小学五年级教学计划5篇
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小学五年级教学计划篇一:苏教版小学品德与社会五年级下册教学计划
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一、学生情况简析。
五（2）共有学生45人，其中男生26人，女生19人。这些学生天真活泼，反应敏捷，充满好奇心，他们正处于向独立性、反主性过度的年龄，他们已基本掌握日常礼仪，懂得尊敬师长，热爱劳动，关心集体。虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，思想处于波动状态，极需要对他们进行行之有效的思想教育。因此思品课教学切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。
二、教材分析
（一）指导思想
1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界
2、引导儿童走进公共生活，探索中国公民教育的范式
3、“历史”的人化，引导儿童走进历史
（1）让“历史人”站在儿童面前，与儿童对话
（2）呈现历史细节
（3）历史与现实的对接
（二）体系结构
本教材以儿童社会生活为主线，在下册相应编制了“家家有本难念的经”、“我的权利和责任”、“走出深重的灾难（上、下）”四个单元，共13课，共35课时。
（三）教材特色
本册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实"三维目标"。本册教材主要呈现以下特色：
1、教育性
2、综合性
3、参与性
4、直观性
三、学期教学目标
1、引导学生深入体会父母的难处，主动为他们分忧；懂得家庭中也会出现一些麻烦事，体会到自己是家庭中重要的成员和家庭生活的重要参与者，应该正确对待家中的烦恼，为家庭幸福尽自己的力量；学会反思与父母形成隔阂的原因，学会一些父母沟通、交流的方法；正视独生子女存在的问题，学会克服困难，成为一个对自己、家庭、国家未来负责的公民。
2、了解国家公务员的工作职责，培养参与公共事务管理的热情和能力，增强社会责任感；了解共和国公民的权利和义务及有关儿童权益的有关法律，增强国家观念和法律意识，培养公民意识。
3、了解近代中国的屈辱历史，激发学生追求先进、摈弃落后、热爱祖国的情感；了解革命先辈的英雄事迹，激发学生的爱国主义情感，树立奋发有为、立志为国的理想；认识中国共产党是伟大、正确的党，一切为了人民的翻身解放，激发学生热爱中国共产党、热爱军队的思想情感。
小学五年级教学计划篇二:小学二年级下册品德与生活教学计划
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一、学生基本情况分析
经过一年半的学习，学生能感受到经过二年级上学期的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习而且我班学生41人,男生比女生多15人,好动的学生较多,教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，学生活动的兴趣被引发出来，学生通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差异，本地学生的生活与教材反映的不尽相同，以及教材中的活动性较强,由于学生学习环境及条件的限制,个别学生对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。
二．全册教学内容
1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。
2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。以引导学生注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心。
3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。
5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本知识，并为此而感到自豪。
小学五年级教学计划篇三:2017工作计划目标及努力方向
2017工作计划目标及努力方向
在迎接教育强县的大好形势下，要全面推进学校德育、教学、师资队伍建设，夯实双常规管理，加强教研教改力度，推进素质教育，实现学校管理制度化、规范化、科学化、民主化，根据上级教育部门要求，结合学校实际，特制订本计划。
指导思想：
在教育局领导下，深入贯彻落实科学发展观，以科学发展统领学校工作全局，以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，创建书香校园，全神贯注抓质量，科研新校，以人为本，素质优先，全面建设和谐校园，办成社会满意的学校。
工作目标：
1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校
2。以学生全面发展为宗旨，以“素质质量”为中心，完善细化绩效量化考核办法。
3。注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求。
4、以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化。
5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新。又好又快提高教育质量。
6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。
7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。
8、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。
工作任务和措施：
一、着眼学校发展，完善学校各种管理机制
努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。着重抓学校的制度建设和内涵发展。“率先发展，争创一流，平安稳定。”，全体教职员工要确立“四种意识”：发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。学校领导班子及行政管理人员要不断提升“四项能力”：调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力。根据教育局新的教师考核要求，修订完善我校各项考核管理办法。
