一次意外的收获(共6篇)

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一次意外的收获(一)

作文：一次意外的收获
500字

人生路上,泪水在左,欢笑在右,生命的鲜花铺满两旁.走过生命的四季,我们经历了泪水的洗礼,见证了欢笑的时刻,欣赏着朝阳的升起,凝视着花蕊的绽放.人生途中,我们收获着生命之神不尽的惠赠,满揣着她的礼物与祝福启程.一路走来,因为收获,我们不曾寒冷,我们从未孤独.
人生的旅途,我们采摘着成功的花朵,品尝着胜利的美酒,也在失败挫折中寻得可贵的财富.天真活泼的孩童,在无数次的跌倒之后,终于能灵活自如地骑着小自行车,满怀着周游世界的梦想上路；挑灯夜读的学子,在辛勤耕耘,全力付出后,终于迈向了心中的学府；攻克关的技术人员,在多年的潜心钻研,埋头苦干后,终于攀登上了又一座科学高峰……人生路上,因为真诚的付出,他们体会到了收获的愉悦,目睹了天使的芳容.同样,失败的苦痛,也是命运之神赠予你的珍贵的礼物.肢体的残疾,让我们更能体会健康的重要；家庭的不幸,使我们学会坚强与自立；事业的挫败,教会我们如何在跌倒后重表爬起……这不是一瓶苦涩的烈酒,却是一杯清淡的香茶,饮完之后,我们变得成熟,变得坦然从容,去欣赏这些生命的插曲,去真心感激命运之神特殊的赠予.
一路走来,我们收获着成功,收获着失败,收获着人生的大智与无穷的喜悦.
人生的旅途,我们倾听着爱的协奏曲,闻着真情的芳香,感动于他人关怀与祝福的真挚,收获着无尽的祈祷与企盼.呀呀学语的孩童,在家人爱的扶持下,勇敢而坚毅地迈出了人生的第一步；成长中的少年,淋浴在父母爱的大
有的人,每一天都有所收获.
有的人,每一天都碌碌无为.
有的人,对她来讲,所有战胜自己的方面,哪怕只是一点点,他也会保持下去,把它当作一种意外的收获.
有的人,看到困难就停止不前,认为自己水平非常的有限.他不愿意有额外的收获,只是安守本分,满足于得到自己那点可怜的午餐.
关于收获.
有的人,可以把握住收获的机会,找好时间,好条件,甚至好地点,来给自己的收获加码.
有的人,不认为机会有多么好,只是一如既往,既使机会来敲他的门,他也会老实不客气地将它赶走.
有的人,为了播种收获可以改掉自己的懒惰.
有的人,以自己为中心,认为自己就是真理.
关于收获.
有的人,把握机会,有的人创造机会.
有的人虚心听取别人的意见,有的人认为自己才是正确的.
有的人有好方法,事半功倍.
有的人用死脑筋,事倍功半.
关于收获,关于人.
两种不同的收获,两种不同的人.
收获不在于种子的好坏,在于人.
在于你怎样看待收获,怎样努力收获.
只要你努力了,哪怕只收到干瘪的谷粒,也会认为这是自己劳动所得.如果你没有努力,只靠别人,即使你收获,也不是你自己的收获,不是你自己的成绩.
两种不同的人,两种不同的收获,关于人,也关于收获.想象一下,你像哪一个?

一次意外的收获(二)

一次意外的收获作文

在三月里,正是阳光明媚,百花齐放的季节,上午第一节课,我正在认认真真地写作业,可是,我的同桌没事干了,就偷偷摸摸地把我文具藏起来.过了一会儿,我写的字写错了,正要找橡皮,往我的桌子一看,啊!我的文具盒怎么不见了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起来,我就知道是他干的,他平常就爱给我开玩笑,一定是他,我的神情变的严肃起来,说：“你为什么拿我的文具盒?”“没有啊”“还没,我都看到了,是不是你拿的在你的脸上已经看到了”“没有,没有,就是没有”他笑着说.就这样我争吵了起来,到了第四节上课,我才认识到我也有不对的地方,对同学应该讲道理,不能动不动就大吵,就说：“对不起,我不应该这样和你大吵”,他笑了笑说“没关系,是我的错”
通过我们的这次争吵,使我明白了一个这样的道理：同学们要互相团结帮助,不能为了一点小事而争吵地闹翻了天,只有这样才能成为好朋友共同进步.【一次意外的收获】

一次意外的收获(三)

