夹豆子6篇

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夹豆子一:幼儿园小班组区域游戏计划

     小（1）班区域游戏计划                                                      2012、2      区域游戏是幼儿通过参与游戏达到一定目标的活动，它具有自由性、自选性、主动性的特点。区域游戏赋予了幼儿极大的自由度，幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为幼儿自主学习和能力的发展提供了条件。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相合作，愉快地进行游戏，学会发现问题，分析问题，解决问题的能力。充分发挥幼儿的积极性、主动性，培养幼儿良好的行为习惯。使他们各方面的能力都能得到发展与提高。因此，我们结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了本学期的区域游戏计划：月份安排：      二月份：      益智区：找同伴      美工区：小毛笔      生活区：夹花生      操作区：包药丸      探索区: 摸一摸      表演区：歌表演      阅读区：看图书      美工区：小眼镜      三月份：      益智区：拼图      美工区：滑板      生活区：我会卷袖子      操作区：图形拼画      社会区：动物好朋友      益智区：瓶盖配对      美工区：添画      探索区：吹泡泡      社会区：买玩具      美工区：望远镜      四月份：      益智区：扑克牌配对      手工区：陀螺      生活区：系鞋带      操作区：看标志图色      建构区：搭纸杯      美工区：可爱的蛇      益智区：排序      操作区：夹毛毛虫      手工区：小章鱼      生活区：吹纸球      五月份：      手工区：制作拼图      益智区：数字配对      操作区：穿袜子      生活区：夹豆子      益智区：玩扑克      探索区：小章鱼      操作区：制作拼图      手工区：棒棒糖      手工区：漂亮的小鱼      操作区：撕面条      六月份：      益智区：扑克接龙             探索区：看谁肚子大           手工区：向日葵               手工区：杨树      操作区：七巧板      美工区：撕纸贴画  小（2）班区域游戏计划                                      2012、2      一、总目标    《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。根据小班幼儿年龄特点，我们设置了美工区.生活区.益智区.操作区.表演区等。为幼儿提供种类丰富，数量充足的材料，让幼儿自主选择。通过操作，培养幼儿的创造力，想象力和审美力。并在活动中，培养幼儿的交往能力。      二、月份安排：      二月份      表演区: 有趣的纸箱      探索区:我打中了      美工区;加工厂      操作区：接果子      生活区：娃娃美容院      益智区: 拼拼看      三月份      益智区：数字小火车      生活区：儿童医院      表演区：小小乐队      手工区：彩泥天地      表演区：娃娃家      建构区：沙箱里的故事      探索区：花儿的妙用      美工区：美丽的蝴蝶      社会区：看看谁做的对。      益智区：图形变化      四月份      美工区：故事棋 建构区：五彩飞盘      表演区：我是小记者      美工区：玩彩泥      操作区：百变图形      益智区：图形盒      探索区：有趣的“噼啪”声      美工区：五颜六色的彩虹      探索区：好玩的水      手工区：纸桥      五月份      语言区：看谁编的故事多      美工区：纸编世界      操作区：接果子      表演区：有趣的纸箱      社会区：我来称一称      手工区：我会系鞋带      探索区：沉和浮      益智区：图形宝宝分类      手工区：花花绿绿的伞      建构区：搭高楼      六月份      益智区：神奇的数字花      表演区：摆一摆，讲一讲      操作区：夹豆子      美工区：手的魔术      手工区：陀螺的制作      生活区：镜子游戏
