这个人真幽默作文(共6篇)

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这个人真幽默作文(一)：这个人真有趣（作文）
中间部分写什么内容好,
记叙文 中间怎么写好 写什么事例好

中间部分写这个人有趣的二三事啊!发篇学生作文给你参考吧!
这个人真有趣
同乐中学 许利霞
今天,我给你们介绍一个有去的日,他就是笑星凯凯.什么,你没听说过?这只能怪你信息不灵通,没福气!别看我们的凯凯笑星年龄不大,却已是“三出茅庐”了.
读小学的时候,老师让他背《静夜思》.喊一次,不动；喊二次,不动；第三次刚喊了一个字,他就一下子从座位上“弹”了起来,随即,仰头望着天花板,一言不发.那神态,惹得我们哄堂大笑.老师不高兴了,说：“我叫你背《静夜思》!装什么傻?”“我马上就背.”他回答老师,头仍然望着天花板.我们一下子来了兴趣,个个都把耳朵打扫干净地听.没想到.他背的竟然是“床前明月光,疑是地上霜.公子和小姐,正在编筐筐.”老师生气了,罚他站到教室后面去.我们呢,自然是笑了个前仰后合.
凯凯不讲卫生,经常是衣着不整,头发呢,简直就是个乱鸡窝.平时,还动不动摆Pose,扭着变态舞,同学们笑话他,喊他是“班花”.想不到的是,他不仅不生气,还笑嘻嘻地答应.嘿,真叫人“佩服”!一天,我们几个同学不知怎的谈到了谁最帅,他说：“远在天边,近在眼前啊!”惹得我们一脸的惊奇,异口同声地说：“你?”他一本正经的说：“怎么,你们没看见肥牛在天上飞吗?”笑得我们上气不接下气.
凯凯的笑话最多了.华华和佳佳表演节目得了奖,他凑过去说：“演的好,操得差,正好回家卖河沙.”猴子长跑得了第一名,他跟在人家后面唱：“东风吹,战鼓擂,几个家伙拼命追,粗气喘,大汗滴,嘿嘿,还是我们猴子得第一!”这话被在一旁的班主任听见了,说“嘿,我们班还有个小诗人呢!”你猜,凯凯是怎么回答的?他的回答是：“哇,老师,你今天好漂亮啊!”
凯凯是这样地让人快乐,这样的有趣,当然是笑星了.
你想见他?好呀,到我们班上来!
【评析与点拨】作文“侃”的是同学凯凯,背《静夜思》、爱开玩笑、笑话最多三件事,把“笑星”的形象鲜活地展现在读者面前.

