅读答案
30年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭.20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙.在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行.他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》.埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头.这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶.他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后蹬上马车,疾驰而去.
1、这段文字对所写的事情交代的很清楚,你一定能从文中找出时间___________、地点_________、人物________以及所写的事情_________________________.
2、课文写出了埃斯内尔说话的动作“______”盒神态表情”_______“,这一细节描写的作用在于___________.

1、这段文字对所写的事情交代的很清楚,你一定能从文中找出时间( 1830年11月 )、地点(华沙城郊）、人物（埃斯内尔 肖邦及同学们）以及所写的事情（老师和同学们为肖邦送行）.
2、课文写出了埃斯内尔说话的动作（紧紧地握 捧过 ）盒神态表情（深情）,这一细节描写的作用在于（写出了埃斯内尔和肖邦的师生情谊及对祖国的热爱）.
希望可以帮到你!

二十岁的某一天(四)

生花笔阅读答案
王安石是北宋中期一位杰出的政治家、文学家.他青年时代就用功读书,文章写得很好.
王安石20岁的时候,在芗林求学.有一天他翻阅《开元天宝遗事》,从中知道大唐是人李白当年曾梦见笔头上长出鲜花,从此才思横溢,名闻天下.王安石拿着书去问老师：“先生,世界上真会有生花的笔吗?”老师望着王安石那诚恳渴求的目光,欣喜地看着这个年轻人身上有一种蓬勃向上的力量.于是,老师拿出一大捆笔,语重心长地说：“这里有一支笔是生花的,你自己去找吧.”王安石恭恭敬敬的向老师行了一个礼,说：“请老师指导.”老师说：“你用每一支笔去写文章,如此下去,一定能从中寻得生花笔.”
从此,王安石每天早起晚睡,苦读勤练.几年后,他写秃了老师给他的500支笔,可是还没有找出“生花笔”,王安石很纳闷,又去问老师：“先生,我怎么还没有发现那支‘生花笔’呢?”老师笑而不答,却挥笔写下了“锲而不舍”四个字送给他.王安石望着这四个沉甸甸的大字,恍然大悟.
又过了几年,王安石共写秃了998支毛笔.他用最后一支笔写作《策论》,突然觉得文思潮涌,行笔如云,一片颇有见地的《策论》一挥而就.王安石高兴地大声喊道：“我找到‘生花笔’了!”
（1）文中的“生花笔”指的是————.联系夏洛蒂的故事与你的生活实际,你觉得真正的“生花笔”是什么
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（2）王安石是怎样做到“锲而不舍”的?请用文中的一句话具体说明.
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（3）故事让你想到了哪些古诗句或名言?写一句.
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（4）从王安石的故事中,你明白了什么道理?
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急,会的快来答吧【二十岁的某一天】

（1）生花笔指锲而不舍的练习.
（2）又过了几年,王安石共写秃了998支毛笔.
（3）读书破万卷,下笔如有神.
（4）天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.【二十岁的某一天】

二十岁的某一天(五)

阅读下面的文章，完成下面的题。

美丽的胡萝卜 刘心武

亲爱的女儿，今天是你二十岁的生日，继你爸爸上周出差，今天我也要出差，我把这封信留在生日蛋糕旁边，这样你一回家就可以先读它了。你上月整整一个月没有回家，却来了封信。你在信上问：妈妈，究竟什么是爱情？你是大学生，你们这一代人有些不屑于向我们这一代人请教这类问题的，但是，从你闪烁的字句和颤动的笔触中，我感觉到了你的困惑和焦灼。我亲爱的女儿啊，你一定遇到了任何书本都没专为你准备的现实问题…… 　　什么是爱情？老实说，我答不出。但我想到了二十岁时候的自己。那一天，我在师范学院的大门口转来转去，活像热锅上的蚂蚁。我在等他，可他没有在预期的时间范畴里出现。我觉得太阳是绿的，而树木是红的，从我身边经过的熟人或生人全都惊异地望着我，有的还过来说几句询问或打趣的话语，但这一切对于我来说都没有丝毫的意义。在那一段时间里，我心头充满不祥的预感，我想他搭乘的那一趟长途汽车肯定半道翻车了……我觉得自己心里空空的，我突然前所未有地痛楚地意识到他对于我的极端重要性。 　　他竟然突然出现了，我感到太阳依然是红的，树木依然是绿的，我的心因为过分充实而显得有些憋闷。我把他引到校园的一角，他从挎包里，取出一根胡萝卜，塞在我手中，对我说：“原谅我，原谅我，原来是三根，可只剩下这一根了……” 　　他高我一届，毕业后分配在远郊县一所农村中学教书。他乘长途汽车进城途中，汽车抛锚了，那车足足修了两个多钟头才重新行驶。当乘客们坐在路边田坎上等候时，有个妇女晕倒了，是饿晕的。亲爱的女儿，那年头在我们共和国历史上被称为“三年困难时期”，因饥饿而浮肿而晕倒的事并不罕见……当人们摇醒她以后，他给了她一根胡萝卜，而她立即嚼着吃了，脸上恢复出一个笑容……没想到另一位看上去并不虚弱的老人伸手向他要胡萝卜，他不愿给，他说：“您知道吗？我们一个月只发十五根胡萝卜，这是我带进城……给我妈的礼物。” 　　他妈妈其实早去世了，他是为我带来的。但临下车时，他心里过意不去，又主动把一根胡萝卜给了那老人，而那老人也就道谢着收下了。他只剩下一根胡萝卜给我，那真是世界上最美的胡萝卜……亲爱的女儿啊，对于我来说，爱情是和三根胡萝卜联系在一起的，而后来所出现的爱情结晶，你猜到了，就是你。 　　你成为一个独立的个体了。你们这一代对于爱情一定有许多新的发现和新的理解，然而，依我想来，既然自古就有爱情这么一种东西，那么，它那最恒定的内核，一定是单纯而质朴的，犹如一根通红秀美新鲜结实饱含汁液的胡萝卜。 　　女儿啊，掀开蛋糕边盘子上的餐巾纸吧，希望你不但细细地看，深深地想，而且希望你吃上一根，那本是可以生吃的，富有特殊的营养…… 1．“我”在等“他”时，开始觉得“太阳是绿的，而树木是红的”，后来又感到“太阳依然是红的，树木依然是绿的”。为什么会有这种变化？ ____________________________________________________ 2．“我”为什么认为“他”给我的是“世界上最美的胡萝卜”？ ____________________________________________________ 3．本文的行文方式和《十八岁和其他》有什么相似之处？有何好处？ ____________________________________________________

1．感情使然，开始“他”未按时归来，自己感到不祥，所以，看一切都颠倒；后来，“他”出现了，自然又恢复正常。 2．它代表着“他”对“我”的真挚的爱情。 3．都运用了谈话式的行文方式。这种行文方式远离了板着面孔的说教，容易让人产生亲近感。（意对即可）

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