                                                                                 小（3）班区域游戏计划                                                                               2012、2      一、指导思想      根据《纲要》精神，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境并根据幼儿的年龄特点，尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基础活动，通过创设环境，提供材料，让幼儿按意愿选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，进行友好的合作游戏，本文转自www.99zuowen.com。在游戏中培养幼儿大胆表达自己的意愿，引导胆小、内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。      二、具体安排      二月份：      益智区：找同伴      操作区：拼图      生活区：娃娃洗澡      探索区：磁铁真好玩      手工区：撕面条      建构区：积木乐园      三月份：      美工区：橡皮泥      表演区：欢乐舞台      探索区：摸一摸      益智区：美丽的花儿      生活区：童话屋      建构区：搭纸杯      益智区：图形的变化      表演区：上学精神好      手工区：美丽的花      操作区：花花床      四月份：      表演区：找朋友      生活区：小手真能干      建构区：玩纸盒      美工区：彩泥      探索区：万花筒      益智区：找座位      手工区：五彩飞盘      表演区：找小猫      手工区：可爱的小鸟      益智区：三子棋游戏      五月份：      美工区：彩泥      操作区：百变图形      表演区：两只老虎      建构区：搭高楼      益智区：雪花片棋      探索区：吹泡泡      生活区：请你跟我这样做      操作区：夹豆豆      手工区：七巧板      生活区：你猜我在做什么      六月份：      益智区：数数有几个  表演区：可爱的虫虫      美工区：彩泥      操作区：拼图      语言区：童话屋      手工区：手印花   小（4）班区域游戏计划                                                                 2012.2     一、幼儿情况分析      小班的幼儿经过了一学期的参与游戏活动，逐步由独立活动转向独立游戏，平行游戏向结伴游戏、合作游戏过度阶段发展，结合小班幼儿善于模仿的特点，更为了让幼儿能按自己的愿意选择自己喜欢的游戏，在游戏中充分发挥自主活动能力以及交往合作能力，通过游戏来不断提高各方面的能力，本文转自www.99zuowen.com。     二、游戏活动的目的     鉴于幼儿喜爱模仿的天性，我们通过提供充分的、适宜的活动材料，帮助幼儿大胆地游戏，愿意主动地向老师提出自己的设想，与同伴之间能积极交往一起玩合作的游戏，活动过程中老师亲自参与其中，帮助幼儿引导他们学会基本的交往方式，同时帮助他们积累经验、丰富知识。     在游戏活动中让幼儿多看、多说、多做、多动，培养他们的语言交往能力，动手能力和认识事物的能力，在游戏中渗透美德教育，学会讲礼貌、遵守游戏规则和整理材料。三．具体游戏活动内容安排  时间 区域活动内容 月份周次二月份1/41.娃娃家：办家家   2.操作活动：穿线      3.美工区：生日蛋糕4.美工区：烟花    5.音乐活动：我爱幼儿园     6.体能活动：配对7.智力活动：拼图  8 .手工活动：我最漂亮    9.表演区：手指游戏三月份5/81.音乐游戏：蛋儿开门   2.操作活动：七巧板  3.角色表演：办家家4.故事区：小绿苗    5.表演区：两只大象  6.音乐游戏：开火车7.科学活动：什么不见了 8.文字游戏：爱心画  9.表演区：春天来了四月份9/121.音乐活动：找小猫2.科学区：谁的鼻子 3.智力活动：小蚂蚁回家4.体能活动：变大变小   5.美工区：点心       6.智力活动：喂食7.娃娃家：理发 8.益智区：图形娃娃回家 9.操作活动：能干的小手五月份13/161.故事区：快乐晚会 2.表演区：两只小鸭       3.语音区：数青蛙4.科学区：摸摸看 5.体能活动：猜猜我是谁  6.表演区：一起来跳舞7.科学区：玩水   8.体能活动：猫捉老鼠      9.美工区：彩虹六月份17/191.科学区：玩沙   2.表演区：宝宝秀      3.体能活动：我是小钓手5.表演区：快乐六一   5.操作活动：吹泡  6.益智区：会变的水
