我的老师作文五年级(共7篇)

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我的老师作文五年级(一)

小学语文五年级《我的语文老师》作文450字【我的老师作文五年级】

最使我难忘的,是教我小学五年级的女教师郭文红老师.
她教我们十大约三、四十岁吧.圆圆的脸上总是有一副滑在鼻梁中间的浅度数眼镜.在我的记忆中,她是一个和蔼可亲但偶尔严厉的人.
她从来不会因为我们考试成绩而呵斥我们.仅仅有一次,她对我们的考试成绩不满而拉长了脸,那是因为我们扣分的原因都是粗心,但看到我们惊恐的眼神,她却又笑了,拍着我们的肩膀,让我们不要气馁,下次努力,便把我们“赶”走了.我们用感激的心去体会,她爱我们,并没有要骂我们的意思,那时我们更喜欢她了.
在上课的时候,她只要一察觉到我们有些疲惫,她就会从她的陈年旧事中调出些小笑话来激活我们的思维.
当我们上课犯错时,她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们,她会用用她小时候犯的错事,充满乐趣地教育我们,她是我见过的唯一一个将自己当作反面教材来教育学生的老师.
她爱运动,并且常常叫上班上的一些同学一起去锻炼,直到现在,我还记得我们一起运动的样子.
像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,不愿和她在一起呢?就连她改作业时,我们都愿意从办公室的门缝里看她.
前不久,我的腿摔破了.她第一眼看到时,先是为之一怔,尽管她已不是我的数学老师,之后她非常仔细地察看起来,完全了解后,她叮嘱我走路要慢一些,千万不能跑,她看见我的伤口有红药水的痕迹,她耐心地告诉我红药水不能一直使用,对伤口不好,让我以后少用一些,然后她让我赶快回班休息,等我进班后,她才进了自己班.霎时,我的心中好象被火把照亮了似的,感觉暖洋洋的,她的一番话给了我莫大的安慰,她是多么把人性关怀放在首位的一位好老师啊!
可惜,在我小学毕业前,她并没有把我们教到最后,升入六年级后就不教我们了,虽然现在的老师也很优秀,但我还是怀念和她在一起的时光,与郭老师在一起的快乐时光! 求采纳【我的老师作文五年级】

我的老师作文五年级(二)

要一篇五年级350字,关于我的新老师作文

自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼.

我的老师作文五年级(三)

敬爱的老师 五年级作文400字
越快越好

敬爱的老师：
　　您好!时间过得可真快,一晃5年过去了.在你的谆谆教育下,我由一个不懂事的小孩子变成了一个活泼开朗、坚强自信的阳光男孩.和你朝夕相处的日子里,你的声音常在我耳畔响起,你的身影常在我眼前浮现,你的教诲常驻在我的心田.你的每一个关切的眼神都成了鼓励我前进的动力.两年来,你在我心中,就像一只不灭的红蜡,燃烧了自己,照亮了别人；在我心中,你是一片湛蓝的大海,用那宽广的胸膛,托起明天的太阳；在我心里,你更像一座座高高的大山,用那坚实的膀臂,托起祖国的希望……
　　是你,在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花；是你给了我打开知识的宝库的钥匙；是你教会了我在知识的海洋里遨游的本领.我忘不了你对我每一次的鼓励,每一次的表扬……
　　有人说老师是园丁,培养出一批批栋梁之才,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登；有人说老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的方向；有人说老师是芭蕉叶,无私奉献……
　　老师是你给予了我自信,给予了我爱.现在这爱的种子开花了.每个人都不会忘记你的插柳之恩.即使暴风雨来袭,即使黄沙卷起,也带不走我的感恩之心……
　　“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”这不正是你的精神写照吗?
　　祝你：
　　身体健康,工作顺利!
　　 您的学生【我的老师作文五年级】

我的老师作文五年级(四)

我心目中的好老师五年级作文(310字)

