享受过程(共7篇)

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享受过程(一)

享受过程作文【享受过程】

人生如锦,人生似编程,生命有起点和终点,人一直奔走在路上,人在路上,这就是人生.穿越现实,抵达梦想,这就是人们的普遍愿望.但是我们必须清楚：想到和得到,中间环节就必须要做到.可是我们往往由于太注重结果,忽略了过程的重要,从而忽视了对过程之美的深刻体验.
　　有一个美丽而古老的传说一直在我的耳畔萦绕.有如余音绕梁三日不绝于耳!传说世界上只有两种动物可以到达金字塔的顶端,一种是雄鹰,另外一种动物是蜗牛.我想说,这两种动物其实是一样的,即它们都成功地到达世界上最高的金字塔顶端,他们都成了世界上许多优秀的成功者的代表与典范,也都成了数以万计追求成功的平凡人效仿与学习的榜样.有人选择做雄鹰,想凭借自己的天赋与优势一路平步青云,很快就到达成功的顶端,也有人选择做蜗牛,靠自己一步一个脚印,踏踏实实的脚步,慢慢地像成功靠近,对于这两种选择我当然赞同,因为两者最终的结果都是成功登顶嘛!可是,我想说,雄鹰与蜗牛又是截然不同的,它们的不同除了成功的方式方法不同以外,我以为它们最大的区别还在于走向成功的过程!如果非要让我在雄鹰与蜗牛之间做出选择的话,我将毫不犹豫地选做一只蜗牛.虽然蜗牛在大多数的时候,看起来是那样的毫不起眼,甚至有时是微不足道的,但是我还是愿意做一只蜗牛,比起蜗牛,雄鹰固然有很多的好,有许多先天的优势,飞得比蜗牛快,遇到的困难比蜗牛少,甚至对它来说根本没什么困难,就可以轻而易举地到达塔顶得到它想要的东西,成功以后又可以傲视群雄,可是我并不羡慕雄鹰,因为它除了得到成功,几乎一无所有,然蜗牛则不同,它拥有一个看似艰辛实则光彩亮丽夺目的过程!这在过程中,或许蜗牛遭遇了狂风也许遭遇了暴雨也许常常爬到塔的中间却又一次次的摔下来,把自己弄得遍体鳞伤,可是就是这么一只不起眼并且很笨的动物,却一次次的重新爬起,并且坚信终将有一天会达到金字塔的顶端,这就是我所喜欢的,在一次次的失败中学会坚强,这就是蜗牛得到而骄傲的雄鹰所没有的东西.在登塔的过程中它还收获了每爬上一步的那一种快乐与喜悦,也拥有了面对种种挫折与失败时的勇气和信念,在这个过程中,蜗牛或许流过泪,也许受过伤,但是我相信等到它成功登顶之后,这些都将成为它人生最宝贵的财富,最珍贵最美好的回忆,这就是我所欣赏的,即经历了人生的喜怒哀乐体验了人生的悲欢离合之后的一种成熟!我以为,这就是重在过程美在过程的真谛吧!
　　曾经的自己是一个只注重结果却常常忽略过程的愚人!错误地以为种子最美的时刻是结成果实,天真地以为最幸福的时刻只停留在取得成功的一刹那；孰不知,发芽、开花的过程才是最美的,因为一粒种子自从它落土的那一刻起,美丽就与它通行,在这期间它可能历经暴嗮雨淋也可能遭受风霜雨雪的摧残,随时都有可能被种种的突如其来毁灭,可是它依然享受着这个过程,并且怀想开花的梦想,并且坚信终将有一天会修成正果!何其美哉!何其壮哉!孰不知,最幸福的时刻,乃是你走向成功的过程.冰心有一首小诗：“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血泪”.
我想说的是,幸福就是这奋斗的泪泉,这牺牲的血泪.如果人真的很在乎结果的话,那么他的人生注定是一个悲剧!因为世界上最可宝贵的就是你的人生,而人生最终的结果就是一步一步走向坟墓!尘归尘,土归土!可是聪明的人,依然能够每天充实的生活着,不为昨天叹息也不为明天忧虑,因为他们懂得：人生的真正意义,不在于结果如何,而是悠然地地享受过程之美!
　　史铁生在《活着的事》中这样写道：世界上唯一你可以拥有的东西就是过程,而时间是永远流逝的.

