语文课文桔 子 的 妙 用_小桔豆作文网,丑桔作文
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【背景】
11月的一天,学校发了三十斤桔子,正巧先生也发了三十斤,三口之家,一时半会儿吃不了那么多,何不巧用这些桔子让学生进行一次练笔呢?对,就这样。于是我在上课前把这些桔子放到了讲台上。
【案例】
上课铃响过,刚跑进教室的学生议论开了:
“啊,桔子,这么多桔子!”
“我馋得直流口水,真想拿一个尝。”
“咦,语文课怎么会有这么多桔子,莫不是老师请我们做游戏!”
“今天的语文课文中没有桔子呀!”……
望着讲台上的桔子,学生们脸上升一个个生起了疑云。正在大家迷惑不解、议论纷纷时,我没有作声,只是扫视了学生一遍,然后示意大家停止讨论,逼供要求学生把刚才教室中场面及自己的想法写下来。此时,每位学生手中的笔都飞快地在本子上转着。在3分钟写作后马上交流,效果极佳。学生们一个个生气盎然,妙笔生花。此时,我乘胜追击。“请大家猜猜,这些桔子是干什么的?”猜测的方案就更多了。我又让学生马上进行描写。又是一个个精彩的描述片段:
“大概徐老师加工资了,今天请我们客。”
“莫不是徐老师拿桔子做奖品,但我们都六年级了,怎么还这么幼稚啊!”……
最后,我道出了真相。“学校里发了20斤桔子,老师家中人少,就拿给大家吃了。味道不好,但心意到了。”
“啊,原来如此!”
“大家上台来拿吧!”
大家争先恐后地上台拿桔子。这时的桔子,好像特别大,特别甜,同学们好像从来没有吃过桔子。有的摸着桔子,有的抛起了桔子,还有的迫不及待地剥起了桔子,更有的已把桔瓣塞进了嘴里,边吃边叫着“真甜”!……教室中一片欢腾。我不失时机地说:“请同学们看看别人都在干什么!”同学吃着、笑着、叫着……教室里热闹极了。
桔子次得差不多了,时机已成熟了。我问学生:“如果要把今天的事儿写下来,取个什么题目?”
“《一堂有趣的课》”
“《谜!谜!谜!》”
“《徐老师真怪》”
“《耍花样的徐老师》”……这时,下课的铃声也响了。
“好,今天的回家作业把作文写好!”
“好!”同学们几乎异口同声,没有一个叹气,没有一个皱眉头。要知道,这可是以前没有过的现象!期待着明天看孩子们的佳作!