老师是辛勤的园丁,每天都会把知识灌输给我们,让我们快乐成长.老师是公正的法官,再受委屈时,他会秉公正直的来帮助我们主持公道.老师是我们课余的玩伴,能让我们在玩中得到学习,在学习中得到快乐.
　　每每想到我的小学语文老师,我都会忍不住那深深的思恋之情.
　　现在回想起来,叶老师应该有三十多岁了吧!她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜.那青丝里还参了几缕白发,那是为我们留下的.
　　“四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟.黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋.蚕丝吐尽虽未老,蜡泪成灰秋更稠.”每当想起这首诗,我就会忍不住想起叶老师.叶老师虽然只陪伴了我们短短两年,但我们在一起的时光总是清晰的在脑海中回荡,令人回味无穷.她带我们观察树叶,守着我们写作业,教我们唱歌……
　　她在学习上对我们很“苛刻”.有一次,有一位同学没写作业,下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由.那位同学就快速的想了个理由来应付她,可事情并不是那样简单.叶老师也是教了好几十年的书,这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机智的心了.放学后,她把那位同学领到了她的办公室,先打了个电话给那位同学的家长说明了原由,最后又特别叮嘱了家长别打孩子,要好好教育他,这才肯放下电话.让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家.她并没有想要教训我们,只是想让我们听话,唬唬我们罢了!
　　还记得有一次,叶老师布置我们写《家庭作业》,明天下午便会检查.坐在我旁边的是我们班副班长,他是个男生,成绩很好,骄傲也是在所难免的,因此叶老师教育他很多次了.
　　第二天到校,大早晨的就见他紧张兮兮的,那表情像是做了亏心事.他是在害怕吗?是做了什么坏事啦?是不是没做作业啦?我在心中大胆的猜测起来.算了吧!他是副班长,更何况他成绩一直都很好,不会不写作业的!于是我打消了这个猜测.
　　下午,检查的时候到了,叶老师一进教室就看见了他那不自在的“死鱼”表情,他眉毛稍稍的收紧,眼睛虽然在看其他地方,但他总是时不时的看作业封面,还时不时的用书本把作业给遮住.好了,总算抓住他的“小辫子”了,一想到可以用他的“小辫子”来威胁他心里就好不得已,但事情总不会顺心如意,他都逃不过我的这双眼睛,怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢?叶老师好像发现了他在掩饰什么东西,于是走了过来伸出手向他要到：“拿来.”“什么”他否定道,眼中显现出一丝惶恐.“作业.”不知何时叶老师的声音已经严厉了起来.“我做了的.”他的声音有些巍颤颤.“做了为什么要遮?这是你做的吗?你认真了吗?”这三个问题一下问愣了他.“别以为自己成绩好点就骄傲.你乱做我也不想多说了,你不做,就不能让别人给你做,还乱做.”叶老师的眉头差不多拧在一起了,我们都知道她生气了.评讲完作业后她扔了一句话给他：“放学后到我办公室.”出于好奇,放学后我们几个也悄悄地跟了上去,发现叶老师是让他重做,还教育了他好一会儿.
　　没有一个老师会不爱他的学生,他会把他的学生当作自己的儿女一样对待.
　　如果我是展翅飞翔的小鸟,那您就是鼓振羽翼的风；如果我是一片萌发的新叶,那您就是深埋在大地的根；如果我是河水,那您就是堤岸把我环绕.知心的话总是想对您倾诉,满心的欢喜总想与您分享……
　　您啊!早已扎在了我的心里；您啊!就是再塑知识的“伟人”；您啊!是我心中永远敬佩的老师……
　　相见时难别亦难,东风无力百花残.
　　春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
　　晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.
　　蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.

我的老师作文五年级(五)

作文《我的老师》结尾
《我的老师》5年级作文,老师让修改结尾,但就是写不出555,求一个结尾!（要以几句诗或是名言开始的）!
结尾结构：“XXXXX,XXXXX.”每当我想到这句诗（或名言）,我就XXXXXXXXX,XXXXXXXXXXXXXXX.感谢老师在我幼小的心田里播下了文学的种子XXXXXXXXXXX（这里不写也可以,最重要的是前面.但最好写哈）；老师的教诲之恩我终生难忘!
XXXXX都填!麻烦您都看看结构好不!结构写那了还不懂!

十年树木百年树人.插柳之恩...终身难忘- -

我的老师作文五年级(六)

师恩难忘——五年级作文

[师恩难忘——五年级作文]
甜甜的蜂蜜水—孔老师
在我上小学的这段时间里,老师是一直陪伴着我的好朋友,师恩难忘——五年级作文.有的老师像一杯可乐：幽默风趣；有的老师像一杯苦咖啡：严肃认真；还有的老师像一杯甜甜的蜂蜜水：和蔼可亲.我的班主任孔老师就像一杯甜甜的蜂蜜水,在我心中留下了甜甜的滋味.
在我二年级的时候,我喜欢语文,有点不太喜欢数学,认为数学是最枯燥无味的,小学生作文《师恩难忘——五年级作文》.有段时间,有一个问题一直在困扰着我：这9个数字怎么能变出这么多花样,一会是乘法、一会是除法,令人费解.
有一天,孔老师在讲台上讲课,那堂课讲得很精彩,同学们也在积极发言,只有我在开小差.此时我的心已经飘出了十万八千里远了,心里在想着“UFO和外星人”的问题……孔老师叫同学们做题,整个教室只有写字的“刷刷”声.孔老师走到了我的旁边,我却还是没有发觉,望着窗外.孔老师轻轻地抚摸了我的头,我回过神来,吓了一跳.还好孔老师没有批评我,见我纸上一片空白,以为我不会做,便耐心的给我讲起题来.孔老师温柔的话语好像一把心灵的钥匙,我一下子明白过来了.就因为这小小的一件事,激起了我对数学的兴趣.孔老师讲的每一个字仿佛都会把我带进奇妙的数学王国.
我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老师,孔老师的恩情,我将永远铭记!

　　〔师恩难忘——五年级作文〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】

我的老师作文五年级(七)

我的老师作文400字 精品作文

我的老师
我今年五年级了,有许多老师教过我,让我印象最深刻的是教我们语文的周老师,她扎着辫子,鼻梁上架着一副眼睛,看起来很有学问.她还有一双能说话的眼睛,每当我做小动作时,她会把严厉的目光射向我,提醒我不该做小动作.
周老师和别的老师教法不一样.记得她给我们上第一节课时,没有跟别的老师那样立即上课.而是像朋友一样和我门交谈,还讲了三句话作为礼物送给我们,虽然只是短短的三句话,到现在我都记忆犹新.第一句话是：相信自己是最棒的；第二句话是：感谢身边所有的人；第三句话是：和好书交朋友.当妈妈每天一大早起来烧早饭时,我接过热乎乎的早饭时,想到老师送给我们的第二个礼物,我都会跟妈妈说一声“谢谢.”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候,路过新华书店时,想到老师说过要和好书交朋友,我就立刻踏进了书店,认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书.她的教书方式也与众不同,她教我们理解词语时,教了我们很多方法.有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等.她总对我们说：“学习关键是要懂方法.你得到一条鱼并不希奇,你要学会捉鱼的方法,那不就终生有鱼吃了吗?”细细体会周老师的话,真让我们得益匪浅啊!
老师,谢谢您,您的辛苦和希望,早已在我们脑海中挥之不去.

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