秋天的形容词3篇
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秋天的形容词篇1:秋天、校园_秋天的校园作文1000字
轻柔的送走炽热的夏季，没有预兆的迎来了凉爽的秋季。秋姑娘携着风姐姐来到了人间，与夏姑娘擦肩而过。风拂过校园，秋姑娘的脚步也停留在了校园。蓦然发觉校园里的树竟是开始泛着淡淡的黄了……
走进校园，首先映入眼帘的是那宽大的水泥路，风携带着落叶，飞舞着，飘扬着。那纷飞的落叶，仿佛一只只金色的蝴蝶在为我们展示着歌舞。当路面上铺满落叶时，那灰花花的水泥路消失了，取而代之的是金灿灿的地毯。好一股秋天的成熟气息！
看！左边，那花开了！红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，蓝的像海，美极啦！穿过花丛，能够吸引你的一定是那圆圆的花坛。花坛是一层层由花盆砌起来的。四周是绿叶，中间是花，密密浓浓，随着阵阵秋风，股股花香扑鼻而来，沁人心脾。
最左边的便是鱼池了。这可是我们学校的一道风景线啊！鱼池呈圆形，池中央，一座假山巍峨屹立，为鱼池增添了几分韵味。池中，鱼儿在嬉戏玩耍，蝌蚪在水中成群结队游来游去，仿佛在向我们昭示：“炎热的夏天悄悄的离开了人间，凉爽的秋天已经来到了我们的世界。”
鱼池后，那高大的建筑物是什么呢？哦，那是我们的教学楼和生活区。每天早晨，教室里传出朗朗的读书声。生活区，我们的另一个空间。在那里，我们休息是最重要的课程。操场上，出现同学们活动的身影。时不时，一阵阵欢声笑语传入耳帘。
抬头仰望，秋天里澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波。低头俯视，很美的一片片落叶，一片，一片……
望着校园里的秋景，闻着校园的秋息，我的思绪不知不觉已飘到了校外……
苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中是这样描绘秋色的：秋雨打着他们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了。森林里那一望无际的林木都已光秃，老郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。这里，作家写了秋雨、秋云、秋天光秃秃的树林。
而我心目中的秋天则是金色，丰收，喜庆的。田野里稻海在翻腾，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头；片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。人们怀里揣满了丰收的喜悦，袋里装着辛劳的报酬，心里涌动着来年的希冀，谷香的气息，是那样的使人陶醉，让人沉迷！
秋，多么华丽的一个词语！秋天没有冬天冰花玉树的奇妙景象，也没有春天万紫千红的百花争艳，也没有夏天凉而脆爽的清风鸣蝉。但秋天有她的独特的英姿。看，校园的几片纷飞落叶，不就是秋天的美？秋天的校园是最美的！
秋天的形容词篇2:小学语文五年级教案：语文园地三 教学设计
《语文园地三》
教学目标：
1、引导发现，表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富。进行词语的积累，感受汉语词汇的丰富性。
2、积累与秋天有关的对子。
3、训练词语的搭配，进行词语积累。
教学过程：
一、我的发现
1、先让学生感知字词，在读的基础上，引导从中可以发现什么。
2、交流发现。要不拘形式，学生不一定都能完整地把这个设计意图说出来，只要有可取之处就应给予肯定，老师要对学生的发言作评价，最后还要把要发现的内容明确完整小结出来，为后面的扩展作准备。3、词语扩展。这里的扩展有两个方面，一是就课本里提供的几种颜色来进行扩展，看能不能说出更多的表示黄、红、绿、蓝颜色，且含有这个字的词。如，浅黄、黑红、深绿、靛蓝。一是除了这四种颜色外，还可以围绕其他颜色进行词语的扩展和积累。如“紫”、“黑”二、日积月累
