小学4年级(共4篇)

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小学4年级(一)

小学四年级语文上册

三、组词.5分
幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 赖（　 ） 乘—shèng（ ）
幼（ ） 遍（ ） 该（ ） 懒（　 ） —chéng（ ）
五、把下面的词语补充完整.8分
从容不( ) 如( )添( ) 毫不( ) ( ) ( )如( )来
( )天( )地 ( ) ( )扬威 呆若( ) ( ) ( )马( )劳
六、把括号中用得不恰当的词语划去.4分
1.王老师把问题分析得十分(深奥 深刻),对大家启发很大.
2.那块石碑的字迹依然(清晰 清楚),很容易辨认.
七、句子练习.3分
1．大家接待客人.（扩句）
.
2．在教室里专心听教师讲课.（修改病句）
.
3．我认认真真地完成了这【小学4年级】

小学4年级(二)

小学四年级上册语文期末试卷

姓名\x09
班级\x09
考号\x09
期末语文卷
（时间：60分钟 分值：100分）
四年级（上册） 总分:________

………………………………………………………………………
一．\x09补充词语（5分）
（ ）的世界 （ ）的大海 （ ）的夜晚
（ ）的房子 （ ）的教室 （ ）的习惯
（ ）的妈妈 （ ）的歌声 （ ）的祖国
二．\x09按要求写成语（5分）
1.\x09形容人物学识渊博的成语：（五个）
2. 形容景物优美动人的成语：（五个）\x09
3. 来自历史故事或寓言的成语：（五个）
4. 描述事物十分逼真的成语：（五个）
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5. 学过的成语写五个:
三．按要求填空（40分）
1、十年树木,百年树人 运用了（ ）修辞手法.
第一个树是指（ ）,第二个树是指（ ）.
2. 孔子是我国（ ）的大教育家.
他的学生有（ ）.
3. （ ）露似真珠月似弓.
古诗是( )朝诗人（ ）写的,表达了诗人
（ ）的思想感情.
4. 走月亮是中国南方（ ）,
指在月光下（ ）
5．（ ）年（ ）月（ ）日（ ）点（ ）分,
（ ）、（ ）等三名航天员登上了月球.
6. 默写《爱我中华》的一段.
7. 学了《草原》一课,我明白了_____________________________
蒙汉情深（ ）,天涯（ ）的意思是（ ）.
8. 这几年有一个特别受宠的饰物是（ ）.它或象征着
（ ）,或隐喻着（ ）,或呼唤着（ ）,
或赞美着（ ）.
四．\x09连线.（1分）
青山隐隐水迢迢 大珠小珠落玉盘
嘈嘈切切错杂弹 古来征战几人回
醉卧沙场君莫笑 秋尽江南草未凋
五．\x09用学过的古诗填空（6分）
望洞庭
__________________________
___________________________
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.
1.\x09将上面的古诗补充完整.（3分）
2.\x09“白银盘”是指（ ）,“一青螺”是指（ ）（1分）
3.\x09读了《望洞庭》,我脑中是这样的画面：（2分）
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六．\x09口语交际（3分）
一天小雅去街上看到了一家宠物店,就迫不及待的跑了进去.她见到一只非常漂亮的鹦鹉,很想买,但妈妈不同意.你有什么办法让妈妈同意呢?
小雅：妈妈,看这只鹦鹉多漂亮呀,你给我买吧!
妈妈：鹦鹉那么贵,又不好养,没什么用.不买!
小雅：______________________________________________
妈妈：______________________________________________
小雅：______________________________________________
妈妈：好吧!就给你买吧,不过要好好照顾它哦.
小雅：谢谢你,妈妈,我会好好照顾它的!
七．阅读理解（20分）
乌江之歌

