一次特殊的游泳课4篇

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篇一:[一次特殊的游泳课]学游泳_写上游泳课的作文400字

 
在暑假期间，我学会了游泳、跳绳、炒菜，其中我最喜欢的还是学游泳了。
刚开始的时候，我不敢下水，就像一只旱鸭子，一看到水就哇叶直叫，直到后来，我气一摒，扑通一声跳下水，啊!水好凉啊!我冷得鸡皮疙瘩都起来了，后来才在教育的鼓励下慢慢地适应了水温。教练教我们吐泡泡、飘浮、蹬脚......经过一次又一次的练习，我终于基本学会了游泳。
时间过得飞快，一下子就到了考试的时间了，先是高级班的仰泳，然后是中级班的自由泳，最后才是我们初级班的蛙泳。于是，我们排排着坐，静静地望着水面出神。我想：到底什么时候才能轮到我呢?就这么想着，终于在课快结束的时候轮到我了。教练吹了一声哨子，场上顿时安静下来。我一下跃入水中，双腿重复着“收、翻、蹬、夹”四个动作，突然我身体一使劲，似乎水从身体两旁闪开，我一下遥遥领先，超越了其他同学。我以这样的优势比其他同学抢先一步到达了终点，成了我们组的冠军，这让我骄傲不已。
正是利用这些课余时间，学习了这些技能，让步我离未来更进了一步。

篇二:[一次特殊的游泳课]第一次游泳_我的第一次作文1000字

在一年级暑假的一天，天气很热，太阳火辣辣地烤着大地，走在路上的行人都打着遮阳伞、戴着遮阳帽，大树上的蝉叫个不停，每家每户墙外的空调机都呼呼地响着。睡过午觉后，爸爸突然说：“轩轩，今天爸爸妈妈带你去游泳吧。”“耶！”我一跳老高。
我们带着游泳圈就往游泳馆走去，一路上，我兴奋地又喊又叫，心里想：终于可以游泳了。
我们到了游泳馆，换好泳衣，来到游泳池旁，爸爸就开始教我做了一套热身操，就像我们体育课前老师带我们热身一样。不一会儿，热身完毕，这时游泳馆里的人也多了起来。我兴奋地来到浅水区游泳池边准备下水游泳，可当我看着眼前一池碧色，兴奋立刻变成了害怕。我小心地伸出脚试了试水，水有点凉，我不由自主地后退了两步。“加油，水不深的。”妈妈在边上鼓励我下水。我说：“妈妈，我有点害怕。”妈妈笑着说：“别怕，水不深，下去了你才知道该不该害怕。”于是，我就坐到池边，勉强地先把右腿慢慢地放进水里，接着又把左腿也慢慢地放进水里，脚尖刚刚可以碰着地面，我又把屁股往前挪了挪，两只脚终于可以完全碰到地面了。“原来一点也不深啊！”我说。
这时，爸爸走了过来对我说：“等会你游泳的时候，就把两只手往外往后划，腿往后蹬。”说完，爸爸就跳进水里，给我做了几个示范。好简单，我也可以的！我想。可当我刚俯下身子，身体一下子就沉到水里了，爸爸说的动作要领被我忘得干干净净，咕噜一声，我喝了一大口水。爸爸见状赶忙把我从水里捞了起来。我冷静下来后，赶忙挣脱爸爸的双手，爬出游泳池，不论爸爸怎么说，我都不乐意再进去学游泳了。这时，妈妈走了过来对我说：“呛水了肯定是不舒服的，可你看边上这么多会游泳的小朋友，他们刚开始学游泳的时候，都会呛水的，但如果你不勇敢地下去学的话，你就永远都学不会游泳了。”我听了妈妈的话，又很不情愿地下了水，在爸爸的帮助下学起了游泳。刚开始我还是很害怕，手脚总是不配合，手划的时候脚就忘了动，脚动的时候手就忘了划。不过，经过多次练习，慢慢地就有一点熟练了，心里也没有一开始那么害怕了。这时，“嘟嘟嘟”一阵急促哨声响起，游泳馆要关门了。“不行，我还没有学会游泳呢。”我不乐意地说。“你有没有发现你不那么害怕了呀，你已经有了很大进步了，游泳可不是一下子就能学会的哦！”妈妈笑着对我说。
回家路上，我边走边想：游泳也没有那么可怕，我下次一定不再害怕，我一定要学会游泳。太阳也慢慢落山了，一阵阵微风吹到我凉凉的皮肤上，好舒服。

