小学生写人作文(共9篇)

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小学生写人作文(一)

小学生写人作文评语

[小学生写人作文评语]小学生写人作文评语　　　作文评语　　　1．你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生,小学生写人作文评语.　　　2．文章的语言很流畅,也写出了老师的感受.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束.　　　3,结尾含蓄,点明主题.　　　结束得有点突然,夸张了.　　　结尾简炼,感人.　　　结尾同样有趣.　　　结尾呼应应开头,结构完整.　　　由景生情,结尾自然.　　　比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.　　　结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.　　　结尾呼应文题,点明中心.你的作文总体写的还不错 ,但是字体要写好来 ,还有好多错字 ,以后要看字典了 ,小学生作文《小学生写人作文评语》.你写的作文很生动 ,我很喜欢 ,你的标点也点的很准确 ,字也很整齐 ,作文也很流畅 ,几乎没有错别字 .你是一个全面发展的好学生 .你文静温和 ,大家都愿意和你一起玩 .上课时你能积极思考老师提出的问题 .每次作业也完成得很好 ,令老师感到非常满意 .每次的值日工作你都能出色地完成 .如果你能一如既往的走下去 ,将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !题目很不错 ,文章语句 、构篇很好 .词句悠美婉转 ,流利 ,不足的就是头绪太乱 .段落清晰 ,条理分明 ,文笔优美 .整体的结构 ,描写都还不错 .这篇文章总体来说写的还可以 ,语句通顺 ,用词恰当 ,字体工整 ,写出了自己的感受 ,望以后继续努力 .　　〔小学生写人作文评语〕随文赠言：【失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步；成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路.】【小学生写人作文】

小学生写人作文(二)

小学三年级写人作文

[小学三年级写人作文]我的妈妈是个马马虎虎的人迄今为止,我家的门被撬开了七八次,撬门的人小偷,而是爸爸,小学三年级写人作文.妈妈总是丢三落四,连钥匙都会忘在家里,回不了家.记得,那是暑假里的一天,天气热得能把人烤...

小学生写人作文(三)

小学三年级写人物的作文【小学生写人作文】

我的妈妈
高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑.妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待人要宽厚,从小就来培养我好的品德.记得有件事我总是忘不了.那是一个炎热的下午,太阳像个大火球烤着大地.我做在房间里,不停地扇着扇子,但汗珠还是不停地滚落下来.我对妈妈说：“妈!天气太热了,热得要命!我想吃冰棍.”妈妈说：“走,我带你去买些冰棍.”说着便拿起钱包.到了买冰棍的地方,我挑选了冰棍,妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔,叔叔找完钱,我和妈妈便匆匆回家去了.回到家,妈妈把找回来数了数,自言自语地说：“咦?不对呀,一共是7元钱,怎么找回45元?”我一听,高兴地说：“太好了!买冰棍的人真糊涂了,找多了3元.妈妈,那2元给我行吗?”妈妈瞪了我一眼,生气地说：“多找了2元,我们应该送回去,不能贪图那些小便宜!再说,人家卖冰棍多不容易呀!”说完,妈妈冒着火辣辣的太阳,把3元钱给人家送去了.晚上睡觉的时候,我躺在床上睡不着,想起白天的事情,忽然明白了,做人要从一点一滴的事情做起,不能因为眼前的一点小便宜,做出一些对不起人的事.这件事对我有了很大的教育,我爱我的妈妈,我打心里佩她.

小学生写人作文(四)