二、以“学生发展”为本，全面提高学生素质
1、德育工作求实效。
我们要切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯;落实在校一日行为规范要求。
继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效;开展好综合性主题教育活动，认真在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。
2、切实加强德育常规管理工作。
“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。通过逐步完善“德育量化考核”、播放“行为规范专题片”，要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。学校将进一步加强“梯队式管理模式”、“争星榜”德育管理模式。
班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学校管理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班主任。班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步加强班主任队伍建设，通过“班主任培训、举办班主任经验交流会”等，使班主任在班级管理中能耐心细致地做好班级日常管理工作。在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式
3、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效。少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性和针对性研究。一是德育常规既要规范又有创新。二是要能根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近中引领、关怀中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建设，培训少先队干部，在少先队自主管理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校管理的主人。四是继续办好红领巾广播站，不断丰富广播栏目，力争打造出一至两个精品栏目。
紧抓教师队伍建设，进行好课堂教学改革
1、坚持以师为本，塑造教师集体优秀教风。要求教师个体在教育细节上下功夫，创设“敬业爱岗，追求一流”的校园文化氛围。首先抓教师的职业素养和团队精神。要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响;关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生;衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。
2、建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。本年，我们将着力构建三大平台，强势推进校本研究。
学习平台：确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。充分发挥图书和阅览室的作用，开展“推荐好书”活动，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，及时在校园网或教育博客上发布推荐文章、学习体会。
实践平台：课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如新任教师汇报课、师徒帮带课、骨干教师示范、课改专题观摩课等。要实施“备课—说课—议课—上课—评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，年级组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在教育博客上发表自己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。
反思交流平台：要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。教师定期在教育博客上发布自己的教学反思。
3、加强教育科研，增进学校发展内涵。一是结合当前课改实际，要做好两个重点课题的结题及成果申报工作;二是建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”，各课题组要认真制订阶段工作计划，定期分析研究工作。三是要做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师校本培训;争取上级教科研部门领导和专家的指导。
4、深入开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动，是推进社会主义核心价值体系建设的重要载体，是加强精神文明建设、提升学生品德的重要抓手，是发展学校教育文化、加强思想政治教育的有效形式。“唱红歌”能凝聚人心，鼓舞士气，有助于发扬优良革命传统，培养群众的爱国精神;“读经典”能增长知识，启迪智慧，有助于传播先进文化，提高教师教学能力和教学水平;“诵古文”能提升境界，陶冶情操，有助于传承优秀民族文化，提升广大师生的人文素质;“学英模贤达”能弘扬正气，引领风尚，有助于增强广大师生的社会公德意识，促进和谐社会建设。扎实开展好这项活动能把师生的智慧、干劲和热情激发出来、凝聚起来，形成共同的理想信念、良好的道德风尚和强大的精神动力，为实现奋战三五年，崛起“十二五”的目标而共同奋斗。
5、体卫艺工作规范化
要高度重视体卫艺等学科课程的教学，严格执行教学计划，提高课堂教学质量和效益;建立教学质量评价体系，促进学生的全面发展。
要牢固树立“健康第一”思想，认真贯彻体卫工作《两个条例》，积极进行教育教学改革，加强体育课外活动，保证学生在校一小时体育活动，增加小型单项比赛，多开展体育活动，提高体育教学质量和运动水平。制定落实相关小学生爱护眼睛预防近视的相关措施。
艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量，加强学生劳动技能训练，培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力。开展科技教育活动，增强学生的动手动脑的能力，培养他们学科学、爱科学、用科学的科学意识。