1、读读背背。
（1）、引导学生在反复朗读的基础上背诵，也可以说说读后感受到的画面
（2）、鼓励学生自己编类似的对子。可以仿照课本中的样子写一写，如能押韵更好，但不可要求过高。
（3）、互相交流自己编的对子，并评一评，看谁编得好。
2、我会填
“我会填”的目的是。短语前面的词是状语，要求补充动词。教学时要注意以下几点：1．注意词语搭配的多样性，每处不只一个正确答案。2．注意积累，填完以后再读一读，进行巩固。3．可以做些扩展，比如可以用竞赛的形式，在本组或本册学过的课文中或课外找类似的词语说一说，看谁说得多。
匆匆地（离开）快活地（唱歌）悄悄地（说话）拼命地（工作）
轻轻地（飘落）好奇地（盯着）甜甜地（笑了）认真地（思考）
秋天的形容词篇3:描写西湖的作文300字
描写西湖的作文300字
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”杭州著名的景点要数西湖了！一年四年都美丽动人，吸引了成千上万的中外游客。
春天，西湖的树木刚换了一件嫩绿色的衣裳，百花盛开，莺歌燕舞，柳绿花红，美丽极了。大燕从南方飞来，排成人字形的，在一望无边的蓝天里和我们打招呼呢！
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密麻麻的枝叶帮人们挡住了火辣辣的太阳。此时，西湖里的荷花已经含苞欲放。波光粼粼的湖面上偶而有荷花的花骨朵儿。荷叶挨挨挤挤的像是一个个碧绿的大圆盘。我最爱的就是白荷花，一阵微风吹过，白荷花雪白的衣裳随风飘动，翩翩起舞。
秋天，正是丰收的季节。一走到西湖，空气中弥漫的瓜果的清香。一眼望去，树木像是被染了头发。我走到一棵枫树下，轻轻地动了一下，枫叶就从树上飘了下来，地上有数不清的枫叶，似乎下了一专利枫叶雨，太漂亮了！
冬天，大雪纷飞，很多同学躲在家中，享受温暖，不如来看看西湖的断桥残雪吧！断桥上像铺了一张洁白的地毯，上面还有许多脚印哩！
这就是我们美丽的西湖，一年四季都带有特点的西湖。
描写西湖的作文300字
"欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜"。正如古代诗人苏东坡所说,西湖四季都非常美丽,引来了许多中外游客。
春天,柳树抽出了嫩绿的叶子,长出了新的枝条。桃花开了,吸引来许多游客。西湖边各种树、花儿都开始了生长,就像给美丽的西湖戴上了一个花环。
夏天,树木长得郁郁葱葱,荷花含苞欲放,湖里都是荷叶,美极了。湖水波光粼粼,火辣辣的太阳,让人不禁想到一个词语"骄阳似火"。
秋天,西湖边落叶纷飞,地面上全是枫叶、梧桐叶,就像给大地铺上了一层金灿灿的毛毯.秋天到了,菊花开了,西湖边正在办花展呢!
冬天,西湖人烟稀少,但是还有许多摄影师到这儿拍风景。值得一提的是,冬天还有一个平时见不到的景点"断桥残雪"。
西湖真美呀!我爱西湖,我爱这颗璀璨的明珠!
描写西湖的作文300字
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总想宜”。猜猜这是讲哪的？对了，就是美丽的西湖。
西湖的春天，可美了。桃花仙子穿上粉红的衣裳，在春天里跳起了舞。微风吹起了柳树的小辫子，柳枝挂在水面，好象在和水面玩呢！
西湖的夏天，耀眼的阳光照在碧绿的湖面上，把湖面照成镜子的模样，含苞欲放的荷花面对“镜子”，好象在臭美呢！
西湖的秋天，火红的枫叶，给大地换了个色。在空中翩翩起舞的落叶，就是秋的使者，告诉我们：“秋天来了。”
冬奶奶迈着年迈的步伐，来到了西湖。那时候，大雪纷飞，西湖马上变成了白色的世界，真好玩！
我爱西湖，爱这颗明珠！