  小（5）班区域游戏计划                                                                                            2012.2       一、指导思想      根据《纲要》精神，区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。      二月份：      益智区：雪人排队      操作区：剥花生      生活区：小手真能干      探索区：好玩的纸      手工区：撕面条      建构区：拼拼凑凑      三月份：      美工区：橡皮泥      表演区：小当家      探索区：摸一摸      益智区：送糖果      生活区：戴围巾      建构区：搭纸杯      益智区：小兔套筒      表演区：大家一起做运动      手工区：大红灯笼      操作区：玩具图书放整齐      四月份：      表演区：找朋友      生活区：送玩具      建构区：积木搭建      美工区：好玩的泥      探索区：万花筒      益智区：玩具找妈妈      手工区：五彩飞盘      表演区：上学精神好      手工区：春天的树      益智区：三子棋游戏      五月份：      美工区：彩泥      操作区：百变图形      表演区：逛超市      建构区：接龙      益智区：找尾巴      探索区：吹泡泡      生活区：今天我请客      操作区：、吃豆豆      手工区：百变瓶盖      生活区：花儿朵朵      六月份：      益智区：数数有几个      表演区：爱我你就亲亲我      美工区：彩泥      操作区：卡片接龙

夹豆子二:观察日记——种黄豆_日记一则500字

日记一则500字篇一_种黄豆
今天，老师布置了一项观察作业：种黄豆。目的有两个：一个是了解黄豆生长的过程；一个是培养我们的观察能力。
我一回到家就拿起一个盘子，放满了水，撒下一把干干的黄豆，有的黄豆浮在了水面上；有的黄豆沉入了水底，我心想：总有一天这些黄豆一定能够长出绿绿的嫩芽来的。
第二天一大早，我就跑到种了黄豆的盘子前一看，只见一个个黄豆身子比昨天胖了一倍，有的衣服都小得起皱了，像一张老奶奶的脸，还有的连衣服都撑破了，露出了雪白的大肚皮。如果仔细观察的话就会发现每一粒黄豆的中间有一根细小的“胡须”，多像一只只活泼可爱的小蝌蚪躺在盘子底下睡觉哇！
又过了几天，这些小黄豆有了细得像铅子笔蕊一样的茎；也有了绿得发亮的叶子，还有枝状的根。黄豆的茎比什么东西都要脆弱，用手轻轻地一掐，那软弱无比的茎便断了，而且还要流血出来呢！它的叶最引人注目，两片大绿叶之间夹着几片小嫩叶，大叶子是子叶，当嫩芽还没有根的时候，就靠它来吸收阳光和养分，根长出来了以后，它的使命也就完成了，它就自然脱落了；根是黄豆生存的基本，如果没有根黄豆就不能茁壮生长。
半个月后，黄豆终于长成豆芽了，盘子里仿佛就是个“豆芽林”，虽然没有松树林茂密，也没有柏树林苍翠，但它是我自己种的。一阵风拂过，小豆芽们跳起优美的舞蹈，好看得很。
日记一则500字篇二_种黄豆
那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了，没发现什么变化。
一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。又过了两天，淡黄色的小？里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。
日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。
半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！
通过这次种豆子，我懂得只要努力了，就一定有收获。

夹豆子三:初一状物作文：小狗

小狗(1)
我家有只小黑狗，它浑身长着乌黑的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的黑毛衣;一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石;头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，奶奶说那是小狗健康的表现;尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小黑狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说“夹着尾巴逃跑”。我最喜欢看小黑狗吃食了。一天，我拿了一块肉。小黑狗看见了，围着我直转。我把肉向上一抛，小黑狗纵身一跃，张开嘴巴一咬就准，然后它用前脚把肉按住，用牙一点一点地撕，吃得真是津津有味，一会儿就下了肚。吃完后，它还用舌头舔舔嘴巴，仿佛在回味刚才的美餐
小黑狗睡觉也很有意思。天气暖和时，小黑狗很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了，小黑狗怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼呼大睡，。小黑狗如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的。小黑狗觉睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。
