人之常情作文(共3篇)

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人之常情作文(一)

以‘独处时如何与自己相处 ’的一个角度写一篇作文.
要整篇的作文.不要太深奥

全国卷I：与“抗震救灾”有关的材料作文 全国卷I （河北、河南、山西、广西）　 作文题：与“抗震救灾”有关的材料作文作文要求：　　阅读文字：2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震.　　...　　一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生.一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时.　　幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时……　　中央电视台24小时播报.19日14时28分举国哀悼.　　一样的爱心,不一样的表达.捐款、献血、义演、关注…… 全国卷II：海龟和老鹰　　南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴.一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来.一只老鹰直冲下来要叼走它.一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海.可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩.好心的游客走了,原先那只等待实际的老鹰又再回来的,其他老鹰也跟过来了. 北京卷 　(分小作文和大作文) 大作文题：材料作文-放入杯子的石头、沙子和水 作文要求：　　学生根据材料自选角度,自拟题目写一篇不少于800字的文章,除诗歌外体裁不限.　　 在课堂上,老师拿了一个玻璃杯,里面放了一个大石头,差不多和杯子一样大,老师问大家：杯子满了吗?　　一个学生回答：没满,还可以放沙子.　　待学生放完沙子,老师又问：满了吗?　　全班同学回答满了,有一个男孩却回答没有满,还可以放水.　　老师笑了,接着把沙子和石头倒出来,杯子是空的.　　这回老师是往杯子里放沙子和水,然后问大家,杯子满了吗?如果要放石头进去,该怎么放?　　男孩就把杯子里的沙子和水倒出来,先把石头放进去. 小作文题：地震的废墟中 作文要求：　　今年考题中出现了关于地震的内容,语言表述题要求学生用45个字对一幅漫画写出自己的感想：地震的废墟中,一只时钟停在了2点28分 上海卷 　 作文题：他们 作文要求：　　平时我们关注更多的是我们自己,请以“他们”为题写一篇作文.　　除了诗歌外,文体不限,字数800左右. 天津卷 　 作文题：人之常情 作文要求：　　请以“人之常情”为题写一篇作文.　　800字作文,除诗歌和话剧外体裁不限 四川卷 　 作文题：坚强 作文要求：　　以“坚强”为话题写作文一篇.　　题材不限、字数为800字左右. 广东卷 　 作文题：不要轻易说“不” 作文要求：　　请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇作文.　　1、除诗歌之外,文体不限；2、不少于800字 重庆卷 　 作文题：在自然中生活 作文要求：　　《现代汉语词典》对“自然”的释义有：1.自然界；2.自幼发展；不经人力干预；3.不勉强；不局促；不呆板.……请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章.　　要求：1.立意自定；2.除诗歌外,文体不限；3.不少于800字；4.不要套作,不得抄袭. 江苏卷 　 作文题：好奇心 作文要求：　　好奇心总是伴随着美好童年,诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联.请以“好奇心”为题,写一篇作文.　　800字左右,角度自选,立意自定.除诗歌外体裁不限 浙江卷 　 作文题：触摸城市或者感受乡村 作文要求：　　城市和乡村都是我们的栖居空间,城市生活和乡村生活都是平凡的生活,当我们从平凡的生活中回望时,每个人都有不同的感触和期望.　　请你触摸城市或感受乡村,题目自拟,不少于800字,除诗歌外体裁不限. 山东卷 　 作文题：春来草自青 作文要求：　　以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟.　　除诗歌外,文体不限,字数800左右. 湖北卷 　 作文题：举手投足之间 作文要求：　　你走过一棵树,树枝低垂,你是随手吧树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走进你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯,亮了,你会搀那盲人一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上松了的鞋带?你,独处时如何与自己相处?　　请根据这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然【人之常情作文】

人之常情作文(二)

语文作文三类文?【人之常情作文】

一类卷：45—50分（中心明确思想感情真实健康内容充实）
二类卷：37—44分（中心明确思想感情真实健康内容具体）
三类卷：30—36分（中心基本明确思想感情较真实健康内容比较具体）
四类卷：21—29分（中心不明确思想感情不够真实健康内容空泛）
五类卷：20分以下（文不对题内容失真）
中考作文评分标准是什么?
中考作文的评分标准包括内容、语言和结构三个方面,每个方面又各包括五个等级.阅卷老师阅卷时,先通读全文,画出病句、错别字,按上述三个方面的优劣评出等级,再查阅评分表得出分数.然后扣去错别字、标点,书写及字数等该扣的分数,最后才是作文实际得分.
内容要求具体、健康、中心明确,语言要求通顺、无病句,结构要求完整、有详有略.知道了这些,考生心中有了数,就可以按照这些去写作文了.这是首要的问题.再者,阅卷的老师们,冒着炎热的天气,上百号人挤在一起,从早到晚,一连阅上十来天,难免心情烦躁,这也是人之常情.如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确,好像一个人穿得整整齐齐,长得端端正正,自然印象很好,那烦躁的心情会得到缓解,代之以好心情.反之,一看卷面东涂一块,西抹一块,像个大花脸,字迹又难以辨认,心里自然烦上加烦.这一好一坏的心情,必然影响阅卷老师的打分.这又是一个心理学的问题
评分注意事项：
1．内容、语言、结构三项都具备同类条件,可得该类卷的上限分；具备该类卷两项条件,另一项属于下限者,可得该类卷的中等分；具备该类卷的一项条件,另两项属于下限者,可得该类卷的下限分.
2．关于语病：这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误.
3． 不足600字者,每少50字扣1分；缺题目,扣2分.
4．如试卷上出现真实地名或暗示本人姓名、所在学校,试卷一律交阅卷领导小组处理.
写字（5分）
写字工整、规范 5分

人之常情作文(三)

求3篇感谢▁▁（半命题）作文（500字及以上）
求3篇感谢▁▁（半命题）作文,
要求：在这大千世界里,有许许多多的事物（包括人）,大家互相联系与信赖,值得我们感谢.请你通过自己的亲身经历和体会选择某一个事物（包括人）,先填好题目,再写作文.写出你要感谢什么,为什么要感谢.