享受过程(二)

以享受过程为题目的作文,一定要500字左右呀

享受过程
通过努力实现自己的梦想,这结局当然是美的,许多人都会沉浸在这美好当中,因而他们往往会忽视了另一样更美丽的东西,那就是为实现梦想而努力的过程,其实这过程才是最美的.
我们在追求一种客观的物质需求时,往往最关心的是结果,有了结果便满足了自己那颗具有强烈欲望的心,但却遗忘了享受追求目的的过程.我们都在长大,而那些坎坷,挫折都是成长的过程,我们可以从这些追求结果的过程中学会怎样长大.如果这道题这次算错了,一定要去研究我为什么算错了,这样知道了根源在哪里,下一次我肯定不会让它再错,同一个错误怎么能让它犯两遍!从中,我们学到了知识,这好比在通往自己成功的道路上又垫了一块基石,能使这条路变得更通顺一点.
在日常生活中,我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的.就像在学习上,有些同学只看重成绩,而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程,或是希望不劳而获,或是一味沉浸在快乐之中,结果最后大多以失败告终.所以,结局并不是最美的,为实现梦想而努力的过程才是最美的.假如我们在做一道计算题,如果直接照着答案写上去,那只能是别人的答案,它并不属于你,因为你从中一无所获,没有经过自己的大脑去运算,去思考过程,逐渐得出答案.也许当我们做一道很难的题目时,认真钻研,仔细思考它的根源,再顺藤摸瓜找到答案.这样的结果会是令人欣喜的,因为我们付出了该得到满足的汗水,收获是不会让付出落空的.
居里夫人是波兰著名的女科学家,她由于发现了放射性元素镭而获得了诺贝尔奖,这是在科学上多么至高无上的荣耀啊!可却很少有人真正体会到她奋斗过程的艰辛.这是她和她丈夫居里经过成千上万次试验用成千上万个不知疲倦的日日夜夜换来的.但是,她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具.这是一种多么崇高的品德!她知道,她最终的目的不是那枚奖章而是享受过程.不仅仅是那些我们耳熟能详的名人,其实,我们的生活又何尝不是如此呢?【享受过程】

享受过程(三)

谁有享受过程的作文

　　有人说,生活是乏味的；有人说,生活就像一个巨大的陷阱；有人说,生活
　　是烦恼的源头.我想说,生活中的困难并不可怕,坦然面对生活,终归会让你受益无穷.
　　当我看着捕鱼人开开心心地回家时,我想,他今天的收获一定不少吧.可是,就在我走进去看时,却发现桶中空空如也.我禁不住问捕鱼人：“您为何如此高兴,您一条鱼也没有捕上来啊!”捕鱼人笑着说：“难道你不知道吗?捕鱼中最大的乐趣并不是在于你的结果到底如何,而是在捕鱼的过程中,你是否真正去努力了,做到了自己的本分.所以就算我没有得到什么,我想,我也应该是快乐的,因为我付出了!”是啊,在捕鱼人看来,就算没有收获,但是,他享受到了捕鱼的过程中的乐趣啊!
　　当美丽的蝴蝶破茧而出时,我们不禁要赞叹她的美貌.熟知,这双翅膀的展出是付出了多少过程中的心血.蝴蝶知道.她明白了自己的来之不易,更明白,如果不是前者的苦心孕育,怎会有今日的精彩绚丽?最后的结果固然重要,但是过程亦弥足珍贵.虽然她的寿命短,但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了,已经享受了那一段段心酸的历程.她满足了.
　　当清洁工在扫着繁华的街市时,我不禁对他感到可惜.我问她：“您为什么去清扫街道呢?就算您清扫干净了,别人也不会为你叫好的.”清洁工笑了笑说：“你不认不为我是一个快乐的人吗?在清扫街道时,我注重的不是结果,而是我在工作时的快乐.在这过程中我明白了就算是再大的困难,你都不用去选择逃避.要明白,我们必须坦然面对生活!”
　　是的,坦然面对生活.纵使你对生活有千万个不如愿,但是,你毕竟享受到
　　了过程的快乐.过程是很珍贵的,希望它能够去启发你―――坦然面对生活.
　　人生,就是在完成一项艰巨的任务,这其中充满着乐趣.当你抱着一颗散漫的心来对待这项任务时,它会给你一个当头棒喝的教训,反之,你一丝不苟谨慎地做每一个细节时,你又会感觉到到达每一个成功时那难以言状的美妙.可不论是教训还是美妙,过去后,你会发现这个过程是种享受.
　　生活,随刻会给人许多享受,是源于那美丽的过程:
　　休闲钓鱼的时侯,如果你浮躁,没有耐心,一会儿拉起竿,一会儿又放下,那么你将一无所获.同时,你的心情也会遭透,也就达不到预期的目的了.所以,你要学习享受,用心去感受这其中的乐趣,当鱼线剧烈地抖动,鱼竿轻微地晃着,鱼上钩了!这时你再拉竿,活泼的鱼儿蹦出水面,水花四处飞溅,这是多么壮观的场景,这是多么值得庆贺的过程.
　　不难发现,其实工作也是一种享受.晨边,太阳升起时,你陷入了一天的忙碌,你用自己的双手在创造一件事情.有蓝天白云的守望,又有灿烂阳光相伴,徐徐清风过来,依托世间万物,好似弹奏着的欢快的乐曲.瞧,如此惬意,不也是一种享受吗?
　　回家的路途,也是一段享受的过程.不论你是坐车还是步行,道路两旁的“卫士”飞快地闪过,眼前全是清爽的绿色.而那来来往往的车辆总带给人一种清晰又轻快的速度感,仿佛是自己飞翔到白云之上,一下子解除了工作后的许多疲倦,这就是享受,快乐而又轻捷.
　　当然,人生不可能一帆风顺,还有许多不确定发生,有酸有甜有苦也有辣,这才是人生.人活着其实就是一种心情,当你遭遇失败的时侯,不要气馁,再苦再难也要要坚强,心若在,梦就在.尽可能多的往好处想想,想想快乐的事,想想爱自己的人和自己所爱的人,再理清头绪,找到失败的原因,引以为戒,从头再来.进而不断充实自我,完善自我,在历经风雨之后,你会发现,因为有这失败的过程,所以你成长了.
　　到老的时侯,坐在花园里看日落,回忆自己往日走过的路,多么漫长,却没有什么遗憾.享受了人生的这一过程,最终抱着甜美的微笑,走入下一个世纪……