妈妈有时坐在客厅织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上，小黑狗耳朵一动，就闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找。然后，身子一跃就把毛线团紧紧地按住，快活地玩了起来，它一会儿跳过来，一会儿蹦过去，一会儿把线团滚到左边，一会儿把线团滚到右边，还用前爪拍拍线团，像小孩子玩皮球一样，真有意思!
小黑狗不但可爱，还很聪明。有一天晚上，我们带着小黑狗一快儿散步。走着走着，忽然发现身后的小黑狗不见了。它到底去哪里了?这里这么多条路，小黑狗会不会迷路了呢?我们连忙去找，可是，找了好久都没有找到。我就想小黑狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和妈妈像热锅上的蚂蚁，东跑跑，西跑跑，就是没看到小黑狗的踪影。最后，我们也找累了。爸爸说：“我们回家吧!”一路上，我难过极了，一直在想着小黑狗的事，一句话都不想说。当我走到楼梯口时，“汪汪汪”，隐隐约约传来小狗的
叫声。“会不会是我们家的小黑狗呢?”我这样想着，三步并着两步，飞快地冲上楼梯，小黑狗果然在那里恭候多时了，看见我们回来了，小黑狗立即把尾巴摇来摇去，“啊!小黑狗!”我愉快地叫着，一把抱起小黑狗，心里可高兴了。
我真喜欢这既可爱又聪明的小黑狗啊。
小狗(2)
每次我走在大街上，看到有一些人牵着一只或几只欢蹦乱跳的小狗时，我就很羡慕——如果我也有一条乖巧的小狗和我一起玩该多好啊!所以，回到家里我总是央求妈妈爸爸给我买一条小狗来和我做朋友，但爸爸妈妈不喜欢我养狗，他们说我年龄太小，为了这件事情我苦恼极了。
有一天晚上我正在学习，爸爸从外地回来并带回来一个大大的箱子。他微笑的看着我，我猜想：爸爸一定给我带回来一个好礼物。我迫不及待的打开箱子。呀!一只黑乎乎的小脑袋从里面钻出来。“啊，原来是一只小黑狗!”我高兴的跳起来。
我把小黑狗抱起来，发现它长得是那样的漂亮。长长的嘴巴，圆圆的眼睛，亮晶晶的鼻子，胖胖的身体，走起路来摇摇晃晃，尾巴还高高的翘起。它用红红的舌头有好的舔舔我的手，痒痒的，我非常喜欢。爸爸说：“给它起个名字吧!”看着它黑黑的皮毛，像一个可爱的小毛球，就说：“叫它豆豆吧!”它好像听懂了我的话，“旺旺”的冲我叫了起来。爸爸说：“它一天没有吃东西了，给它弄点吃的吧!”妈妈用玉米熬了一锅粥，闻起来香香的。我对豆豆说：“吃饭了!”豆豆跑过来，用鼻子闻了闻，伸出舌头添了添，摇了摇尾巴，大口的吃起来，嘴里还哼哼着。我用手摸了摸它的后背，它摇了摇尾巴，好像对我表示感谢。最后它用舌头把食物添的干干净净，十分可爱。
每天放学回家，小狗都会在门口接我，写完作业，我就会领着小狗去放风，逐渐的我已经离不开小狗了，我们成了很好的朋友。
一天奶奶过生日，我们全家去祝贺，把小狗扔在了家里，第二天才回来。回来时，我找了半天，才在门后发现它，抱起它发现它浑身发抖，用一双恐惧的眼睛看着我，我伤心极了。爸爸摸着豆豆的小脑袋说：“孩子，它太小了，需要人细心的照顾，爸爸妈妈每天要上班，你每天要上学，这样时间久了，它会孤独的得抑郁症的，还是送人吧?”我十分不情愿，爸爸妈妈怕我伤心也不再提送人的事情。从那以后，我发现黑黑总是渴望的望着窗外的阳光，然后失落的躲在角落里。渐渐的我明白了，豆豆所要的是奔跑的自由，而不是我自私的把它关在家里。终于有一天我对爸爸说：“爸爸，把豆豆送人吧!”“为什么呢?”爸爸吃惊的看着我。“因为它是我的朋友。”爸爸赞许的拍了拍我的肩膀。后来爸爸把豆豆送到乡下的朋友家。
现在豆豆已经长成一条威风的大狗了，在乡下快乐地生活着。有一次我去看它，它还高兴的向我摇着尾巴，原来我们还是最好的朋友。

夹豆子四:无糖的母爱作文850字

每每望着货架上那花花绿绿的饮料，望着手时那瓶甜的发腻的液体，就不禁想起每天晚上都会有的香醇的豆浆和其中伟大的深情。
母亲做的豆浆是被大家称赞的，当然，除了我。小时候，每天晚上她都要一颗颗按一定比例挑选新鲜的豆子，再把它们用水泡好，等到第二天早上把豆子用小磨磨出豆浆，再用小火煮熟，最后把豆浆上层的白沫漂去，豆浆就做好了。而且在这个豆浆里决对不能放糖。她总说：“豆浆里放糖，就喝不到豆浆的香味了。”可是无糖的豆浆对于我这样一个非常喜欢甜食的人来说是根本喝不进去的。可是，这豆浆是必须喝的，记忆中的童年就是每天“灌”完豆浆后对母亲的抱怨中度过的。
可是我最不满的还是母亲对我的严格要求。正如母亲做豆浆从不放糖一样，母亲对我也是非常严格的，很少有温柔的时候。我每做错一件事，即使非常小，她也要很严厉的斥责我，直到我认错并改正为止。为此我曾偷偷的抱怨过，也曾羡慕过别的小朋友母亲的温柔和他们手里甜甜的饮料。
虽然太阳仍旧迷惑似的高高挂在天上，发出一如既往的温暖的光，想要让人们以为岁月没有流逝。可是母亲脸上皱纹的增多和我的长高暴露了它的蛛丝马迹，时间已经过去了很多。
母亲老了，我大了。
母亲老了，家里的豆浆早已是豆浆机做出的了，我大了，也已经能够品出其中的一些醇香了。可是我还不足以品出豆浆中更深的东西。我和母亲的隔膜和冲突也越多了。