从乌江县乘船顺流而下,不久便可到达乌江最气势夺人的地段——思南段.
一方水土养一方人,乌江塑造了思南人的豪放和热情,尽管现在我已到省城读书,但乌江依然让我魂牵梦绕,不能自已.乌江源于草海,达于长江,千百年来,一直用甘甜的乳汁哺育着她的儿女.在思南,人们对她有着深厚的感情.
观乌江有两种方式：在大桥上或乘船.以乘船为佳.乘船逆流而上,不久可到千佛洞.顾名思义,就是有很多佛像的洞穴.不过,这可不是人工_______（diāo zhuó）的,而是贵州特殊的喀斯特地貌的杰作,千佛洞里,有那爱笑的弥勒佛,大慈大悲的观音,万佛之祖——燃灯古佛……前来游玩的人常年_________（luò yì bù jué）,无一不惊叹造化的神奇.
在观看千佛洞后,船通常会逆流而上.当人们还在回味千佛洞的美景时,又立刻被龙腾峡吸引了.地如其名,龙腾峡两岸都是悬崖绝壁,悬崖上的巨石由于天长日久,风化落了下来,形成了今天这副壮丽的画卷——石壁上鬼斧神工般刻着龙的各种形状,让人误以为是进了仙境.这里的龙有的_______（pán xuán）而上,有的直冲地面,有的雄风万里,如乌江之水,滔滔而去……百丈悬崖之上还有一些藤蔓植物坚强地生长着,显示出顽强的生命力.
乌江之险,险在它的江水湍急；乌江之秀,秀在它的无限风光；乌江之奇,奇在它的地貌天成；乌江之美,美在它的无私奉献……
1、根据拼音写出相应的汉字.
2、解释带点的字.
乌江源于草海,达于长江.
源：__________________ 达：_________________
3、用文中的语句解释：
千佛洞：________________________________________________________
龙腾峡：________________________________________________________
4、哺育乌江儿女的乳汁指的是：________________________________________
5、根据文章内容填空：
（1）思南人的两大特点是：________和________,观赏乌江的两种方式是___________和__________.
（2） 文章第_____节具体介绍了千佛洞,第____节具体介绍了龙腾峡.
（3）作者赞美乌江的四大特点是：_____、_____、_____、______.这句话运用了_______的修辞手法.
6、文中共出现_____次破折号,它们的作用是_______________________.
7、古往今来,有不少诗人、作家留下了对祖国的江河湖海赞美的诗句和美文.回忆一下,选你最喜欢的诗句或美文中的佳句写下来.（至少两句）
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习作（20分）
请选择自己最得意的一件事情写下来,自拟题目.（400字）【小学4年级】

小学4年级(三)

小学四年级作文,美丽的湖

[小学四年级作文,美丽的湖]小学四年级作文,美丽的湖正文：本篇四年级是由论文先生网整理,
\x05 那是很久以前的事了,我和爸爸、妈妈到一个小山村前面的树林里去看湖,小学四年级作文,美丽的湖.
在小山村的路上,旁边到处都是绿油油的稻田,小学四年级作文《小学四年级作文,美丽的湖》.过了小山村就到了湖边,眼前的稻田越来越少,看到更多的是树林.小路旁边长着一棵棵松树,只见这些松树只有叶子看不到松果.我觉得很奇怪,于是我往地下看,“哇,好多松果.”---我惊讶的说.这些松果堆得满地都是,它们有大有小,大的像条鱼,小的像螺丝.
于是,我就捡起一些松果,留着拿来扔到和里去.我和爸爸、妈妈终于来到了湖边.这个湖真大,大约有500平方米,湖旁边还有绿草和紫色的花,这个湖的颜色是绿的,在加上湖边上的绿草,这个湖就更绿了.
隐隐约约可以看见紫色的花的倒影,我拿了几个松果,扔向那倒影,那倒影就变的模糊了,湖面出现了一个小圆圈,这个小圆圈慢慢的变大,最后在湖面中消失了.
我看这湖心想：“要是有小木船在湖面上游,那多有意思啊.”于是,我就在湖边找了个小木板,我轻轻地把小木板放到湖里.可是它一动也不动,只是在原地旋转.于是,我又捡了许多松果,扔在木板后面,这时小木板就像一艘小船慢慢的开始游走了.看到它缓缓的漂流,我高兴极了.为了不忘记这快乐的一天,妈妈就给我和爸爸照相留纪念.
啊!这个湖真美丽.

小学4年级(四)

小学 四年级 树作文

[树作文]
树 　　我家门前有几棵树,树作文.有的开花了,有的没开花；有的长了茂盛的叶子,有的没长；有的结了果子,有的没结；有的长得高,有的长得矮.太阳光和雨水让小树越长越高,越长越漂亮,小学四年级作文《树作文》.树作文50字小学生作文（/）

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