享受过程(四)

有人说：“做事情重要的是享受过程，何必在意结果。”也有人说：“我就是要关注过程，更关心结果，为什么不能通过过程来控制结果？”也有人说：“我就是要结果，不必拘泥有什么过程。”对于这个问题你是怎么想的，结合生活实际和亲身经历，以“过程与结果”为题写一篇不少于800字的议论文。

略

“过程与结果”作为一个命题作文的题目，从审题角度来看，并非很难审清题意，但也应注意这个短语的内部关系，这是一个并列关系的短语，那么审题的重点或难点就应落在二者的“关系”上。而这到底是一种什么样的关系，在这个关系中各自处于何等样的地位，发挥什么样的作用，具有什么样的意义，都是这个题目的应有之意。 抓住“过程”与“结果”二者的关系加以论述，如可以论证二者是相互联系的，或“过程”决定“结果”，不同的“过程”决定了不同的“结果”。 “过程”与“结果”二者选其一，论述其重要性。例如，着重点放在“过程”，即“过程”与“结果”相比，“过程”的价值更大，魅力更吸引人，更有意义。 将“过程与结果”这一抽象命题具体化为一些有相似点的较为具体形象的事物，再加以阐释。例如将“过程与结果”转化为“生命的过程与死亡的结果”，论述重要的是享受生命历程的五彩缤纷，而结果如何已不重要。 还可以论述不必局限于“过程”或“结果”孰高孰低，而把论述重点放在人生态度的选择、生活方式的选择上面，应该抱有一种“不懈追求”的人生态度，以这种生活方式来实践对于“过程”的理解。

享受过程(五)

名人享受过程的事例
名人享受过程,感到快乐的事例（用于写话题作文的）

1,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》.经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人.
2王十朋从小聪颖过人,文思敏捷,可是书法却不如人意.于是,他痛下决心,一定要练好书法.终于,宝印叔叔的指点下,他终于悟到了书法真谛,成为一名大书法家和文学家.
3陈胜：年轻的时候就不满足于做一个佣耕者,有远大抱负,“燕雀安知鸿鹄之志哉?”,后领导了历史上第一次农民起义.
4布鲁诺：意大利文艺复兴时期伟大的科学家.勇敢的捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说,面对火刑,毫不退缩,为真理献出了宝贵的生命.是捍卫真理的殉道者
5戴震：善疑多问,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人.塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思.终成清代的大学问家.
6司马迁：经受宫刑和牢狱之灾的磨难,却没有自暴自弃,写出了名垂千古的历史巨著《史记》.
7文天祥：组织力量抗元,失败被俘,面对元朝的威逼利诱,拒不投降,最终英勇就义.