那是一个寒冷的冬日，凛冽的寒风会让人感到身上没有穿东西的错觉。碰巧补习班晚放学，等到下课时，外面已经很黑了。我独自走在回家的路上，不禁想起了一个个恐怖的故事，便惊慌的快走起来。这一快走不要紧，我觉察到后面有人跟踪我，我害怕急了，脚步更加快了，可后面的人也加快了，在拐弯处我大胆的回头看了一下，后面的那个人正好走在一个门市房边上的灯光下，啊？竟然是母亲！顿时，我的心里像打翻了五味瓶，不知什么滋味。离回家的距离还很长，但我却感觉时间过得很快，望着母亲熟悉的身影，一股复杂的感觉袭来……。
看着母亲夹着银丝的头发，我再次发觉，母亲就像无糖的豆浆，虽然缺少了甜味，但却增添了香醇的原味，那天喝着母亲做的豆浆，我终于品出了豆浆蕴含的深情，回味无穷。

夹豆子五:余华的《活着》读后感1800字

余华作品《活着》1998年出版，书中作者去民间搜集故事，无聊的下午碰到了老人福贵和他的牛，通过福贵的回忆来叙述的，这本书是以国民党统治后期、解放战争、土改运动、大炼钢铁时期、自然灾害时期为社会背景，讲述着一个生活在社会底层的农民的生活和命运。主人公福贵的一生异常凄惨，从一个纨绔无知的地主少爷转变到一个历尽沧桑与牛为伴的孤独老人。作者余华的写作方式虽然平淡叙述，没有过多煽情，不像《平凡的世界》感情细腻，但是内容紧凑，情节通畅，发人深省。就像之前评述的一样，余华习惯在冰冷中叙述残酷，他像一个熟练的外科医生慢条斯理地将生活的残酷本质从虚假仁道中剥离出来一样，《活着》用一种很平静，甚至很缓慢的方式，将人们在阅读可能存在的一个又一个向好的方向发展的幻想逐个打碎。
福贵生于一个地主家，年少时的福贵和他爹是远近闻名的阔老爷、阔少爷，家中爹娘犹在，又有贤妻幼女。但福贵却身在福中不知福，沉迷嫖娼，嗜赌如命，显然一个无可救药的败家子，终于在一次赌博中，被龙二算计，一夜之间输掉全部家产，变成一个一贫如洗的农民。福贵的人生悲剧也就从此开始了。不久，福贵爹从粪缸上摔下来死了，对于福贵爹，记得最清楚的一句话就是“徐家祖宗养了一只小鸡，鸡养大后变成了鹅，鹅养大了变成了羊，羊养大后变成了牛。”徐家出了两个败家子，一个是福贵，一个是福贵爹，都把顺序反过来了。人之初性本善，福贵虽有恶习，但其实本性并不坏，家当败光后，才懂得日子的艰难。福贵在去城里给娘买药的时候，被国民党抓了壮丁，在战场上，遇到了春生和老全，九死一生，活了下来，后来被共产党俘获，被放回了家。回到家后，娘已经去世，家珍带着女儿凤霞和儿子有庆，凤霞在一次高烧后变成了聋子哑巴，无形中觉得很是可惜，凤霞那么懂事可爱。家里的生活仍是艰难，但能活着回到家总归是看到了希望。小说读到这时，平平淡淡，感情没有太大波动，可前面的生活细节已经潜移默化的留在记忆中了，当福贵为了让有庆上学要把凤霞送人的时候，开始跟着福贵一起害怕揪心，不可以，再苦再难也不能既能干又懂事的凤霞送人，凤霞已经够可怜了，外人再好也比不上家里人，何况有庆一天到晚念叨姐姐。想起父母常提起的那个吃人啃树皮的年代，把小孩送人是多么普通的一件事，生活在现在这个电子科技迅速发展的小康社会，感觉自己尤其幸福。最终福贵还是不忍心，把凤霞背回去决心不再送人，本以为希望在后面，好生活在后面，可命运总喜欢捉弄人，在你喘息一段时间后，给你当头一击。有庆死的太过突然，县长夫人难产大出血却把献血的有庆活活抽死了，这样的结局，让人感情爆发，愤愤不平，好人为什么没有好报，生存的力量那么微弱，有谁起来反抗，又要反抗谁，贫穷折磨的你了无希望，除了背着沉重的包袱，驮着背低着头向前走，你做不了什么，也想不了什么，知识的匮乏，思想的封闭，渺茫的希望。无可奈何之下，不禁感慨生命何其脆弱，何其卑贱，轻的像蚂蚁一样。当拎着鞋子在雪地上跑，把羊当亲人一样疼惜的有庆，还栩栩如生的在大脑里存在时，睁眼却看到他瘦弱冰冷的身体躺在了一个连棺材都没有的土坑里，那种反差几乎没有给大脑足够的反应时间，便已催人泪下了。在那个年代，躺在尘土里，比站在空气中要幸福的多，痛苦的人总是活着的。下一个是凤霞，同一家医院，同一张床，福贵的一双儿女，一个是为产妇输血而死，一个是难产失血过多而死。得了软骨病，躺在病榻上的家珍，一直拖着病怏怏的身体熬了许多年，终究还是走了。
活着，存在的价值是什么，既看不到黑暗，也看不到希望，像漂泊在汪洋中的一条船，生存下去是那么难，作者把生命的意义诠释的是那么露骨彻底，生活就是那么简单，生下来，活下去。在这个浮躁的时代，一颗不安分的心，看到这样的生活，顿觉得活着是多么幸福，生活无忧的现在，却也需担心飞来横祸，命丧黄泉，活着就有希望，有希望就该走下去，至少我们还有希望，还有梦想，还有未来。
家珍走后，留下福贵、二喜和苦根，魂不守舍的二喜被水泥板夹死了，生病的苦根吃豆子撑死了，最后留下福贵孤零零一人。福贵与老牛福贵相依为伴，摇摇晃晃走向余生。
不管你追求什么，财富也好，名誉也罢，地位也无妨，但是作为一个活着的人，始终需要清除地明白一件事，不管你的一生多么凄惨多么辉煌，结局都是一样：死亡!在这个世上走一遭，你可以树立理想目标，争分夺秒，不枉此生，但凡事切忌斤斤计较，勿要钻牛角尖，健健康康，快快乐乐的活着，有什么可看不开想不透的呢。短暂的一生，说长不长，说短不短，看你怎么为自己的活着下个定义!

