第十五课_八月十五作文600字,八月十五作文
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：2007-2-2612:22:08教学目标：
1、知识与技能：
初步了解诉讼方面的基本知识，把握有关“刑事诉讼程序”、“民事诉讼程序”、“行政诉讼程序”的基本知识，以有利于学生现在和将来依照法定程序，维护自身合法权益。
2、过程与方法
可通过理论介绍、学生模拟法庭的方法，了解有关法定程序，指导学生依照法定程序，与违法犯罪作斗争。
3、情感、态度与价值
增强学生依照法定程序，维护自身合法权益。培养学生的法律意识，增强依法办事的法制观念。
教材分析：
本框介绍了“刑事诉讼程序”、“民事诉讼程序”、“行政诉讼程序”等诉讼方面的基本知识，以利于学生现在和将来依照法定程序，维护自身合法权益。在讲解刑事诉讼程序时，主要弄清以下几个问题：第一，是诉讼的含义和种类。使学生明白按照诉讼内容的不同，诉讼可划分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。第二，刑事诉讼的含义和我国刑事诉讼的概念。第三，公诉案件的诉讼程序，划分为立案、侦查、提起公诉、审判、执行五个阶段。在这里，需要提醒学生注意：不要将公诉案件的诉讼程序和自诉案件的诉讼程序混为一谈，同时可引导学生阅读介绍公诉案件诉讼程序的有关楷体字，使之对立案、侦查、提起公诉、审判和执行有一个初步的了解。在讲解民事诉讼程序时，要阐述清楚以下问题：第一，民事诉讼的含义，我国民事诉讼的概念。第二，我国民事诉讼的有关程序，一般包括起诉、审理和判决、裁定，执行三个阶段。通过知识介绍，要落实小栏目中“书写一份模拟起诉状”的任务，指导学生怎样书写民事诉讼状，有助于学以致用，增强教学的实效性。在讲行政诉讼程序时，要弄清楚以下问题：第一，行政诉讼的含义。第二，我国行政诉讼程序，它一般包括起诉和受理，审理和判决、裁定，执行三个阶段。第三，行政诉讼的两个特点。
即行政诉讼的被告是行政机关；人民法院依法审理行政案件，不能通过调节结束诉讼。
教材在最后用一个自然段讲解两审终审制的问题，这是因为我国人民法院审理刑事案件、民事案件和行政案件都是实行两审终审制。
教法建议：
1、利用教材上的案例，或同学自己收集身边事例，让学生讨论分析当受到非法侵害时应怎么办？通过调查访谈，了解各执法机关的职能；同时还可采取对比或图表的方法，了解有关刑事诉讼程序、民事诉讼程序和行政诉讼程序的具体程序。
2、走出教室，在教师的组织下旁听当地法院的法庭审讯，实地了解有关诉讼程序方面的知识；还可结合所学知识、以及参观体会，组织一次模拟法庭。