小学生六年级描写人物的作文,要突出人物的特点500字左右
写一两件事就好

我的同桌
我的同桌叫倪建炜,他长着乌黑的头发,大约有一寸长.头发下面有淡淡的眉毛,眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,他的嘴唇微微上翘,鼻子上还有些皱纹,笑的时候瞪着大眼睛,一副皮笑肉不笑的样子.
倪建炜有许多 优点,也有许多缺点.优点是乐于助人,热爱体育锻炼,特别是跑步.缺点是动作太慢,有时爱打人.
倪建炜高兴时,眼睛就眯成了一条缝,本来是皮笑肉不笑的,但现在也笑得很自然了,有时候还会给我吃东西呢.
今天是期中考试,倪建炜当然有做不出的题目.他一会儿埋头写字,碰到做不出的题目,就皱着眉头,脸上的笑容一览无余,手托着头,一副正在思考的样子,真象一位小博士,有时还会困得打哈欠.
他又生气了,平时那充满笑意的大眼睛,此刻射出两道寒光,咄咄逼人,牙齿咬得吱吱响,鼻子里喘着粗气,好像缺氧似的.
倪建炜还很喜欢管闲事,我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》,他就会来说我,真烦.但他还是蛮大方的,每当我有什么东西忘带时,他总会借给我.
过了一个轻松、快乐的寒假,就升了一个年级,上六年级了就听说姚老师教我们语文.我心里便犯嘀咕,姚老师到底凶不凶呢?姚老师严格马?他会不会体罚学生?无数个小问号在我头上转,把我都弄昏了.
开学这十几天的时间,我才渐渐地发现,姚老师是如此的和蔼可亲,幽默风趣.姚老师中等个子,一头乌黑的头发,浓眉大眼,眼中闪烁着智慧的光芒.姚老师最爱在笑声中教育我们,让我们在不知不觉中学到知识.
开学这几天,留给我印象最深的是姚老师的第一堂作文课.当清脆悦耳的上课的音乐响起时,姚老师走进了教室,班上还乱哄哄的.老师并没有责备我们,只是点了两个正在说悄悄话的同学,让他们站在讲台前做模特.接着老师让我们观察他们,抓住他们的外貌特点,给他们写自画像.过了一会儿,老师先让我读一下,我立刻紧张起来,心里咚咚地打起小鼓.“一双 ……”我说完后,长长地舒了一口气.姚老师对我的习作大加赞赏,点出我文中的精彩用词,我听了心里美滋滋的,比吃了蜜还甜.老师又让另外几个同学读,读完后,读完后,老师还让我们参与评价,我们也过了一把小老师的瘾.姚老师指出其中一位同学写得不真实,凭想象去写,老师讲了一个关于作文真是的笑话,把大家逗得合不拢嘴.最后,老师让那两位“模特儿”谈感受,他们的脸刷的红了,大概也为自己的行为感到惭愧吧.
姚老师让我们在笑声中学习了写作知识,同时又教育了人.让我们在笑声中学习做人,学习做真人,这真是一位风趣幽默的老师啊 .
朱老师的眼睛
朱老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠儿又圆又大.初看好像没有什么特别,可你仔细一瞧啊,嘿,朱老师的眼睛会说话!
语文课上,我看着书桌上那一快漂亮的新橡皮,手痒了,不知不觉地伸过手去,想要摸一摸.正巧被朱老师看见了,她好象在暗示：“顾宇,你怎么做小动作啦?”我的手马上不痒了,赶紧放在背后,认真的听老师讲课……
我懂得了朱老师眼睛说的话,同学们也懂得了朱老师眼睛说的话.一天自习课上,朱老师站在教室门口和家长谈话,大伙便随便的讲起话来.这是朱老师回过头来,用眼睛盯着我们看了一下,仿佛在批评我们：“怎么讲话了?”于是,大家马上静下来,教室里顿时鸦雀无声……
有一次,朱老师在礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课,有三百多位老师听课呢!朱老师提问：乌鸦为什么能喝到水?我马上把手举得高高的朱老师喊了我.我看有这么多的老师,心里很慌,那颗心啊“扑通扑通”地直跳,声音回答得很轻.朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说：“对,对,声音在响亮点儿!”我看了朱老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮起来.这时朱老师向我投来赞许的眼光,好像在说：“讲得真好!”
期中考试我得了“双百”,朱老师可高兴啊!她在给我发奖品时,眼睛笑的弯弯的,似乎在说：顾宇啊,这次考得真好,下次还要得“双百”.
记得有一回,我生病住院,过了一个多星期才上学.上课时,朱老师不时用眼看着我,仿佛在说：“顾宇,吃得消吗?身体舒服吗?我的病刚好,精神还不太好,但一看到朱老师的眼睛,精神又提起来了……
下课,朱老师和我们一起,她的眼睛也会说话.一次,我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏,朱老师当“老鹰”.她一下子跑到东,一下子跑道西,眼睛呢?睁的大大的,好象在提醒我们：“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾一只“小鸡”跑的太慢,被捉住了.这时候呀,朱老师的眼睛笑地可真欢,似乎在说：“哈哈,这会儿可被我捉住了!”
现在朱老师虽然不教我们了,但每当看到朱老师时,总是看看她的眼睛,看看她对我说些什么.
有个同学叫苏慧仪.她的眼睛非常漂亮,鼻子高高,乌黑色的秀发,还一个小小的嘴,样子长得非常漂亮.
我最欣赏她的人品和她非常聪明.每次她考试都在五名之内.她为人乐观,乐於助人,是非分明.世界上已很少这种人了.因为她心地好,所以有很多朋友.每个一但和她做了朋友,就不用忧愁了.
她对家人也很孝顺.时常帮助妈妈做家务,听爸爸妈妈的话.
每当她的朋友需要她的帮助,她一定会伸出援手.老师和同学也对她赞口不绝.她成绩好时,不会骄傲.她看到一些成绩不太理想的人时,她就会安慰她,叫他不要灰心,下次再努力.
人们都说她又漂亮又聪明.但她常常都说自己不是最漂亮,不是最聪明.自己是不漂亮,最不聪明的那个.当然同时,她有困难时都会有人帮助她.
有一次,她在校不见了一个十元.大家都为她拼命去找.最后,好人有好报,终於找到了.
每逢圣诞节,她的圣诞咭也多如银河.数也数不清.她也很帮助老师.老师叫她做事她也很愿意.
每个人都认为她是一个很好的人.我自己也觉得是.那麼你觉得她是不是一个大好人呢?

