世界因生命而精彩|初一七年级政治教案_我眼中的初一七班作文,初一七百字作文

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世界因生命而精彩（教案）本框有两个教学环节：①多彩的生命构成了缤纷的世界②生命需要相互关爱 教学目标：从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小树立一种崭新的人生观、自然观，养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相应的道德行为。 教材内容分析： 1、让学生在收集、欣赏、交流过程中体验到世界因生命而精彩，逐步激发学生热爱生命之情；教材中选用的两幅图，一幅是各种生命自由生活、充满活力的图片，另一幅是没有生命，干涸荒瘠的土地。主要意图是通过对比感受生命给世界带来的活力与美好； 2、“生命需要相互关爱”是本课的难点之一。通过饲养小动物、沙尘暴等生活中的问题进行讨论、反思，探讨生命之间该如何相处，特别是人类作为最高的生命形式是否更有责任使各种生命协调生存发展、共同保护我们共有的家园？ 教学建议： 1、为提高课堂效率，课前可分小组要求学生分别收集一些展示生命的图片、实物、音像制品等，并做好介绍的准备，有条件的可以制作成课件；操作中需要注意烘托气氛，抓住一些动人的情境，尽可能地让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富和意义。 2、“生命需要相互关爱”给出两个小问题进行讨论，在教学中可让学生讲一讲自己在生活中看到的问题、经历过的一件印象深刻的事情或度过的感人的故事等，一起来探讨生命之间应如何协调相处，讨论“关爱”在生活中所起的作用，引导学生培养爱心；这一部分内容不必深化，有学生可能会提出“害虫的生命也要关爱吗？”类似的问题，尽量淡化这一类问题，可让学生作为课后的一个小课题去探讨，不必强求有标准答案。 教学过程： 引言：（可找学生朗诵，其他人体会）丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。在这个世界中，人的生命因为智慧（智慧生出三种果实：善于思想，善于说话，善于行动。古希腊：德谟克利特）而闪烁着夺目的光彩。生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷。你要用怎样的音符韵律来吹奏弹唱，用怎样的色彩线条来铺陈渲染？不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。不管绚丽还是平凡，生命属于我们每个人只有一次。珍爱生命吧！ 多彩的生命构成了缤纷的世界 展示图片：“万类霜天竞自由”和“干涸的世界”，通过两幅图片，思考问题：没有生命的世界是什么样？ 你曾被某种生命打动过吗？请把你课前收集到的有关人类、动物、植物、微生物等生命体的实物或图片展示给大家。 地球上的生物都具有顽强的生命力，我最喜欢 ，因为 总结：当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。生命是地球上最珍

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