检讨书模板6篇

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一：[检讨书模板]我的语文老师他姓赵_散文2000字

我逆水行舟，因人而进，因人而退。――题记
尽管我一直高举“梦想”的旗帜呼吁所有人勇敢追梦，实际上平心而论，我着实算不得一个拥有坚定信念的人。
所谓我的梦想，中途夭折的大抵不下十几个。
我曾在一个小说软件发表过几章矫情造作的文字，无人问津。
于是我对“小说家”这个梦想产生质疑，弃之如敝履。
课本上面写到，读书破万卷，下笔如有神。
那时，我读完过的书两只手都可以轻而易举的计算。
我想，我委实不是这块料。
从小到大，我畏惧理科，那种逻辑严密的大脑让我恐惧。
于是，我喜欢文科，而在文科之中，语文又是当之无愧的榜首。
他说，我不是春蚕，我也不做蜡炬，我不会一直站在讲台上到死。
他说，你的手适合拿笔。
他说，我以前的梦想是当一名歌手。
他说，你是我见过的对文字最敏感的学生。
他说，他小时候是班长，去田里偷花生时被主人追到学校，于是班主任要求他当着全班的面检讨。
他说，他以前有很多凌云壮志，可是没坚持下来。
他说，他的课，不怕你乱说，就怕你不说。
他还说，我相信你。
他是陪伴我熬过3年的语文老师，他姓赵。我的语文老师。
我不知道他的年龄，他不肯透露，仿佛那样就可以延缓衰老。
他很爱干净，而且穿着很阳光，白T恤，牛仔裤，小皮鞋，有时候会穿越到民国风。
他的牙齿很白，眼睛很亮，笑狠了眼睛眯成缝，露出两排皓齿。我想，也许是他的肤色过分健康，以至于反衬得牙齿亮如白昼。
他的文字很温和，很干净，他说，他以前也想过去给大的平台投稿，后来便没有那样的心思了。他的文字从来都不必那些所谓的大文豪差。
他很会养生并且也很喜欢锻炼，全身上下斤是肌肉。可“孔武有力”四个字他却只能占据后者，因为他没有傲人的身高。
曾几何时，第一眼见到他，我说，体育老师走错了班。
如果说有人问我，是谁再次并且一次又一次的激发出你对文字的喜爱？
我会毫不犹豫的告诉他，是我初中生涯的语文老师，并且没有之一。
他姓赵，百家姓里名列第一。
初一的时候，我的某一次单元作文被他作为范本在全班读出。
他说，我是标兵。
我很惊喜并且希望以后能够继续重温这种的体验，于是之后，我很留意某些文绉绉的成语，妄图移花接木。
于是，我在语文课堂上面无与伦比的积极，每次提问，那只刚刚举起的手是我，那个侃侃而谈的人也是我，一次不落。
初一后半段，来了一个实习班主任，任教语文，于是每次语文课上，最后排出现的必然是她。
后来，在某次运动会上，她问我，你好像很爱表现自己。
于是在之后的语文课上，我再也没有主动举手过一次。
那时候的我很不善于伪装自己，喜与怒溢于言表，于是那段时间我狠狠地厌学，似乎能够惩罚谁。
后来，我还是一如既往的喜欢语文课，对以前的恩恩怨怨明哲的选择既往不咎。
某次初二半期考试前，要求写一篇议论文，我很悲壮的写成了抒情散文。
于是某个十分钟的间隙，他说我的议论文很不尽人意，然后一字一句的告诉我议论文的大致框架。
那一刻，我也委实记恨上了议论文，因为潜移默化的以为是它让我“身败名裂”。
半期考试的试卷批改分发下来，我没拿到，内心的忐忑不可名状。
是一次周四的第二节晚自习，他很郑重其事的表扬了头次议论文突出的文章。
最后将我的作文本作文反面教材朗读，他的声音很有感情，十足十的读出了抒情散文的味道。
我想，我那时的心情大抵是悲壮的。
我仍记得自己当时摇头晃脑，表现得满不在乎。
人生的大起大落，大悲大喜，也不过如此。
上一刻，我还沉浸在忧愁之中无法自拔，下一秒，他又大肆表扬了我半期考试的作文脱颖而出。
初二下半学期，学校例行公事进行每年的体测，他是监考跳远的。
我跳完后，坐在他旁边的长凳上，他在给别人看手相。
令我印象深刻的一直是他的手，手掌很大，手指短而且粗，指甲不长但是厚，很干净，没有污垢。
他说，我的手适合拿笔。
于是我开始重整旗鼓，同样是那个软件，不同题材的小说。
参加一个征文，一个月后获得三等奖。
责编说，获奖作品都是可以签约的。
我嫌麻烦，一直磨蹭，拖到今日，已是一年有余了。
获奖一个月一个，我把那个软件删掉了。
呵，我果真不是一个坚定的人。
初三开学后一个月，某一次语文课上，在上《清兵卫与葫芦》时，临下课前几分钟。
他随口问了一句，现在班上还有一只坚持自己梦想的请举手。
我鬼使神差的举手了，我不知道自己算不算在坚持梦想。
他随口问，我随口答。
我也不知道他却是留意到我了。
当天下午第四节课下课后，是晚饭时间，人群一红而散，老旧电风扇在惯性的作用下继续转了几圈。
我看见，他走进教室，指了指我勾了勾手，示意我过去。
他说，耽误你几分钟。
他说的话很多，首先问我梦想是什么，再自问自答了“写作”。
他说了很多，最后我总结了一下：他说，我希望你坚持。
他是我的语文老师，也是在我追寻梦想的道路上不厌其烦的指引我的启蒙老师。
他姓赵，百家姓里名列第一。