这个人真幽默作文(二)：这个人太幽默作文
急

一头乌黑的头发,一双圆溜溜的大眼睛,一声结实的肌肉,加上两料粗壮的双腿,就组成了一个活泼、快乐的小男孩――苏弘毅.
幽默是他最突出的特点.
“‘大力神精杯’的决赛开始了,有中国梦游队对阵日本梦游队,中国梦游队采用十比零比零阵形,全体队员在禁区内防守,这场比赛踢了整整八年,合计70080个小时.这时,李毅带球突破,想做个假动作,但不小心一用力,球直逼球门,球进了,中国梦游队获胜了.”下课铃声刚响,苏弘毅已经在津津有味地讲解起‘大力神精杯’的决赛.同学们听了捧腹大笑.苏弘毅肚子里好像装着一本笑话大典,说也好说不完.你听,他开始学范伟的小品片段了：“你这啥造型啊?非常六加七啊?只见他指着他共同表演的同学,那个同学做了一个斗鸡眼,手摆了个六和七.大家笑得前俯后仰,肚子都笑疼了,有个同学还笑得从椅子上掉下来.他又开始学范伟：“拐一年是一年,缘分啊,吃一堑长一智,横批‘自学成才’”
幽默是他的特点,我希望他把这个特点保持下去,为同学们带来快乐.
一头乌黑的头发,一双圆溜溜的大眼睛,一声结实的肌肉,加上两料粗壮的双腿,就组成了一个活泼、快乐的小男孩――苏弘毅.
幽默是他最突出的特点.
“‘大力神精杯’的决赛开始了,有中国梦游队对阵日本梦游队,中国梦游队采用十比零比零阵形,全体队员在禁区内防守,这场比赛踢了整整八年,合计70080个小时.这时,李毅带球突破,想做个假动作,但不小心一用力,球直逼球门,球进了,中国梦游队获胜了.”下课铃声刚响,苏弘毅已经在津津有味地讲解起‘大力神精杯’的决赛.同学们听了捧腹大笑.苏弘毅肚子里好像装着一本笑话大典,说也好说不完.你听,他开始学范伟的小品片段了：“你这啥造型啊?非常六加七啊?只见他指着他共同表演的同学,那个同学做了一个斗鸡眼,手摆了个六和七.大家笑得前俯后仰,肚子都笑疼了,有个同学还笑得从椅子上掉下来.他又开始学范伟：“拐一年是一年,缘分啊,吃一堑长一智,横批‘自学成才’”
幽默是他的特点,我希望他把这个特点保持下去,为同学们带来快乐.
行吗?那再写一个吧!
这个人是我们班的逗笑使者——罗宇.
　　“哈哈哈!”瞧,这就是他逗出的笑声.他有一双水灵灵的大眼睛和一张能逗笑的小嘴,还有一对会“动耳神功”的大耳朵.他又是做几个逗人的动作,让大家笑起来.
　　“咳”,老侯在讲台上喊道：“我是酋长!”
　　罗宇反问：“那我们……”
　　“是酋（囚）徒呗,长对徒嘛”.
　　“冤枉啊!酋长.”罗宇略带哭腔地说.
　　“啊,哈哈哈……”,大家哄堂大笑了起来.
　　一次,老罗当侦察员,探窦老师来了没有.他虽然有些不情愿,但还是被大家推出了教室的门,无奈的罗宇也只好硬着头皮走了出去.
　　过了十分钟,他就没耐心了——老师仍然没来,但是罗宇飞快的跑进来大叫：“老师没来!老师没来!不骗你们.”说完就回到了座位上,大家又一次笑了.罗宇很奇怪便大声的故意问到：“我为啥要坐下呢?啊噢!奇怪吗……”.“啊、嗯、哈”.大家一开始没反应过来,后来才明白他是在为自己圆场呢.
　　还有一次,我们都很烦,但罗宇为了逗大家开心做了个“猪八戒”的样子,逗得大家直捂肚子,顿时把烦恼忘在了脑后.
　　“逗笑使者”这个名字和他相符,我们住他永远幽默、快乐!

这个人真幽默作文(三)：（ ）真有趣（小六作文）
要求：
1.把题目补充完整,比如“这个人真有趣,这件事真有趣.”
2.内容具体,语句通顺,不写错别字,500字以上.