享受过程(六)

语文作文《享受）

美丽的结果令人神往,描绘的过程值得用心去享受.创造美的同时,创造了生活；享受过程的同时,享受了人生.
等待成绩的那段焦黄时光里,为了释放复习阶段的紧张情绪,相约去图书批发市场,一来选买些暑假看的书,二来让心情闲适一下.
去时,阳光尚存,树叶的间隙中洒漏了一些燥热.三人并行在马路上骑车前行.很长的一段路上,由于欢声笑语的充斥,便不觉得烦闷.指点道旁的景色,或说一些平日的趣事,再或说一些感兴趣的新闻佚事,一路上好不欢快.
到达目的地的时候才开始营业.从一楼到四楼转一些平日里常去的书店,寻找自己的兴趣,看看有没有新书上架.偶尔,见到倾心的书,便驻足站在货架前,捧着书,读几个章回,看几个故事,像小孩子突然瞥见心爱的玩具,一看见便无法移开视线.几家小店,几排书架,几卷墨香,便足矣.很快,太阳移到了当空,中午了,浸在书里的时间总是如白驹过隙.
在附近的快餐店吃午饭,打打闹闹,说说笑笑,谈起各种各样的事,普普通通一顿快餐竟吃得异常的慢.杯中的可乐和女孩儿们一起笑的颤动着.
饭后,天色暗了许多,眼见便要下雨了,不敢回家,便又钻回了书店.听外面雨声响起,越下越大,不似一时能停,反而突发奇想,“去照大头贴吧”.也许女孩子们总是会对这些小玩意产生兴趣,连选带照,忙得不亦乐乎.小小的相片中,有三张充斥着盈盈笑意的脸庞,青春的快乐仿佛溢了出来.
雨小了,归程.
淅淅沥沥的小雨和挂着水珠的绿叶下,又并排骑车回家.才发现,今天是来买书的,结果三个人都空手而归,相视一望,不仅大笑.虽然空手,但心中已满载了快乐,不因为结果如何,有欢乐的过程足矣.生命的价值体现在过程.
隐士奏一曲阳春,为众人拍案称绝?只为自娱自乐.名士手谈,真为分出熟胜孰负?只为兴趣使然.文人醉饮,真为醉后混沌?只为酒香自陶醉.
真正的生活,不在于结果,而在于过程.黛玉葬花,可为化作春泥更护花?太白吟诗,可为“李杜光辉万丈长”?人活一世,可为入土为安驾鹤西去?享受过程方享受人生.

享受过程(七)

请以“一次课堂享受”为题,记叙自己一次课堂享受的过程和感受写一篇字数约300字的作文．

星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来.不一会儿,只见尚老师拿着两个装着水的小杯子,和一个鸡蛋来了.我们莫名其妙地看着,于是就说“：老师准备干什么呢?”尚老师笑了笑,并不马上解开这个“谜”,只是说先讲个故事给我们听,听完便知道了.同学们一听见讲故事,便高兴起来了. 老师说“：从前,罗马有个大将.他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死,可是第二天,部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了.将军很奇怪,便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去.第三天,部下来报俘虏又漂回来了.将军更奇怪了,想：难道有神灵在保佑他们,将军怕得罪神灵就把他们给放了.”大家听的着迷了,还想听一遍,可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了. 故事虽然听完了,但我们心中还是一个谜.为了解开这个谜,老师要开始做实验了,老师先把鸡蛋放进第一个杯,鸡蛋迅速沉了下去.当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里,我们就感到奇怪.这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水.那同学说“：这两杯的水,第一杯的水是淡水,第二杯的水是咸水.”这时,我也悟出了一点道理.我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗?鸭蛋不也是浮起来的吗?死海的水是咸的,所以被绊住的俘虏不但没死,还漂回来.这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虏都没死.” 我通过这次课堂活动课,我才知道世界上还有淹不死人的海——死海.虽然我在知识的海洋中遨游,而自己在知识还比不上海洋里的一滴水,这是因为我看的书太少的缘故,今后我一定要多看课外书,多参加课堂活动,增长知识,开阔视野.　
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