小学生写人作文(五)

小学写人的作文,写谁好?
我最难忘的一个人,最好不要亲人老师之类的,比较好写的,多想几个.

帮助过你的陌生人 已经不再世上的亲人

小学生写人作文(六)

四年级写人的作文

[四年级写人的作文]四年级写人的作文篇一
我有一个很要好的朋友,他叫小宇,而且我这个朋友有两个特点,一个特点就是：他长得很帅气,算是我们几个伙伴当中最帅的一个;另一个特点就是,他很幽默,常常逗得我们开怀大笑,四年级写人的作文.
第一个特点：长得帅
他的眼睛闪烁着希望的目光,好似已经看到了他的未来;一口洁白而又干净的牙齿,为他淡而又薄的嘴巴的嘴唇增添了不可缺少的作用与光彩;一双柳叶似的眉毛光荣的站在紧缩的眉头上“坚守岗位”,整个面貌非常的俊俏,我们都很羡慕他.
第二个特点：很幽默
有一次,我们在外面玩着,不一会他就回到屋里,这让我很好奇,我就跟着他,只见他拿起叔叔的电动剃须刀胡乱刮了起来,眉毛被“修改”了,我赶紧跑出来告诉我的小伙伴,他来了,我们便说：“太好看了你的眉毛怎么弄的?”他一本正经的说道：“我这叫前无古人后无来者.”顿时我们都哈哈大笑.
通过我上面的介绍,你了解我这位朋友了么,他不仅长得很帅气,而且还经常讲一些幽默的话,逗我们开心,你是否也想和他做朋友呢?
篇二
在生活中,有许许多多的人是值得我们敬佩的,有亲爱的爸爸妈妈,有尊敬的老师……而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈,小学四年级作文《四年级写人的作文》.
那是一次,我和小伙伴们在街道旁玩耍,玩着玩着,我们又渴又累,于是到了附近的超市买矿泉水,一边大口喝着一边高兴地聊着.喝完便将矿泉水瓶顺手一扔,一点也不在意.正当我们准备继续玩的时候.一位清洁工大妈拉着垃圾车走来,看到满地的水瓶无奈地叹道：“这又是谁乱扔的垃圾呀?现在的人真是越来越不文明了.”我们听见了,脸“唰”地一下红了,不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉：“对不起,大妈,那些垃圾是我们扔的.”我们正准备接受“暴风雨”的来临,不料大妈却微笑地说：“没关系,下次注意点,保护环境是我们大家的责任.”说完朝我们笑了笑.这时,我仔细打量着这位大妈：长着一张瓜子脸,额头上有几丝皱纹,眼睛小小的,嘴巴变成了“月牙儿”.大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大,那么的亲切.
清洁工,虽然只是一个普通得不能再普通的工作.但她们为了保护大家环境起早贪黑、任劳任怨却毫无怨言.她们的那种默默奉献精神值得我们每一个人学习,是令我们每一个人敬佩的.作文：/zuowen