篇三:[一次特殊的游泳课]会“游泳”的游泳_记一次课堂实验作文600字

“哇！”“看来老师真的要做实验啊！”同学们看着讲台桌上摆放着一个盛满水的玻璃杯，一个个无不惊奇道。
“同学们，我们今天要做一个小小的科学实验。”施老师一脸神秘，成功吊起了同学们的好奇心。
“我知道了！老师是要让鸡蛋浮在水面上！”不知是哪个眼尖的同学瞧见了老师刚要拿出来的鸡蛋，一语道破这节课的目的。
老师把鸡蛋轻轻放入水中，那只“懒惰的旱鸭子”也不反抗，就这么直直地沉入杯底。
同学们屏息凝神地盯着老师手中如雪花一般洁白无瑕的食盐“沙沙”地散落在水中，原本纯净透明的水刹那间朦胧了，橘黄色的鸡蛋仔老师的搅动下顽皮地奔跑着。
“同学们！你们仔细看看！鸡蛋现在有没有什么变化？”施老师双手托着玻璃杯子，又晃了晃平静下来的盐水，平稳的语调略带着几分欣喜。
我们异口同声地答道：“鸡蛋‘站’起来了！”几个男生显然过于兴奋，竟站起来凑到了讲台桌跟前去仔细观察，好一会儿才意识到自己异于常人的举动。
大把大把的食盐在老师手中缓缓倒入杯中，而鸡蛋就好像是置身于庐山层层叠叠的云雾之中，远远看去也只能看见一抹不太明显的橘黄色。
水底沉睡已久的鸡蛋在老师坚持不懈的搅动下不情不愿地醒来，胖胖的身躯摇摇晃晃，几度想要重新沉入水底，继续做它的美梦。同学们都沉浸在实验成功的喜悦中，可又有一个问题来了：鸡蛋为什么会浮起来呢？
最终还是见多识广的小百科班长给我们解了惑，原来是因为水的密度大于鸡蛋，这才使鸡蛋浮了起来。
科学就在人们点点滴滴的生活中，只要勤于观察探索，就定能发现其中的奥秘。

篇四:[一次特殊的游泳课]一节特殊的语文课_课堂记叙文800字

那是一个阳光明媚的早晨，罗老师满面红光地走进来，说“今天我们要仿照杜郎口的上课方式上一节特殊的公开课。”我们心里马上冒出了一个疑问：为什么特殊呢？罗老师看我们一个个露出疑惑的表情，忙解释说：“这个特殊就特殊在发言不用举手，并且我们上课还要分八个小组。”“如果有几个同学同时发言呢？”一位同学问。罗老师说：“那就看谁的发言主动性强呗。”解决了一系列疑问后，我们便“开工”了——把桌子椅子搬到指定的位置去。
这时，上课铃响了，我们连忙坐端正。开始上课了，老师清了清嗓子，笑容满面地说：“这节课我们接着学习《如梦令》，请大家翻到第47页。”说完教室里就响起一阵“哗哗”的声音，同学们都马上翻到了47页。只见罗老师又说：“请各小组派一个人把昨天我写在黑板上的题随便选一道把答案写在黑板上。”话音刚落，同学们便一哄而上，我们组也不甘示弱，冲了上去，遗憾的是，前面的“风水宝地”还是被抢占了，我们只能委曲求全，在教室后面的黑板写上我们的答案。
接着我们就上去解答我们的问题，我们组解决的是：作者为什么要在词中连写两个“争渡”。我们组派出秘密武器——朱紫雅，她可是语文高手，基本上没什么题难得了她。果然，她一说完，教室里就响起了热烈的掌声。
在同学们解答完所有疑问后，让我印象最深的时候来了，那就是——小写作。罗老师让我们按照《如梦令》的格式学写一首词或者把读完《如梦令》后的感想写下来。这时，卞明浩一马当先，冲了出来，便开始大声地读他的创作：梦想轻舟潮，直挂云帆济海。无声无息处，款步七月走来。等待，等待，让人心潮澎湃！他一读完，我们都愣了一下，然后马上给予他雷鸣般的掌声。他震撼了我，震撼了同学们，也震撼了在场所有的老师们。我觉得他写的太好了，他最后那两句“等待，等待，让人心潮澎湃！”真的让我心潮澎湃了，我激动的说不出话来，只能为他鼓掌。
这次特殊的公开课给我留下了深刻的印象，杜郎口的教学方式让我们师生之间有了互动，这种学习方式能提高我们的自我学习能力和综合素质，让我们受益匪浅。这次学习经历，使我更加舍不得离开我们的母校了。

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