夹豆子六:生活中的启示作文600字

生活中的启示作文600字
今天在六楼资源教室举行了一个别出心裁的比赛，当我到教室时不少参赛选手已经拿着活动积分表在教室门口等待比赛开始了。随后，我签了到，拿了表格。细看表格发现上面一共有七个项目，分别是“穿针引线”、“黑白分明”（分颜色不同的豆子）、“88轨道”（就是一个球在一个轨道内，轨道可以变化）、“我为珠狂”、“等级视力表”（一大堆形近字里找出一个不同的字）、“舒尔特方格”（在一个纸上按顺序依次找出25个数字）、“人体不倒翁”，只需选5个即可。
接着在马老师的带领下，我们首先来到了人体不倒翁的比赛场地，有同学先做了个示范，这个项目并不轻松，我下意识的认为我应该会放弃这个项目了。
于是我就离开了人体不倒翁的比赛场地，来到了六个项目的聚集地。首先我整个教室逛了一圈，了解了每个项目的游戏规则和得分标准，之后便去了我认为最简单的项目“舒尔特方格”和“穿针引线”，这两个项目我非常有把握，所以如愿以偿我得了两个满分（20分）。
接着我去了“等级视力表”，坐在椅子上，面对着电脑的显示屏，在这之前我在手机上玩过类似的游戏，于是我信心满满的随着裁判员的一声令下，我的眼睛紧盯着电脑屏幕，前四关都很顺利，但当我玩到要从“免”字中找出“兔”字这关时，我就觉得有点难了，找了大约15秒也没找到，这时我急得像热锅上的蚂蚁一般，感觉手里冒出了冷汗，我又用眼睛快速扫描着每一行字，总算功夫不负有心人，我找到了。就这样我又顺利地过了三关。当我玩到第八关（最后一关）时，听到裁判在说这一关最难了，他们找了好久才找到的。听到他们这样说，我在心里对自己说“我一定要找到”。我仔细地比较着两横的长短（“士”与“土”），我最终找到了，很开心我又拿到了满分。
紧接着我去了“黑白分明”，玩的人还挺多的。轮到我时，心里还有点紧张，怕分数可能会有点低。幸好在规定时间内我完成了，又一次拿了满分。
最后我去了“我为珠狂”，夹弹珠分为两种，一种是等级低一点的，呈椭圆形的，另一个完全是弹珠，难度特别大。我选择了难度低的，要拿满分要夹30个，在我夹弹珠的过程中，我的手在抖（或许是因为太紧张了），很遗憾最后我只夹了28个，就差两个啊，只得了15分。
就这样我“过五关斩六将”顺利的完成了5个项目，得到了95分，虽然很可惜没有拿到满分，但我依然受益匪浅。这些项目其实就在锻炼我们的一个能力——专注力。正如韩非子所说的左手画圆，右手画方，则两不成。
生活中的启示作文600字
生活中，没有一个人拥有全部的权力。每个人都有自己拥有的权力。这里关键的是怎样才能使你能支配的“权力”更大？不妨举一些生活现象来说明这个问题。
比如，雪雨之际，你乘坐的飞机只好小心翼翼地慢慢飞行。在午夜前才到达目的地。你的又湿又皱，鞋子也湿了。你十分疲倦，你已经订了一间房间。这时的你，渴望的就是尽快到达这个房间然后躲在床上。可就在此时，住宿登记的服务员看了你一眼，以平静得近似冷酷的语气对你说：“是的，你订了房间，但我们这里客满了，是我们意外地超订了，真对不起，这也是容易出现的差错。”
你该怎样应付呢？随即把你的皮箱放在地上，提醒自己：在此时此刻这位服务员只是类似于一台不作思考的机器，他的行为像一个受程序控制的机器人或电脑，他把他的主管输入的讯息向你显示出来。如果你能这样想，那么替他解决困难的重任就落在你的身上。
佻脑海中马上把选择过滤一遍：饭店可能有一套套房可以给你？它可以在其中的会客室放一张床，它可以让你使用一间套房的客厅，你若打算在第二天一早就离开，可能还有房间的。这样，你就说：“好吧，……套房怎么样？如果其它都满了，高级套房怎样？我知道前会客室和会议室，你可以在一间会客室或会议室放张床吗？”
服务员马上说，“噢，这可不行！我们不可以做这样的事情的。是否可以由我帮你联系一下其它的饭店？”
你肯定会说，“不，我已经很累了，不想再到其它饭店了，我只能在你们饭店过夜了。”或许你会接着说：“请让我跟你们经理谈谈。”以表示你决意要留下不走了。