小学生写人作文(七)

小学6年级写人作文600字左右
要一篇写一个人的作文!600字左右!写得好我会追加分的!

2006年3月3日下午,我们六（3）班的全体同学都在放声大哭.（我并不怀疑同学们的情感是真诚的,但你的这句话,却叫人读了想笑.知道为什么吗?因为“都在放声大哭”恐怕是不太可能的,而且,文章第一句就突然这么写,具体的情境尚未形成,读者没有思想准备,怎么能不想笑呢?）那天,徐老师用难过的语调告诉我们,她将要住院开刀去了.她说本想把我们这学期的数学教完再做手术,但现在身体撑不住了,所以不能再给我们上课了……说着说着,她的眼睛里泛出了泪花,我们听了都很伤心,眼泪禁不住往外流.我的同桌一边哭,还一边说：“徐老师你不要走,徐老师你不要走……”
当天放学后,我把这事告诉了爸爸妈妈,他们也很惋惜地说：“多好的老师啊!在这毕业前的节骨眼上,学生是多么需要她啊!”
在徐老师离开我们的这些日子里,我一直都很想念她,经常回想她给我们上数学课的情景,回想她对我们无微不至的关爱.她四年级开始教我们,不久就病了.有一次,她在家长会上说了心里话,说医生嘱咐她住院开刀,可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业.为了这个心愿,我们亲眼目睹她一直在硬“撑”着,忍受着病痛的折磨.有时她站在讲台前实在吃不消了,只好坐下来给我们讲课,依然是一丝不苟.讲到重要的地方时,她就用手撑着站起来,吃力地提高嗓门,在黑板上一笔一画地做例题,还不断地向我们提问,不断地回答我们的问题.她的讲课由浅入深,通俗易懂,就像一位循循善诱的领路人,带我们去探索知识的奥秘.
有一次,在讲解一个很难的问题时,徐老师忽然用手做出一个抱人的姿势说：“哪位同学答对了,我就把他抱起来写出答案.”我很荣幸地答对了,徐老师真的把我抱起来,虽然很吃力,她却非常高兴.我在她的怀抱里写着答案,感觉她就像妈妈一样,同学们也都开心地笑了……此情此景,我想我是永远也不会忘掉的.还有一次,徐老师和我们一起到公园秋游,有的同学想到“儿童乐园”去玩,可身上没带钱,徐老师就自掏腰包,让他们去过把瘾.总之,无论是在学习上还是在生活上,徐老师都一样关爱着我们,尤其是对一些成绩较差的同学,她更是费尽了心血,帮助他们慢慢提高.所以,自从徐老师任教我们的数学以后,我们班的数学成绩就像热气球一样直往上升,每次都是第一.
徐老师啊,我们想念您,希望您早日恢复健康,回到您热爱的教学岗位上来,回到您热爱的学生们中间来.
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伟大的母爱
一首诗的精华在于以情感人.因为《游子吟》这首诗处处都洋溢着真挚的感情,所以使我这个不易动情的人,也不时流下了几滴热泪.
当我学完《游子吟》这首诗时,心情久久不能平静.这时,我仿佛看到文中那位慈祥的母亲在微弱的烛光下,穿针引线,为正在临走的儿子缝补衣服,使它更结实,更耐穿些.当我读到“临行密密缝,意恐迟迟归.”“谁言寸草心,报得三春晖”时我的眼睛模糊了,顿时,我想起了我那和蔼可亲的妈妈,想起她对我的点点滴滴.
记得,在读五年级时,因为第二天要举行歌诵比赛,必须统一穿校服,我的校裤的腰大了,没法穿,只好拿到外面去改腰.由于天太晚,缝纫工也要收摊了,即使不收摊,也要等到明天才能拿到.这时我心急如焚,心想怎么办,明天要比赛,我的校裤腰大了,怎么穿啊?身旁的妈妈仿佛看懂了我的心思,忙对我说：“月儿,咱们回家,我今晚上来帮你想办法暂时把腰改一下,改明儿我到外面给你弄”.我高兴的点了点头,心里的石头总算落下了.第二天,一条校裤出现在我的眼前,哎!裤子和原来的炯然不同,正在兴头上的我,这时把目光转向了妈妈,在我的眼中看到了妈妈有黑眼圈了,乌黑的细发中掺着几根白发,啊!妈妈老了,难道是为了给我补校裤吗?啊!那是爱的交响,我鼻子顿时一酸,眼睛也模糊了.
还有一次,我考试没考好,心想回去妈妈肯定会大发雷庭,心里像悬崖边上的叶子,在空中直打旋儿.回到家,我把卷子递给了妈妈,妈妈说：“怎么才考这么点分?” 妈妈立刻严肃起来.“过来,我帮你分析一下,不懂的我再给你讲解.”原来以为妈妈会训斥我,可没想到妈妈不但没说我,而且还细心给我讲解.
母爱像春天的燕子,为我们衔来醉人的春光；母爱像汩汩流水,时时滋润着我们幼稚的灵魂；母爱是一曲最深情的乐谱,为我们弹奏出最动人最灿烂最圣洁的音韵；母亲的爱是苍天给予我们最丰富的礼物,最甜美的甘泉.
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小学生写人作文(八)

