高一语文教学设计：大自然的启示_大自然的启示教学设计,大自然的启示板书设计
发布时间：2014-09-03 07:21:29 来源：精华作文网 访问：次
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大自然的启示 教案(1课时)教学目标:
1、学会赏析文字优美的文学作品,体会写景的生动含情。
2、学会观察大自然的变化,体会运用细腻语言描写的好处。
3、感受作者从自然中体会人生的寓意,学习作者这种克服困难,振作精神,努力奔向前程,开创美好人生的积极态度。
教学重点:同上1、2
教学难点:同上3
教法学法:在有感情的朗读中体会作者的美好感情。
教学过程:
一、 创设情景导入
同学们注意过细雨绵绵的春日,小草偷偷的钻出泥土,柳条儿冒出新芽;细雨绵绵的春日,微风细雨,燕子斜飞,带来无穷无尽的生机。大自然总在人们不经意间悄悄发生变化,自然界需要我们仔细观察,才能获得有益的启示。
这节课我们来学习日本着名企业家松下幸之助所写的《大自然的启示》[板书课题《大自然的启示》],松下幸之助(1894-1989),日本着名的松下电器集团的创始人,他以一百元投资起家,被誉为日本“经营之神”,在企业界他以独有的用人管理方式着称,他提倡人们从广阔的自然界吸取有益的启示,从而提升人生的意义。《大自然的启示》便是他的代表作。
二、 整体感知文章
文章语言优美,抒情性强,富有哲理,需要我们在深情的朗读中体会它的美来。(我们班同学在老师心目有很好的印象,我相信同学们能够有感情地读好文章的。)首先我们来熟悉文章,大家一起有感情的朗读全文,思考:这篇文章在我们的面前展现了一幅怎样的画面?是用一句话概括。点评朗读以表扬为主。
明确:文章在我们的面前展现了一幅春日,春雨淅淅沥沥,绿叶、小花、小鸟经历风雨洗礼的画面。(可以让学生讨论,答案不求统一,此处试着启发:什么时间,什么景物,怎样状态。)
我们请我们班朗读最好的同学来帮读课文1-8段,并给他配上肖邦的旋律优美钢琴曲《月光》,其他同学则在钢琴和这位同学的朗读中,展开想象的翅膀,体会文中描绘的美好的景色,使自己进入其中。
美丽的景色使人欲醉,可以说美文如诗。
三、 局部细节探究
1、在这么美的八段文字中作者重点向我们那些景物?
明确:绿叶,小白花,小鸟。
2、作者又是如何描写这些景物在风雨中的变化的?这些景物的变化又给作者以怎样的感受?在文中划出重点词句。
明确:①经历风雨的磨练和洗礼:绿叶迅速变化,长得更加饱满,更加鲜绿;小小白花静静地承受风吹雨打,它的根稳固纠结于土地,仍然坚毅的绽放,花瓣愈加洁白;那小鸟身躯弱小,鼓动着翅膀朝天空飞去,敞开喉咙,啁啾的叫着。
②作者先是惊讶自然界的迅速变化,再是对绿叶、小白花、小鸟经历风雨的磨练和洗礼依然茁壮成长的欣喜,接着回顾人类的度日方式,对小花小鸟与大自然相辅相成和谐统一由衷地赞美。