以特色建设为抓手，进一步丰富学校办学内涵
创建特色并不是学校的最终目的，只不过是学校办学的一个抓手，最终目的是借特色建设来培养教师和发展学生，以提高学校的整体办学水平，促进学生的全面发展。学校发展无止境，为此，要做好以下几方面工作：
1、注重办学特色，做强做亮强势特色项目。力求在写字教学、艺术教育、文明礼仪等方面有所突破，进一步扩大学校的知名度。
2、构建阅读生态，打造书香校园，提高校园文化建设内涵。通过校园美化建设，书籍、电脑开放，阅读考级，长廊文化，橱窗校报，为学生创造良好的成长环境。
加强安全教育，创建平安校园
1。切实加强安全工作的领导，确定由值周领导、教师负责每天日常安全工作，落实好《安全工作计划》和《安全值勤管理办法》。
2、落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，全面贯彻落实县教育局安全工作会议精神，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境。
3、建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用广播电视、网站、校报、家长学校加强师生安全知识教育，积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。
4、做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检工作。
5、落实安全目标责任制，加强安全管护工作，政教处落实好每日安全检查制度，落实责任到人，并做好检查记录。
2017年是中心小学各项工作再上台阶，全面创新的一年，在新的一年里，在全校教职工齐心协力、踏实工作下，学校的工作必将会取得一个全新的发展。
小学五年级教学计划篇四:北师大版小学二年级上册语文教学计划及教材分析
一、教材简析 本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十六个主题单元，其中包括三个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》)，和一个开放单元《书的世界》。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共27篇主体课文，读背古诗7首，自读短文12篇。集中识字单元需要学习25个部首：第二单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分，学宝盖(宀)头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的部首。第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名称，和人体有关的9个部首，通过这9个部首来识字。第十二单元又安排了10个部首的学习，先学的是山、土、石这些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最后是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。按照山上、地下、水中、厨房中的这个排序，选择了相关的部首进行识字，目的也是为了学生识字有兴趣，并和他们的生活经验发生联系。 二、教学目的和要求： 1.通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。 2.认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字 3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。 三、教学重难点： 1、 培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。 2、 形成能力。 3、 要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。 4、 利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字”，也是“写字”的步骤。 四、班 情 分 析 本班学生35名， 大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步，但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。 经过一年的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。 同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。 五、教学措施[内容来自于www.99zuOwen.com] 1、创造性地使用教材，促进学生的发展 2、还学生一片成长的舞台，促进学生发展 3、激发学生学习的兴趣，促进学生的发展 4、把学习的热情延伸到课外，促进学生发展 5、开展有效评价，促进学生发展 五、课时安排和教学进度表：
1、秋天 5－6课时 2、自立 6－7课时 3、丁丁冬冬学识字（一） 5－6课时 4、祖国 5－6课时 5、好奇 5－6课时 6、诚实 6－7课时 7、画 7－8课时 8、书的世界 3－4课时 9、合作 7－8课时 10、丁丁冬冬学识字（二） 6－8课时 11、努力 7－8课时 12、考验 6－7课时 13、风和水 6－7课时 14、玩具和游戏 7－8课时 15、岁月 7－8课时
小学五年级教学计划篇五:苏教版小学科学五年级下册期末重点复习题
苏教版小学科学五年级下册期末重点复习题
第一单元神奇的机械
1、像剪刀、筷子、扫帚那样能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。
2、机械可以分成简单机械和复杂机械两类。
3、有些机械较复杂，由两种或两种以上简单机
械构成的，这些复杂机械通常叫做机器。
4、杠杆、斜面、轮轴、滑轮等都是常见的简单机械。
5、杠杆包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。杠杆上有三个点，分别是支点、力点、重点。
6、大科学家阿基米德曾经说过：如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。
7、当杠杆的力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，省力；