二：[检讨书模板]学生上课不认真走神检讨书

尊敬的老师和同学们：
    我怀着懊悔的心给大家写下这份检讨书，以表示我对这次打人行为的深刻认识，同时表达我再也不犯的决心。       
    我对这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该打同学，我不应该违背上课的纪律。我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有重视到老师讲的话，我感到很抱歉。我希望老师可以原谅我的错误。
不过人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口。我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过，我感到真的很是惭愧。    希望老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过之心，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证：今后一定不会再犯这种低级错误。    今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话，就要听从老师所要管的一定是为了我们学生好，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习，好让老师可以放心、可以信任.    这次的事件我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师和同学们再给我知错就改的机会，也希望同学们也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误。这次的教训真的很大。    我在上课的时候打人影响了其他的同学，所以老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在上课的时候有走神的行为，也是一种对老师工作不尊敬的表现。再次，我这种行为还在学校同学间造成了坏的影响。同学之间本应该互相学习、互相促进、纪律良好，而我这种表现给同学们带了一个坏头，作为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候绝不走神，而我却在上课的时候走神了，辜负了老师平时对我的教育之恩。老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候打人。我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我，说明老师是非常的关心我、爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会再有类似的事情发生。望老师和同学们给我改过自新的机会。我所犯的错误的性质是严重的，我知道我错了，我不该在上课时打人。我以后一定会认真遵守纪律，做个好学生，不再让大家失望。请原谅我，我通过思想斗争，已经认识到自己的错误。恳请大家批评我，进一步帮助我。我决心在以后的日子里一定好好学习.     我错了，请老师谅解我这一次的错误吧!
我知道，做一个好人难，因为你要做100件甚至1000件事情让人认可你是好人，做坏人只需要一件事大家就会认可你是坏人。
    这次事件让我意识到冲动是魔鬼，冲动可以让一件不可能发生的事情发生。
如今错已既成，我深深懊悔不已，深刻检讨认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点 ：    1、思想觉悟不高。对重要事项重视严重不足，就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。    2、自我约束不强。根本原因是因为对他人尊重不足。   
    3、生活作风懒散。主要是自由散漫惯了，要求自己不严格。
    4、和舍友交流不足。未能做到真正意义上的团结.    据上，我决定有如下个人整改措施：    1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份。对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
    2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点。努力将期考考好，力争以好成绩来弥补我的过错。
    3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误。
   请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点取得更大的进步。
                                                                  检讨人:
                                                                    2009年3月8日