（这件事）真有趣
这天,自然老师夹着几本书,几个同学拿着自然实验品,走进了课堂.这些自然实验品有水盆、烧杯、胶管、试管、夹子、玻璃片、酒精灯和一小瓶高锰酸钾.
刚走进教室,自然老师就操起粉笔在黑板写了“氧气”两个大字.说道：“今天我们来学习‘氧气’这一课,我想问一下氧气有什么特征?”尖子生王筝马上举手说：“氧气有三大特征：一、无色；二、无味；三、能燃烧.”“好,下面我们就来做一个实验来证明这三点.这一小瓶药是高锰酸钾,燃烧它可以产生百分之九十八的纯氧.”说着,老师就开始准备了,我们都伸长脖子看.只见他把水盆中灌了大半盆水,再把烧杯中灌满水,拿玻璃片贴着杯口向中间推去,直到把整个杯口盖严了.然后他把高锰酸钾放了一些到试管中,拿夹子把试管夹好,把带有胶管的塞子塞进试管中,把酒精灯点燃.接着他把烧杯倒过来放进盆子里,玻璃片紧贴着盆底,再把玻璃片慢慢的抽掉,胶管的另一头塞进烧杯里.最后老师请课代表拿好夹子,把试管放在酒精灯上烧.
过了一会儿,氧气就在烧杯里出现了,它把水挤压掉了.集到半杯氧气的时候,老师让课代表把试管拿下来,自己拿着玻璃片贴着杯口向中间推去,盖好了,翻过来,半瓶氧气就集好了.老师指着烧杯里的氧气问：“有颜色吗?”大家像事先约定好了似的说：“没有!”老师又请张奕来对着烧杯闻,问她：“有味道吗?” 张奕说：“没有!”“下面我再来集半瓶氧气,来证明氧气能燃烧.”一会儿,另半瓶氧气又集好了.这回老师从口袋里掏出一盒火柴擦燃一支,吹灭,放进氧气里……你猜怎么着?又着了.老师又把拿出来,吹灭,放进去,又着了……这样反反复复好几次,直到瓶里的氧气全部耗尽,才灭.老师又问：“氧气能燃烧吗?”“能”我们齐声回答.
“叮——铃——铃——”下课了.“同学们,再见!”老师说.“老师再见!”
这真是一堂有趣的自然课,因为它让我在轻松中,知道了氧气的三大特征.
我的童年真有趣
我的童年真有趣
说起我的童年真有趣,也许你会说怎样个有趣法,现在我就介绍给大家我的童年趣事吧!
除了这件事,我还有一个乐趣,那就是：烤红薯,也许你会说,谁都吃过啦!但是今天!我还是要讲一讲我和表弟烤红薯的经历.
有一次,我和表弟偷了2歌红薯回来吃,我们选了荒山无草的地方烤红薯,要不然在其他地方烤会着火的,我们烤呀烤,香气在我们生变转来转去,我嘴角留了几滴口水,我表弟也一样,烤好了,我们大开杀戒,大吃一顿,吃得我们满嘴都留着香气.
这是最后一件事,有一次,我到我奶奶家的朋友家里玩,因为我们当时流行鱼雷,就是往桥下一扔,水花能炸到桥上威力十足的火炮,现在到了我手里,我自然也不会放弃这个机会,我往水里一扔,果然名不虚传,许多被我炸死的鱼都从里水里浮出来了,真是好玩极了,我往树上一扔,落叶纷纷,我往田里一炸,田里的泥都飞过来了,我把炮往木板下一放,点燃,木板起码炸掉了原来的3分之2,我往一个没用的瓶子里放了一个鱼雷,一炸,一个完整的瓶子立刻变成了碎片,我不过瘾,又往河里一炸,死的鱼要比上次多得多,我把死的鱼都捞回来,准备中午回家吃烤鱼.
这就是我的童年十分有趣的趣事,你们的呢?你们大家有什么趣事?大家一起讲出来,大家一起分享童年的乐趣吧!
下棋真有趣!
光阴似箭,日月如梭.转眼间,暑假又来临了,我兴致勃勃地来到大姨家.呵呵!我可是一个棋迷啊!一到大姨家,我就缠着姨夫,先让姨夫和我“杀”几盘跳棋.姨夫说：“想和我比棋技吗?那就来吧!”姨夫爽快地答应了.
我迫不及待地拿出了五颜六色的棋盘,我选黄色的跳棋,姨夫选黑色的跳棋.
“开始吧!”随着姨夫一声令下,我先不慌不忙地把第一排的第一个棋子挪出一步,让这个“探察员”查看着姨夫的动静.姨夫见我的“势力”还没有显出来,也不害怕,同样把第一个棋子挪出来.在我的“带领”下,三个棋子仿佛一个个调皮的小男孩,一下子蹦到“探察员”前面,真是天真、淘气又可爱.姨夫见我的“势力”大了,心理有一点悬了,也像我一样,把后面的棋子跳到前面,这时,我不知不觉地想起上一次和姨夫下跳棋时,开始我先略胜一筹,可我得意洋洋,放松警惕,而姨夫却小心应对,最后他还转败为胜呢!这次,我可要吸取前面的教训,不能再骄傲自满了,应该提高警惕小心翼翼地应对姨夫走的每一步.于是,我仔细观察姨夫的动静,看看有没有“小不点”趁我一不留神溜进我的地盘了.然而,姨夫也走一步看一步,一会儿堵我,一会儿溜进我的“家”来.就这样,不一会儿中间黄黑相间的棋子就挤成一片,堵塞得水泄不通了,让我们都不知所措.所以,我们现在只能将脱离“恐怖森林”的棋子一步一步地向前挪去.我想,这样下去可不行!我得想个计策……“有了”嘿嘿.
我走完了,姨夫刚想把前面一个子往前走时,我叫住姨夫：“姨夫,你看,你有一步超级好的步子,你看!你看!”姨夫顺着我的指点,高兴地走了那一步,还边谢我说：“真的呀,小鬼头,谢谢了!”哈哈!我立即把我后面的一个“小不点”跳到姨夫的地盘里去,占领了他的“家”.姨夫顿时傻了眼,才恍然大悟,知道中了我的计!
就这样我们的“持久战”的僵局终于结束了,不用说也知道肯定是我赢了!因为嘛……
姨夫说：“小鬼!你这计是你下棋三十六计里面的哪一计啊!”“是第三十六计——调虎离山之计嘛!”我滑头地笑着说.
其实,就算没有我的“三十六计”,只要认真,不骄傲,无论做什么事都会胜利的!
呵呵!下棋真有趣!