服务员这里开始发愁了。只得拿起内部电话，叽叽咕咕地说了一遍。果然，夜间值班经理突然出现了。然后你重复你关于套房、会议室的询问以及其它的可行性选择。
值班经理于是查看房间指示图，皱皱眉，然后对你说：“我们还有一间套房留着，刚重新装修好。不过，它的价钱是其它房间的两倍。”
你静静却坚定地告诉他：“没有道理多收我一分钱，因为我是预订好房间的。”值班经理叹口气，摊摊手说，“那么……你是要还是不要？”
你答：“我要，……明天我们再讨论价钱问题。”
次日早晨，你再来到服务台，准备付账。把账单交给你后，十分确定，你要给付两倍的价钱。现在，你要求见总经理。这是因为夜间值班经理往往理某部门经理。你自信吗？是的，你知道你处于支配地位了，饭店已经提供过服务了。你告诉总经理或副总经理，这家饭店没有尊重客人的预订，这使他很吃惊。经理自然会解释一遍。你听完后便掉转话题讨论房价问题。
十有八九，经理会为低烧的预订落空表示歉意，他会容许你以单人房的价钱结账。因为他内心知道，这样的结果是公平的，而他是有权力导致这种公平结果的人。
由于时间、环境、对象的变化，你由一个被动求援者变为主动者，你拥有的权力也就无形中被扩大了。因为当时夜间如果一定要住在这家饭店，你只能可对一个结果：加两倍价钱。而次日早晨，你是扫套间的优惠价付，或者可能是最坏的结果，按套间标准价付。既然有几种可能性供你选择，你就应该珍惜这种选择的权力，充满自信地试一试。
在日常生活中，类似的选择机会很多，关键在于你是否意味到了这种选择权的拥有，以及你是否有足够的追求成功的勇气。
生活中的启示作文600字
学校是接受教育的重要场所：那里有学习的环境、学习的气氛、还有老师给予你的指导，在那里我们既能获得知识，又能学会做人。但是，那次校外经历，却也让我受益匪浅！
前一阵子，我在家里闷得很，总想出去玩儿玩儿，可又不知道要干什么。俗话说：“母子连心”嘛，妈妈看出了我的心思。一天，妈妈对我神秘地说：“闺女，想出去放松放松不？”，我听了两眼放出光来：“真的假的，跟你去！”我和妈妈收拾好了，没几分钟就登上了一辆公交车。上车后，我向周围看看，拉着妈妈走到一个座位旁，妈妈非让我坐下，她自己站在我旁边。过了一会儿，人越来越多，我在小缝隙中看着车上的人：前边的那个阿姨正在抱着一个淘气的小孩儿，听那个小孩儿唱着五音不全的歌，在一旁笑呵呵的看着他，旁边有几个农民工，正在大声的谈论着今年赚的工资，抱怨着不满，后边有几个青年人，其中一个戴着耳麦，摇头晃脑的哼哼着歌，在我的左手边，有一位大哥哥正在低着头认真的玩儿手机，司机也在聚精会神的开车……
突然，我看见戴着耳机的那位青年渐渐的靠近那个正在大声谈话的农民工，在其他同伙的帮助下，对着农民工的衣兜伸出了自己的“魔爪”。我向他旁边的看了看：和那个农民工一同来的几位都闭上了嘴，不做声。我旁边的那位低头玩儿手机的大哥哥把头低得更低了，司机也默默的把后视镜悄悄地压下去了，车上的人都把像若无其事的向窗外看……车里一片寂静！我着急了，刚要张嘴提醒，妈妈却用手拽了一下我的衣角。我抬头一看，妈妈那双严厉的眼睛分明在告诉我：“别多管闲事！小心事后报复！”顿时，我想要说的话又都咽回去了。“是啊！怎么办呢？我要是明目张胆的阻止，他一定会记恨在心的。”我焦急的想着……
突然，我的思绪被一阵稚嫩的歌声打断了。“喜羊羊，美羊羊……”“嗯？”我猛地抬头一看——是刚才那个淘气的小孩儿。这歌声打破了车里的寂静，只见那个戴耳麦的青年一愣，手一抖，刚从那个农民工兜里拿出来的钱“哗”一声散落在地面上，耳麦也掉了，车上的人“哈哈”的乐了起来，那几个青年也灰溜溜的下了车。被偷了钱的那个农民工这才醒悟，他的朋友们都过来安慰他。我看了脸也变的一阵白一阵红的：“对呀！老师说见义勇为也要讲究一定的方法，我为什么当时没想到呢？”
等我回到家，回想刚才发生的事儿，突然领悟到：生活不是一条单行线，一条不通，还可以走另一条路嘛！
生活中的启示作文600字
花儿谢了，到了春天又是一片鲜艳的世界；树儿枯萎了，到了春天，又长出了细嫩的枝芽，牙齿掉了，过了些日子又长了出来。可是童年那段欢乐时光，怎么一去不复返？是它逃走了？还是我把它放了？是的，童年将要逝去，留下的只是零星的追忆，只是沙滩上贝壳，只是成长途中的那些深深浅浅的足迹……