《意外的收获》阅读理解答案

精锐教育提醒你：
11、从记叙的顺序看,本文材料安排的顺序是（ ）（2分）
A、顺叙 B、倒叙 C、插叙
12、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事,请概括这两件事的主要内容?（4分）
（1） （2）
13、根据你的理解,第7段中,“他猛然抬起头来,眼睛很亮地闪了一下”的原因是,_____________________________________________ （用原文语句回答）（2分）
14、下列说法正确的一项是（ ）（２分）
A、面对张辰的恶作剧,假如“我”当时真的发怒,也会达到教育张辰的目的,让他改过自新.
B、第6段中,“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的,点石成金也有失败的可能,想放弃对张辰的教育.
C、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对“我”充满感激之情.
D、“我蹲下来,把张辰搂在怀里,拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“搂”、“拍”三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情.
15、你认为文中的“我”是一位什么样的老师?（至少要答两点）（2分）


11、（1分）（A）
12、（2分）（1）“我”为一位学生撬开自行车锁
（2）“我”天黑时送张辰回家
13、（２分）孩子告诉我说,第一次有老师专门送他回家……
14、（２分）（D ）
15、（２分）他是一位对学生充满爱心,教育方法得当而又勇于自责反省的好老师.
（言之有理,能答两点即可）16、不能,“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当时愤怒的心情. 17、但是我向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺.他的这些,在我看来是笑柄,可鄙的.【一次意外的收获】

一次意外的收获(四)

《意外的收获》阅读答案 关于一个老渔民的故事

意外的收获
1.我走进教室的时候,教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰,上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起,还在上面别了一枝笔!”
2.我顿时火冒三丈,这个张辰,从进了我们班开始,就没有让我省心过,迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……让我头痛不已.
3.同学们陆续回家了.张辰坐在座位上,隔着晃动的人影和我对峙,一脸的倔强和漫不经心.我耐心地等着同学们走光,想起他的种种劣迹,我酝酿着情绪,想给他来一场雷霆之怒的爆发.
4.我干硬地咳了咳嗓子,为怒吼做充分准备.就在这时,有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说,我班有个学生的自行车钥匙不见了,让我帮忙把车锁撬开.于是,我赶紧跑去为他们排忧解难去了.
5.那个车锁很难撬,费了我九牛二虎之力,等到大功告成时已是暮色四合.我长长吁了口气,嘱咐那个学生路上小心,然后自己也想骑车回家.就在开车锁的时刻,我忽然想起张辰来,我想他大概早就跑得没影了.不过我还是走向教室,向那边望了望.
6.出乎意料的是,在暗暗的暮色里,那个小小的影子还站在那儿.我的心动了动,怒气随之烟消云散了.我想,教育也不是万能的,点石成金总有失败的可能,算了,让他走吧.就在我想草草打发他走掉的时候,我看到他在冷风里打了个寒战,那一刻,我心里突然升起了一股温情.
7.我摸着他的头,俯下身子和气地说：“张辰,谢谢你还在这儿等我,天黑了,我送你回家吧,好吗?”他猛然抬起头来,眼睛很亮地闪了一下,随即又黯淡下来,支支吾吾地说：“不……不用了,我妈妈没有下班.”我笑着说：“我只是想送你回家而已.”他没有说话,跟在我身后,坐上了我的自行车.
8.路灯已经亮了,远远看过去,像星星列阵,很美.我慢慢地骑车,怕夜风冻着他,他的衣服穿得很少.按照他的指点,我送他到离家不远的地方停下,“谢谢老师!”他一边大声说着,一边飞快地跑了.
9.很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播体操,张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想,再调皮的学生也有反常的时候,恐怕时间长不了.但在课堂上,我还是及时表扬了他.从此张辰像换了个人一样,期中考试的成绩竟然前进了十多名.
10.开家长会那天,我见到了张辰的爷爷,这才知道张辰父母离婚了,妈妈不要他,爸爸在外地工作,他只好和爷爷过……
11.“老师,那天晚上你把张辰送回家,孩子告诉我说,第一次有老师专门送他回家……”
12.我转过身,忍住夺眶欲出的泪,不为自己意外的收获,是为自己曾经的冷漠而惭愧……
13.我蹲下来,把张辰搂在怀里,拍拍他的后背.他矮矮的个子,只比蹲着的我高一点点,但我知道,他会健康地成长,长得比我更高……
1.从记叙的顺序看,本文材料安排的顺序是（ ）
A.顺叙 B.倒叙 C.插叙
2.本文主要叙述了“我”关爱学生的两件事,请概括这两件事的主要内容.
（1）--------------（2）--------------
3.根据你的理解,第7段中,“他猛然抬起头来,眼睛很亮地闪了一下”的原因是,--------------------（用原文语句回答）
4.你认为文中的“我”是一位什么样的老师?
--------------------------------------------------

一次意外的收获(五)

