第五课 播种友情|初一七年级政治教案_我眼中的初一七班作文,初一七百字作文

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第五课 友情伴我同行
教学重点：
让学生掌握与同学、朋友交往的技巧方法以及应该坚持的原则。
教学难点： 慎交友和交友要坚持原则。
教学过程：
第一课时 播种友情
播放《相逢是首歌》导入第三单元
一、生活需要友情（板书）
播放歌曲：周华健的《朋友》。 思考回答
A听这首歌时，你会联想到什么？B谈谈你对友谊的感受和认识。
教师归纳 生活中，我们每个人都需要朋友，正所谓“财富不是友情，而友情却是财富”。
1、友情是一种特别渴求的心理需要（板书）
阅读57的调查 如果一个中学生缺少友谊，长期得不到这方面的心理满足，很容易产生心理异常，如果我们不注意与周围的人发展良好的关系，就难以在逆境中保持取心，甚至酿成悲剧。 全球每年自杀身亡的有：40万人 青少年占三分之一。平均每天死亡11000人。
2、友情能使我们互相启发、取长补短，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。（板书） 看58的想一想
3、友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐 （板书） 讲述：朋友和熊 讨论：这个故事说明了什么？（学生讨论，教师归纳）
58的插图
二、克服闭锁心理、积极寻找朋友（板书）
1、闭锁心理的现象和危害（板书）
讨论：59议一议并找找自己有没有闭锁心理 划出危害
2、积极与人交往（板书）
•材料一：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
•材料二：西方有句谚语：“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样一种人。”•请回答：
•1、上述材料表达了一个什么意思？
•2、教材中的那些内容同上述材料的意思相近？
•3、这些材料共同说明一个什么道理？
3、慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友（板书）
判断下列行为的“损”和“益”四人小组讨论当你的朋友有这样行为时应
怎样加以抵制？
• 1、以帮助朋友为名，拉你去打架
• 2、你的朋友抽烟、喝酒，且要你如此
• 3、经常随便拿同学东西，有时让你使用或者保管
• 4、邀你旷课去玩“游戏”机
• 5、上课不遵守纪律，总想拉你一起说话
• 6、总要抄你的作业，或考试时要求你提供“信息”
• 7、花言巧语，让你从家中拿钱，以供其吃喝
归纳小结：
作业：“近朱者赤，近墨者黑”说明什么道理？
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