三：[检讨书模板]上课玩扑克牌检讨书

上课玩扑克牌检讨书：
刚下课，觉得无聊，同学就拿起了在桌子里的扑克牌，就开始玩了，说着说着就玩起劲了，最终被老师发现。
才开学啊，就在教师里玩扑克牌，我也知道不好。可也不知到怎么的就玩上了，好好的学生怎么能这样哪，接着班主任就来到我们身边，我们吃了一惊才反应过来，我现在也无话可说，因为我们错了。
新的学期，新的同学，新的起点，新的班级。就在这个新的集体，我们在班上缺做了这样的事情来，我们也不敢了。我们班上多了一点黑色了。谁又能想到这个人是我呢。
这也是我第一次了，第一次在教师里玩牌，第一次在新的班主任面前，留下这样不好的印象，学生似乎已经不像学生了。最后还被班主任当场抓住，真是愧疚。
什么是对的，什么是错的，我应该知道。可是明明知道不对，我却又做了，这难道是我当坏学生的开始了吗？这回我真的是错了，希望老师给我这个坏学生一次机会，我已经深刻地无数次地检讨了自己了，我悔恨自己，望老师原谅，下次保证不会了！2010.3

四：[检讨书模板]开会迟到检讨书范文

开会迟到检讨书范文
今天是开学的第一天，我感到非常抱歉，因为我迟到了，理由很简单，就是睡过头了，今天早上不知道为什么，闹钟没有响，所以我就一直在睡觉，还是后来6点半我哥起来看见我还在床上这才叫醒我的，不然，我会更晚到学校。
以前就算不用闹钟我6点都能醒，可能是放寒假放的，睡眠严重不足，所以才会导致我睡得这么死，刚过完年，整个人还都处在过年时的状态，懒懒的，今天是第二天了，我会尽快调整自己的状态，全身心地投入学习中，好好地奋斗这三年！
迟到的严重性我现在体会到了，既影响同学们学习地耽误了自己的学习，并且迟到在为2班抹黑，还好我是7：10分之前到的，没有在学校门口那记名，迟到是不对的，不管你有什么理由，迟到了就是迟到了，我想我这是第一次，也是最后一次吧！
2012.2.9
检讨书开学第三天，我就面对了从进入高中开始的第一次迟到，迟到虽然看起来事小，但后面所相关键的事是非常严重，它会影响班级的整体性。
下面，我就讲述我迟到的原因吧！其实原因很简单，就是睡过头了，因为昨天，我发现闹钟的电池没电了，以致于早上没能起来。并且，由于假期时间来与上课的时间表一时还没有转换过来，所以以上两个原因是我迟到的因素。
在以后，我会渐渐把我的作息时间表给改回来，让闹钟可以更早地叫醒我，并且买块手表来更精确地掌握时间，俗话说得好事不过三，错误犯了一次，可能会再犯一次，但我相信我绝不再犯一次这么低级的错。风萧萧兮易水寒，我迟到的日子一会不复返了，请老师相信我，我下次不会再迟了。
2012年2月9日

五：[检讨书模板]入团申请书_写信的格式500字

入团申请书_写信的格式500字
敬爱的团支部：
我志愿加入中国共产主义青年团。
中国共产主义青年团是我国共产党领导下的先进青年团体，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。我已年满14周岁，因崇敬共青团对中学生的特色社会主义和共产主义的教育、活动、课程等，以及为培养自我外向开放的性格，完善以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的优秀品格。故申请加入共青团。
作为新时代的年轻人，我怀揣着一颗爱国的心，积极进取的觉悟，希望将来对伟大祖国做出贡献，使祖国繁荣昌盛，我作为班级的优秀学生申请，不只为了自己，更是要调动同学对于爱国、奉献祖国、积极加入共青团的积极性。
本人主要优点是：踏实肯干，勤奋好学，服从上级指挥，帮助某些学科上有弱势的同学，帮助老师辅佐老师，为班级建设贡献颇多。本人主要缺点为：性格内向。故以改善自我性格问题为目标努力，希望加入共青团能使我自身性格变得外向、活跃。
我以积极争取能够加入到共青团为目标，以提高自我的道德修养以及政治思想觉悟。若是暂时不能被批准，只说明自己做的不够到位，不会怨天尤人，会自我反思，望取到更好的成绩。请学校团委考验及批准。
此致，
敬礼
申请人：xxxxxxxxxx
20xx年xx月xx日

六：[检讨书模板]读后感的格式及写法

读后感的格式及写法
什么是读后感？读后感指的是在读过一篇文章、一段话或者是一本书之后，把自己的感悟、体会和启迪写成的文章。那么，读后感的格式和写法到底是怎样的？
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
六、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
七、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
要写关于学习的读后感应该读什么有感呢？
(1)引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)概：概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

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