要一篇小学生写人的短作文!9月7日截至!

我的母亲中等身材,弯弯的眉毛,一双水灵灵的大眼睛,说起话来很有神,鼻梁上还架着一副金丝边眼镜.我的母亲是一名大学教师,她很能宽容理解别人,因此我很喜欢她.
记得有一次,发下数学卷子时,我一看又是94分,老师还要求家长签字.我心事重重的往家走,走着走着,一种欺骗母亲,替母亲签字的坏主意在我的脑海中一遍遍闪过.出于无奈,我只好决定采用这个坏主意.回到家,我趁母亲做饭的时间跑到自己房间,悄悄地拿出试卷,把母亲的名字写在了试卷上.“萌萌,吃饭喽!”听见母亲在叫我,我不由自主地浑身一颤,赶忙手忙脚乱地将卷子塞进了书包.吃饭时,我不敢面对母亲的眼睛,总是有意地回避母亲的目光.不过还好,我反常的举动并没有引起母亲的注意.这一晚,我辗转反侧,很长时间无法入睡.
第二天,上完数学课,刘老师单独留下我,对我说：“马乐萌,这张卷子的签字不是母亲签的吧?”我低下了头,深感内疚地对老师说：“是的”.刘老师听了,摇了摇头,轻轻地叹了口气,对我说：“晚上的家长会,我会和你母亲谈谈这件事的.”老师的话让我忐忑不安,羞愧不已.回到家,母亲已经去学校开家长会了,我的心怦怦地跳着,恨不得时间能过得再慢一点.一个小时的时间很快就过去了.当听到母亲开门的声音时,我的心都提到了嗓子眼儿,愣在那里不知所措.“萌萌,怎么不帮母亲开门呀?”母亲进来了,语气还是那样温和,并没有像我想象中的大发雷霆.“饿了吧,孩子,母亲这就给你做饭去,你先自己复习一会儿功课,饭菜马上就好.”望着母亲忙碌的身影,我的愧疚感油然而生.母亲为了这个家整天忙碌,不辞辛苦,可我居然会欺骗母亲,我真的好后悔,后悔自己不该贪玩耽误学习,更不该欺骗母亲和老师.我决定主动向母亲承认错误.
吃过晚饭,我来到母亲身边,小声地说：“母亲,我想向您承认一个错误”.母亲轻轻地抚摸着我的头发,慈爱地说：“什么错误呀,说给母亲听听.”我一五一十地把替母亲签字的事说了一遍.说完后,我羞愧地低下了头,等着接受母亲严厉的批评.“好孩子,母亲要表扬你!”“表扬我?”我心想,母亲是不是被我气糊涂了.“对呀,我要表扬你,表扬你能够勇于承认错误,知错就改.”“母亲!”,我一下扑进来母亲的怀里,泪水止不住夺眶而出.母亲怜爱地对我说：“其实,开家长会时,老师已经把这件事告诉我了.”“那您进家的时候为什么没说?”母亲笑了笑,说“我是想让你自己告诉母亲,因为我知道,萌萌是个诚实的孩子.”停了一下,母亲接着对我说：“孩子,一个人在成长的过程中不可能一点错误不犯,犯了错误就应该勇于承认,勇于改正,这样才能不断地进步.”听了母亲的话,我使劲地点了点头,说：“母亲,我懂了,您放心吧,我一定会改掉缺点的.”母亲高兴地说：“母亲相信你!”
这就是我的母亲,特别能理解和宽容别人,她是我的朋友,我为有这样的母亲而骄傲!