意外的收获
1.我写下这件事的目的和意图是什么?（提示：我认识到了或我告诉同行们）
2.本文题目是意外的收获,指出意外指什么?收获是什么?
意外_________________________
收获_________________________
3.请从“我”的角度,概括本文的布局思路
“我”怒——______——怜_______——_________
4.文中有两个细节很动人,一是：那个小小的影子还站在那儿.我看到他在冷风里打了个寒战.二是.我慢慢地骑车,怕夜风冻着他.他轻轻地拉着我的衣服.你怎么评价这两个细节.
5.本文有两处环境描写：一处是自然环境,一处是家庭环境.他们在文中有什么作用?
自然环境：________________________
家庭环境：________________________
6.本文有18个成语,找出两个结构相同的成语.并用另一个成语概括张辰所发生的变化.
结构相同的：______________________________
概括变化的：______________________________
7.每个自然段的尾句,都可构成本段的中心句,且基本能形成全文的情节结构,这个观点你同意吗?请你将此连成一句话,力求通顺一点.
需要文章请自行百度 意外的收获 即可
马上睡觉了

有文章吗?没文章不好答啊!
告诫同行要用爱感化
意外指帮学生修车而耽误了时间,张辰却还等在那里
收获指指是一次举手之劳,竟然挽救了一个坏学生
惊喜愧
相呼应,表明我是一个有爱心的老师
景物描写表明我的兴奋
交代张辰劣迹斑斑的原因
怒气冲冲 气喘吁吁 点石成金
第七题一打多了就会自己跳,害我重打了几遍,原谅,懒得打了

一次意外的收获(六)

以“意外的收获”为题,写一篇700百字作文

人生路上,泪水在左,欢笑在右,生命的鲜花铺满两旁.走过生命的四季,我们经历了泪水的洗礼,见证了欢笑的时刻,欣赏着朝阳的升起,凝视着花蕊的绽放.人生途中,我们收获着生命之神不尽的惠赠,满揣着她的礼物与祝福启程.一路走来,因为收获,我们不曾寒冷,我们从未孤独.
人生的旅途,我们采摘着成功的花朵,品尝着胜利的美酒,也在失败挫折中寻得可贵的财富.天真活泼的孩童,在无数次的跌倒之后,终于能灵活自如地骑着小自行车,满怀着周游世界的梦想上路；挑灯夜读的学子,在辛勤耕耘,全力付出后,终于迈向了心中的学府；攻克关的技术人员,在多年的潜心钻研,埋头苦干后,终于攀登上了又一座科学高峰……人生路上,因为真诚的付出,他们体会到了收获的愉悦,目睹了天使的芳容.同样,失败的苦痛,也是命运之神赠予你的珍贵的礼物.肢体的残疾,让我们更能体会健康的重要；家庭的不幸,使我们学会坚强与自立；事业的挫败,教会我们如何在跌倒后重表爬起……这不是一瓶苦涩的烈酒,却是一杯清淡的香茶,饮完之后,我们变得成熟,变得坦然从容,去欣赏这些生命的插曲,去真心感激命运之神特殊的赠予.
一路走来,我们收获着成功,收获着失败,收获着人生的大智与无穷的喜悦.
人生的旅途,我们倾听着爱的协奏曲,闻着真情的芳香,感动于他人关怀与祝福的真挚,收获着无尽的祈祷与企盼.呀呀学语的孩童,在家人爱的扶持下,勇敢而坚毅地迈出了人生的第一步；成长中的少年,淋浴在父母爱的大
有的人,每一天都有所收获.
有的人,每一天都碌碌无为.
有的人,对她来讲,所有战胜自己的方面,哪怕只是一点点,他也会保持下去,把它当作一种意外的收获.
有的人,看到困难就停止不前,认为自己水平非常的有限.他不愿意有额外的收获,只是安守本分,满足于得到自己那点可怜的午餐.
关于收获.
有的人,可以把握住收获的机会,找好时间,好条件,甚至好地点,来给自己的收获加码.
有的人,不认为机会有多么好,只是一如既往,既使机会来敲他的门,他也会老实不客气地将它赶走.
有的人,为了播种收获可以改掉自己的懒惰.
有的人,以自己为中心,认为自己就是真理.
关于收获.
有的人,把握机会,有的人创造机会.
有的人虚心听取别人的意见,有的人认为自己才是正确的.
有的人有好方法,事半功倍.
有的人用死脑筋,事倍功半.
关于收获,关于人.
两种不同的收获,两种不同的人.
收获不在于种子的好坏,在于人.
在于你怎样看待收获,怎样努力收获.
只要你努力了,哪怕只收到干瘪的谷粒,也会认为这是自己劳动所得.如果你没有努力,只靠别人,即使你收获,也不是你自己的收获,不是你自己的成绩.
两种不同的人,两种不同的收获,关于人,也关于收获.想象一下,你像哪一个?

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