三年级作文教你学一招(共5篇)

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三年级作文教你学一招(一)

教你一招作文

[教你一招作文]
2005年 1月3日 阴 今天,我学到了新的一招,教你一招作文.丁丁的“金钥匙”告诉我说：“学习要经常回头看看,学会了多少,还有什么不会的,再问别人.我这样做了,学的越来越好,也更爱学习了,小学五年级作文《教你一招作文》.”我决心照着他说的去做.教你一招作文100字小学生作文（/）【三年级作文教你学一招】

三年级作文教你学一招(二)

三年级语文如何做到以学定教,先学后教

学生是语文学习的主人.在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力.避免繁琐的分析和琐碎机械的练习.著名语言学家吕淑湘也说过：语文课既然主要是技能课,上课的时候,就应该以学生的活动为主,教师的活动应当压缩到最低限度.这些话告诉我们必须在阅读教学过程中体现学生的主体地位,做到以学定教,先学后教,使学生能通过自读自悟,质疑问难,小组合作解疑等学习方式使学生自主地发展,提高学生的学习能力.一、 加强预习指导,学生课外自学.三年级是中年学段,要给学生提出明确的预习的要求：一读标自然段;二读认读生字词,能把课文读正确流利;三读说说文章大意;四读质疑,提出自己不明白的问题.二、 检查预习,梳理问题,以学定教：学生通过充分地预习之后,教师检查预习时,指导正音,这时可留给学生充足的质疑时间,并对学生的质疑予以肯定和表扬,使学生尝到成功的欢乐.在质疑过程中,对一些简单的问题可适时引导学生自行解决,而对一些与文章中心密切,需要深刻领悟和仔细揣摩的则适可而止.同时,教师根据课文内容对学生提出的问题进行梳理,并据此及时调整教学结构,使教学贴近学生的认知情况.【三年级作文教你学一招】

三年级作文教你学一招(三)

怎样教学三年级的启蒙作文

　　如何上好启蒙作文
　　在作文教学中,有这样一种现象：作文课既好上又不好上,上好作文课更是不容易.又特别是小学三年级的启蒙作文,简直令不少老师头痛不矣,怎样改变这种现状呢?“万事开头难”只要我们注重了学生的启蒙作文,这种现状也就可以迎忍而解了.那么,又如何上启蒙作文呢?我认为应从以下几方面着手：一 改变传统的启蒙作文教学方法.以往不少教师在上启蒙作文时,都是先让学生“抄,然后再让学生写.随着教育体制的改革,这种方法已不可取,现在我们的教育是素质教育,不是应试教育,我们的教材是九年义务教育小学课本,现在这套课本的优点在于低年级的看图写话,已为作文写作打好基础,只要我们加以正确的引导,教给学生看图说话的方法,让学生去先说再写,收效要比“抄”大得多.二 要上好示范课文.在课本中的每个基础训练里都有作文,这个作文就是对单元的课文的综合检验,因此,教师在教课文的时候,不仅注重经典字、词、句的讲解和运用,而且应以学生为主体,交给运用的方法.如：先让学生认真预习课文,把每个自然段读懂,然后教师说一自然段的段意,让学生回答是哪几个自然段,特别是在看图学文时,更应注意图文并用,让学生指出文中哪一自然段或哪几个自然段与图相对应,然后引导学生认真仔细的观察图.图上的人或物是静的,但文中却是动静结合,这一点要引起足够的重视.这样不仅锻炼了学生的观察能力,理解和思维能力,还开发了学生的智力,更重要的是训练了学生的想象力,也使学生明确作文要在真实的基础上进行合理的想象.三 要加强训练.写日记,写片段是必不可少的.它是作文启蒙的基础.除此之外,还应让学生多读课外书籍,多积累好的词、句,优美的片段.教师上好作文课,学生写好作文,非一日之寒,一滴水之功,需要付出艰辛的“劳动”和汗水.

三年级作文教你学一招(四)

小学三年级语文教学如何教【三年级作文教你学一招】

所谓“有教无类”,我们不能用同一种教法去教不同的孩子,既要抓住学生的特点,又要跟教材知识点相结合,所以就要求备课的时候多下功夫.三年级的孩子,年龄在10岁左右,已经具备了基本的逻辑思维能力,因此引导很重要,但同时,他们会对外界事物感兴趣,任何东西都可能分散他们的注意力,这就要求你在备课时需要选取一些趣闻,以引起他们的注意,多加入一些声音和图片的素材,另外就是要很好的控制课堂,多开几节作文或者讨论课,效果会不错

三年级作文教你学一招(五)

小学三年级作文教学有什么好方法,特别是针对那些外来民工子女的.

以下是我个人的经验之谈：1、明确写作格式,先让孩子试着分三段来写,第一段,概括；第二段,写主要内容；第三段,总结.2、不同的写作内容有不同的指导,比如写人,第一段可描述一下人物的相貌,第二段开头写个总起句,告诉大家你想写这个人的什么品质或特点,再通过一件或多件事来反应这个品质特点；最后一个自然段总结一下自己的想法.3、平时要做个有心人,而且也要多练笔.希望对你有帮助.

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