这个人真幽默作文(四)：他这个人真古怪 作文

【这个人真幽默作文】这个人真有趣陈小明是我们班的小男子汉,他长得黑黑胖胖的,可讨人喜欢了!记得上星期的接种疫苗事却让我看到他的另一面.那天同学们知道马上要打针了,议论纷纷,个个害怕得很,说起针汗毛都要竖起来了,吓得很多女生都发起...

这个人真幽默作文(五)：作文：(——)真有趣
比如填：这个人,这件事,这堂课,这次活动.500字记叙文

【这个人真幽默作文】　　这堂课真有趣
　　我们语文老师很有趣,他给我们上的每堂课都很有趣,但我印象中最有趣的一堂课是一次语文课.
　　那天上作文课时,老师让我们做了一个非常好玩的游戏——传话.
　　老师首先说了游戏规则：老师把想出来的句子传给第一个人,第一个人传给第二个人,依次下传,然后大家把听到的话写在纸条上.写完后再交给老师,最后由老师一个一个念出来.
　　游戏开始了.老师走到第一个同学身边,用手捂着那个同学的耳朵,悄悄地说了一句.那个同学迅速转身用手捂成了个喇叭形,悄悄地对第二个同学说,声音很小,生怕谁听到了.过了一会儿,我们传完了,把纸条交给了老师.
　　终于,激动人心的时候到了,同学们都想知道自己有没有传对.老师清了清嗓子,对大家说：“我先说一下正确的句子：‘蚂蚁奶奶牙疼,长颈鹿医生给它装了颗黄金牙.’但有的同学写的是‘蚂蚁长出黄金牙’,‘蚂蚁没了黄金牙’,‘蚂蚁变成了黄金鸭’……”老师没有念完,全班就一阵爆笑,然后,老师说：“我来念一下最后一位同学写的话：‘阿狸变成了黄金姐!’;“哇——”全班又是一阵爆笑.
　　又一轮,老师给第一个同学传的是：“蜗牛捡到一个面包,把它当早餐吃,结果磕掉了一颗门牙.”到最后一个同学,他写的是“狐狸见到一个炸弹,把鼻子炸了.”还没有一秒钟,全班就爆笑了,大家的肚子都笑疼了.
　　一堂有趣的课在我们的欢笑声中结束了.这场游戏让我明白了什么叫“眼见为实,耳听为虚”还有就是要学会倾听和表达的能力很重要.