记得这一年的某一天，妈妈给我买了一本《少年儿童知识宝典》，因为它的内容非常丰富，所以我看得如醉如痴。无论妹妹怎么求我，我也不肯给他看，虽然妈妈曾经告诉我，要学会分享，可此时我却把它当成耳边风。
没想到妹妹实在太想看了，眼睛瞪得大大的，小脸涨得通红，恳求似地说：“多么好看的书，姐姐，我和你一起看，好吗？”我一听就生气了，说：“妈妈，是买给我的一个人看的，才不给你看呢！”说完，我一扭头，还特意做了一个让她出去的手势。
妹妹不高兴了，眼泪在眼睛里直打转转。而我没有丝毫同情心。妹妹只好到妈妈那边告状。妈妈听了并没有责骂我，而是轻轻地抚摸着我和妹妹的头，语重心长地对我们说：“南南，你有好东西时，你与妹妹分享，当妹妹有好东西时，才会与你分享呀！一份快乐变成了两份快乐，一个人受益变成两个人受益，何乐而不为呢？”我似懂非懂地点了点头，于是我马上把妹妹叫过来，试着和妹妹一起阅读，我和妹妹看得可投入了，我俩还时不时交流着自己的感受，真开心！
过了几天，妹妹考试得了100分，妈妈奖励给妹妹一个好吃的蛋糕，妹妹并没有一个人独吞。而是，洗完手马上来到我房间。我刚想问他能不能给我吃一点儿，妹妹就友好的对我说：“姐姐，你以前把你最喜爱的书与我分享，妈妈给我买了一个蛋糕，我们一起吃吧！”说完，就把一半蛋糕分给了我。我吃着这甜蜜蜜的蛋糕，顿时开心的笑了，因为不仅是我，妹妹也学会分享了。这时，我又想起了妈妈曾告诉我的话：“学会分享，一份快乐变成了两份快乐，一个人受益变成两个人受益，何乐而不为呢……”
新年快到了，我又长大了一岁。我很高兴，因为如今的我懂得了关心别人，学会了分享。这一滴成长的脚印将永远刻在我的心里。我知道，成长过程中的点点滴滴积累起来就是我多姿多彩的童年生活，是我成长留下来的痕迹，一个一个脚印证明我正在一天天长大。
生活中的启示作文600字
暑假我到农家乐游玩，独自坐在角落吃着饼干，饼干屑撒了一地，像天女散花一样。不一会，一小片黑压压的虫子向我“围攻”过来，我着实被吓一跳，定睛一看，天呐！是蚂蚁！它们井然有序地排着队向我爬来。
我看了看脚下，明白了他们是为了我脚下的饼干屑。“哼，你们这些小蚂蚁还想吃天上掉下来的馅饼？没那么轻松！”我灵机一动，用一只脚挡在饼干屑前。只见那领头的蚂蚁将军立马站稳脚跟，后面的小蚂蚁们跟着也停了下来。只见蚂蚁将军触角摇来摆去，给它的小兵们发出命令。
就在我分心那一刻，蚂蚁将军带着小兵们改变了路线，绕着我的鞋子想到达目的地。“想从我眼皮下逃走，没门！”我提起脚左三下，右三下来回摆脚挡住“大军”，看你们还有什么办法？
蚂蚁将军彻底愤怒了，它的触角“滋滋滋”不停地发送信息。紧接着，全体小蚂蚁抬起头仰望着我，最开始我以为是它们在求情，眼前出现一个画面：全体小蚂蚁跪在地上求着我说：“大人，求你安安好心吧，给我们一条活路吧！你的大恩大德我们永生不忘！”
可是，现实与幻想终究是有差距的，蚂蚁“大军”开始进攻了。只见蚂蚁将军加快脚步向我直冲过来，我不以为然，一只小小的蚂蚁能奈我何？我大可一脚将它们全部粉碎，小小的蚂蚁算什么！可不一会我感觉双脚麻麻的，好似有东西在皮肤上爬来爬去，又痒又难过。低头一看，哎哟！一鞋子密密麻麻的蚂蚁！我大叫一声连忙跳起，随着抖动，蚂蚁一个又一个地掉到地上，刚好砸到饼干屑上，蚂蚁将军爬到最大的一块饼干屑上，得意地摇着那对触角，向我示威。
这时天下雨了。我对天大喊一声“天助我也！”，只见搬好粮食准备回家的蚂蚁们被天上的雨点噼哩叭啦打得落花流水，看着蚂蚁们的惨遇，我捧腹大笑。
可是，眼下的场景又让我于心不忍，我用伞遮住它们，只见被雨水冲散的蚂蚁又重新聚在一起开始搬运饼干屑，他们来来往往，不怕困难，那般执着，有多少人能做到？若我们拿出这股精神，中考、高考又算什么？一句话：“爱拼才会赢！”

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