当杠杆的力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，费力；
当杠杆的力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，不省力不费力。
8、利用杠杆原理的工具有：钳子、筷子、起钉锤、开瓶器、镊子等。
9、天平是一种测量物体质量的仪器，天平是根据杠杆平衡的原理工作的。
10、斜坡就是一种斜面。斜面有省力的作用。斜面坡度越小，所需的拉力越小。即坡度越小越省力。
11、利用斜面原理的工具有刀、叉、针、铲、斧子、螺丝钉等。
12、螺丝钉的螺旋和修盘山公路都是利用斜面的原理。
13、有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫轮轴。
14、轮轴有省力的作用。在轴相同的情况下，轮轴上的轮越大越省力。
15、利用轮轴原理的工具有螺丝刀、方向盘、水龙头、门把手等。
16、滑轮就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。
17、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮；随着重物上下移动的滑轮叫做动滑轮。
18、定滑轮能改变用力的方向，不省力；动滑轮不能改变用力的方向，省力。把定滑轮和动滑轮组合起来，形成了滑轮组，它既能省力，又能改变用力的方向。
19、国旗是利用定滑轮升上去的。利用滑轮的机械还有吊车。
20、像自行车链条那样能把动力从一个部分传递到另一个部分的装置叫传动装置。
21、传动装置可分为齿轮传动和链条传动。
22、齿轮传动可以有改变运动速度和方向的作用
23、钟表的主要传动装置是齿轮传动；缝纫机的主要传动装置是链条传动。
24、比较齿轮传动和链条传动的异同。
答：相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。
第二单元形状与结构
1、物体大多数是由锥、台、柱、球四种基本的简单形状构成的。
2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、薄壳结构的建筑等。
3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。
4、薄的材料折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。
5通常，结构由支架构成，三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。
6、不稳定结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得稳定。
7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于支架结构，都运用了三角形结构最稳定的原理。
8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在法国。
9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的形状分类的。
10、赵州桥是现存最古老的石拱桥。
11、拱桥、斜拉桥比平板桥的承受力大。
12、桥梁的承重力跟桥梁的形状有关。拱桥最结实，其次是斜拉桥，平板桥最不牢固。
13、古时候用树枝、茅草造房子；现在用钢筋、水泥、砖块建造平房大厦。
14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。
第三单元它们是怎样延续后代的兰等；用叶繁殖的植物有：落地生根、宝石花等。
4、在自然条件下，大多数动物都是通过雌雄结合进行有性繁殖。
5、动物的繁殖包括雌雄的识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的本能。
6、动物的两种基本繁殖方式是卵生和胎生。像鱼和鸡等动物那样的
产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生；像马和猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。
7、生物产生新个体的过程叫繁殖，雌雄动物经过交配，精子和卵子结合形成受精卵后，发育成新一代。
8、动物的特殊繁殖方式有哪些？
答：蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵生、哺乳；水螅——无性繁殖；海葵——分裂繁殖。
9、人类是通过两性结合繁殖自己后代的。
10、我在妈妈“肚子”里住了十个月。
11、妈妈在怀孕的时候有恶心、呕吐、偏食等不良反应。
12、我出生时妈妈有非常疼痛、虚弱、劳累等情形。
13、刚出生时我非常弱小，胎体丰满，身长约50厘米，体重3千克左右。
14、孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5千克。
15、我们应该怎样珍爱生命，回报父母养育之恩？
答：①学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；②多做家务，减轻父母的劳累；③努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。
第四单元岩石与矿物
1、岩石的用途有建筑房屋、铺路搭桥、石桌、石凳、制作观赏石等。
2、岩石是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
3、可以用放大镜观察岩石的颜色、结构，用锤子敲击观察岩石的软硬、用滴盐酸观察岩石是否冒气泡等方法，了解常见岩石的特征。
4、地质学家按岩石的生成方式，把岩石分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三类。
5、由岩浆冷却形成的岩石叫岩浆岩；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫沉积岩；在高温高压下发生变化形成的岩石叫变质岩。
6、属于岩浆岩的岩石有花岗岩、玄武岩；属于沉积岩的岩石有砂岩、页岩、石灰岩；属于变质岩的岩石有片麻岩、大理岩。
7、沉积岩里常有化石、煤、石油、天然气。
8、化石是古代动植物的遗骸或痕迹。
9、煤是埋在地下的古代植物，在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。
10、石油、天然气是湖泊、海洋里的生物死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。