这个人真幽默作文(六)：作文《这个人真让我.》或《这件事真让我.》
600字、初二作文

感人事例
中广网北京5月16日消息(记者张军董帅张华杰)5月15号下午三点,刚结婚一年的陈坚清楚地记得自己被埋在北川县的地震废墟中已经60个小时了.江苏消防地震救援队员们试图一层一层地切开和凿掉压在他身上的钢筋水泥预制板.
陈坚被埋在像小山一样的废墟中,有人说需要60吨的千斤顶才能撑开水泥块.他全身只有手臂露在外面,已经有救护人员给他挂上了吊瓶.
半个小时内救援人员先后卸掉了三个水泥块,可以清楚看到了他的头部,他的头被横着夹在两块巨大的水泥板中间,不能活动.
救援人员很乐观,估计再过十五分钟就能将他救出来,因为只需要千斤顶给他顶出不到十公分的空间就可以顺利将他拉出.
当救援人员逐步将他身体周围稍微小一些的水泥板清除后,发现了一个很大问题.陈坚腰部以下是侧身被几米厚的水泥板压住的,身子根本无法正常拉出来.
救援工作一度陷入困境.救援人员要紧急调来特殊救援工具——双作用千斤顶,而翻越这座废墟至少需要大半个小时.
在等待工具到来的空隙,陈坚还很有兴趣地通过在场的记者跟大家聊天.
“我是北川大地震的,说不幸运又是很幸运的人.我觉得我从死神的手中逃回来了.他们很多没有我运气好.三块预制板把我压在底下,使我不得动弹.我三天三夜没有吃一颗粮食,只喝点水.我觉得我命还是大,大难不死、必有后福.我不想放弃我家里的每一个人.我要坚强,我一定要坚强,我必须要坚强,为每一个深爱我的人.一定要顽顽强强地活下去.我要对得起他们.我要对得起他们对我付出的那么多的好.我希望你们一样,不要在任何困难面前被吓倒.”
陈坚是安县人,在这边打工.他说,他想好好回去,站在家人面前.
“我不想孩子没有出生,连父亲啥样都不晓得.我觉得我已经从死神手里逃过来了,现在有啥子都不惧了.不晓得生还的希望海大不大?”
说这些话时,他的头部还无法摆动,贴着水泥板的半个脑袋垫着海绵.强烈的求生欲望支撑着他度过艰难的三天,这种求生欲望来源于对家人的关切.
新的工具来了,但是大家期待的很快就能救出陈坚的愿望并没有实现.救援人员用双作用千斤顶撑开一个小的缝隙后,发现陈坚腰部以下被压住的部分情况特别复杂,有三角铁、钢筋、水泥块,根本拉不动.另外,由于压在陈坚身上的东西太重了,水泥板在千斤顶的作用下吃不住劲,千斤顶都嵌到水泥块里,空隙很难继续扩大,救援人员无法将他的身体翻动到正常趴下的位置.
时间一点一点地过去,一个小时、两个小时,旁边的废墟上陆续传来又有人得到营救的消息.
天黑了下来,脚下和眼前吞没了成千生命的废墟让人更加压抑,旁边还躺着来不及运走的遇难者尸体.
陈坚周围围着一圈手电筒,这里还有生命的亮光.他如果得不到营救,很可能就挺不过今晚.他有时候陷入说胡话的状态,不停地重复“千斤顶”、“千斤顶”,有时候又说有船要来接他.有时候又说要喝水,想睡一会儿.周围的人不停地让他不要睡着.
障碍一个一个被排除,晚上8点40多,情况越来越明朗.这里救援的声音通过中央人民广播电台传递出去.
陈坚被救出来了!
有些事情总是很突然.救援队员抬着担架翻越废墟,抵达了位于北山中学的指挥部,包括另一个担架上一位女大学生.但陈坚掉队了,医疗人员的紧急治疗也救不了他.他是那么乐观,那么坚强,离生的希望曾经只有一步之遥.他生前的一段录音仍然能让人感觉到生命的顽强.
“头天晚上,我真的真的坚持不住了,我很想放弃自己的生命.但是我回头又想,我不能失去她们.我要坚持、坚持、再坚持……”
作文
孩子：

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