小学生写人作文(九)

小学生作文,写人的,要先写出人的特点,再通过事例表现特点,

我的妈妈
我真感谢“上帝”赐给我一个“奇怪”的妈妈,因为我的妈妈不像别人的妈妈喜欢使用恐怖的“暴力”行动,她是一个爱“唠叨”喜欢“冷酷”对待我的人.
　　事情是这样的,有一天晚上,我满以为放假了,做起作业来就慢吞吞的,像一只拖着沉重甲壳的乌龟似的,效率极低,老半天才做那么两道数学题,妈妈见此状况, 开始使用“老道斗嘴”法,只听见妈妈的声音有低音逐渐变成高音,妈妈叹息道：“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时 候.”突然妈妈来了个三百六十度大转弯,她轻柔地对我说,“孩子,请你告诉我,为什么我们的时间一去不复返呢?是谁偷了它们吧?那又是谁?又藏身何处?是 它们逃走了吧?现在又到了哪里呢?孩子,时间对于每个人来说都是平等的,为什么有些人会事业有成?有些人却过着碌碌无为的一生?孩子我给你讲了故事吧?从 前有一个流浪街头的人,遇见了玉皇大帝,乞求玉皇大帝,能让自己返老还童,玉皇大帝同意了,结果这个人虚度时光,再次流浪街头,从此玉皇大帝就对每个人的 时间做出公平的决定.孩子,我们要珍惜时间,不仅是在学习时要这么做,乃至我们做别的事情也要一样.”妈妈这意味深长的“唠叨”让我认识到做事情效率不高 的危害,更重要的是让我觉得我的“唠叨”母亲对我是多名的好啊!
　　“别被眼前的事所吓倒.”这句话是我旁听时妈妈对我说的,它深深地刻在我的心里.事情是这样：有一天我打羽毛球时,为了接一个“好球”不小心被石头绊倒 了,疼得躺在地上不起来,忽听得妈妈说：“孩子,我相信你不会被眼前的事所吓倒.”妈妈说完此话便对我不理不睬,我满以为妈妈会扶我起来的想法化为泡影, 我终于“投降”了,我只得依靠另一只手支撑地,坐了起来,妈妈见状急忙跑了过来,依坐在我的身边,妈妈语重心长地对我说：“孩子,你真勇敢,以后做事一定 要像今天这样,不被眼前的事所吓倒.”我妈妈就是这样一个“见难不救”、“冷酷无情”的人,但我知道妈妈这样做是为了我好,她的这个举动对我的成长是一次 很有益的教育,因为这样做会让我养成一颗坚毅、独立自主的心,是为了让我像树木那样在狂风暴雨中努力生长,不软弱,也不动摇.
　　我妈妈是个“奇怪”的人,有一套“中西”结合的教育理念,她引导着自己的孩子正确走向社会的道路,她在我心中永远是学习的榜样,永远是颗闪亮的星星,永远是一座不朽的“丰碑”.

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