11、可以从颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面认识矿物的性质。
12、大自然中，成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。
13、岩石是由一种或几种矿物组成的。
14、在白色无釉瓷板上刻划，可以看到矿物的颜色。
15、赤铁矿是棕红色的。把赤铁矿磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。
16、石墨是制造铅笔芯的主要原料。
17、方解石和白云母是两种常见的能透光的矿物。白云母一层一层的薄片，橡书本里一页一页的纸张。
18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是石英。
19、手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃是按照由软到硬的顺序排列的。
20、滑石是最软的矿物。纯净的滑石是生产化妆品的好原料。
21、金刚石是自然界中最坚硬的矿物。金刚石是制作玻璃刀的材料。
22、石英是制造玻璃的重要原料，透明的石英称为水晶，可做各种首饰。
23、萤石又称氟石，是制造牙膏的重要原料。
24、矿物资源是有限的，正在日益减少。
25、地球上的资源可以分为可再生资源和不可再生资源两类。
26、水资源、气候资源、土地资源是可再生资源；石油、天然气、各种矿物资源是不可再生资源。
27、我们能为保护矿物资源做些什么？
答：（1）要节约使用矿物资源。（2）回收利用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传。
28、据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到30%。
第五单元人体的“司令部”
1、世界上最复杂的“机器”是大脑。
2、脑的质量约1400克，大脑的质量占脑重的80%，约1120克。
3、大脑的大小和形状像两只并拢的拳头。
4、大脑的表面像核桃，有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。
5、大脑的软硬像豆腐；颜色是淡粉红色的。
6、大脑有管理人的感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析、推理等功能，所以被称为人体的司令部。
7、大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。即左脑支配右侧身体的运动，右脑支配左侧身体的运动。
8、人的大脑中，左脑偏重于管理语言等功能，如语言、书写、数学、逻辑；右脑偏重于管理空间概念等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。
9、人睡眠不足时，会有注意力不集中、记忆力减退、情绪波动、思维反应不灵敏等症状。
10、保护大脑的方法有哪些？
答：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均衡的营养；④保持欢快的情绪；⑤不吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头部。
11、大脑和脊髓合称为神经中枢。
12、大脑是人体的“司令部”，是是高级神经中枢；脊髓是低级神经中枢，既是大脑和躯干的联系通道，又可完成简单的反射活动，如膝跳反应。
13、神经分布于人的全身，就像电话电缆，起着传递信息的作用。
14、从脑发出的脑神经，主要分布在人体的头部和内脏；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的躯干和四肢。
15、传入神经又称感觉神经，负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢；传出神经、运动神经负责把信号从神经中枢传向身体各处。
16、人接受信号并作出反应的的过程是接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应。
17、大脑是怎样接收信号并做出正确反应的？
答：眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官从外界获得各种信息，通过传入神经传给脑，脑再将命令通过传出神经作出正确反应。
18、眼睛是接受光线的感觉器官。视神经将落在视网膜上的信号及时传送给大脑，大脑分析后弄清楚信息的含义，人就产生了视觉。
19、通常情况下，人类从外界获得的信息约90%来自眼睛。
20、大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断。所以，我们不但要练就一双“火眼金睛”，为要训练自己“聪明的大脑”，只有这样才能形成对信息的真实判断。
21、耳朵是接受声音的感觉器官。听神经将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生了听觉。
22、触觉是大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生的冷热、疼痛和压力的感觉。皮肤也是一种感觉器官。
23、嗅觉和味觉密切相关，嗅觉能增强味觉的感受。
24、人体的各种感觉是对外界刺激的反应。
第六单元交流与质疑
1、交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。
2、口语交流的常用形式有：描述、讨论、辩论；书面交流的常用形式有：图表、海报、图画。
3、其它的交流形式还有电话、书信、照片、模型、电子邮件等。
4、科学注重事实与证据，容不得虚假和轻信。
5、质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。
6、什么是值得我们去质疑的？
答：①质疑我们所要探究的问题是否明确、可行；②质疑推理的过程是否合理；③质疑一些流行的说法是否正确；④质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。
7、我们应该去质疑别人，也应该接受别人的质疑。
1、植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子。种子可以长成新的植物。
2、人们利用植物的根、叶或茎等可以产生新植株。用茎繁殖的三种方法是：扦插、压条、嫁接。
3、用根繁殖的植物有：萝卜、胡萝卜、甘薯等；用茎繁殖的植物有：马铃薯、生姜、水仙、吊