1涓涓父母情,拳拳儿女心——感谢父母
父母不仅给了我们生存的权利,而且是我们人生旅途上最早的启蒙者,是他们给了我们血肉之向躯,是他们含辛茹苦地把我们养育成人,又是他们教会了 我们做人的基本道理,感受生命宝贵和生活的快乐.我的爸爸是一位出色的老师,他对工作有一种如痴如醉地爱；对爷爷奶奶有一种深沉敦厚的爱；对家庭有一种真切感人的责任；对同事朋友有一种宽厚坦诚的关心；对我呢,更有一种父亲特有的慈祥而无私的爱.爸爸用行动启迪我努力向上,用语言教育我诚实守信!隆冬的夜晚,我坐在床上津津有味地看书,总是爸爸把热乎乎的热水袋放到我冰凉的脚边,温暖的父爱充满整个房间.
从我呱呱坠地时,妈妈就用她们无私的爱时刻关爱着我.妈妈的爱像春天的燕子,为我衔来醉人的春花；妈妈的爱如涓涓细流,时时浇灌着我幼稚的心田；妈妈的爱是一首最深情的爱的乐章,为我弹奏出最动人、最灿烂、最圣洁的乐曲.这种爱融于平淡如水的生活中,以其无微不至的关怀和呵护抵御人世间的春寒秋冷,一直伴我成长.
丝丝白发儿女债,历历深纹岁月痕.有人说：“父母便是全部地给予,所有的牺牲.”父母为我们辛劳一生,然而很多时候,我们一直做的只不过是力求演好一个儿女的角色,从未细细体会过父母无怨无悔的爱心.
孝心无价.富家儿女可以给父母金银首饰,山珍海味；贫家子弟可以给父母粗茶淡饭与力所能及的帮助；远游的儿女常回家看看,略表孝心.这些轻微地爱心都会给父母莫大的慰藉.
孝敬父母,人之常情.请大家记住.
2 时光匆匆遛走,现在的我是一名即将踏入初中的学生,在这坎坷的六年中,我受到了无数次的挫折,也不之一次想要放弃,想过摆脱,但是在默默中我懂得了某些道理,使我懂得了什么叫努力,什么叫坚强.
在这六年里,我一直没有偷懒过,我真的
努力过,但是我为什么都没能成功呢?
每次期末考试之后我都和＂三好学生＂
失之交臂,这个问题使我百思不得其解,最后却向老天发出了怨言
,问他是不是在戏弄我,就在这种生活中,我过了一年又一年,最后我的学习越来越差,在毕业考试中我的语文数学加起来才170多分,也因为这样我存在考不到好初中的风险,知道分数以后,爸爸妈妈都对我很失望,都气得要命,甚至动手.这几天的日子里,我恨不得一头撞死在墙上,在我不断地问老天,我你为什么要这样社折磨我,我本来想在毕业考试中考个好初中,为以后的初中生活增添信心,但是却是这样的结果.此时我的心里
已经是百孔千疮.不过,我不会轻易放弃,既然老
天要这样戏弄我,我就和他斗到底!我在这个暑假一定要好好复习,我永远都不会屈服于挫折,无论挫折多大,我都要去克服它.
＂山穷水尽疑无路,柳岸花明又一村＂这句话鼓舞了我一次又一次,我在挫折中一次次站起来,一次次懂得坚强.我现在终于明白了,只有不断地努力,敢于战胜困难,就一定能取得成功!现在的我已经不是以前的我了,我变得坚强,变得懂得努力,我想在初中的生活中我会懂得更多!
我感谢挫折,它使我成长,它使我边强,它更使我能经受住生活的考验!
老师!
3三人行,必有我师焉.周老师就是我的语文老师了.
周老师长着一张娃娃脸,微笑常挂脸上,显得和蔼可亲.那双炯炯有神的大眼睛,好像会说话似的.一张能说会道的嘴,只要给我们上课,总是口若悬河,滔滔不绝.
我们都很喜欢周老师给我们上课,讲课时既生动有绘声绘色.还经常让我们提出问题,激发我们的兴趣.上周老师的课我们总是很活跃,无拘无束.周老师给我们批改作业更有趣!如果我们的字有了进步,她就会欣喜地在我们的作业本上画出七,八颗星星.那星星闪烁在我心里,比彩虹更美丽,激励着我更加努力地学习.
周老师不但上课认真,而且对我们十分负责,总是帮我们争取各种比赛的机会.
有一次,我和其他几位同学要参加作文比赛.每天放学后,都要留下来听周老师讲解作文.她一边替同学批改作业,一边替我们讲作文.“周老师,写完了.”等到其他同学都回家了,周老师才转过脸来,我明显的看见豆大的汗珠已不满了她的脸.
但她依然耐心地,认真地替我们讲解着,回答我们提出的问题.我听见,她的声音沙哑了；我看见,她的嘴唇发赶了.
这时已是6点了,同学们都结伴回家了.走到楼下,我才发现雨伞还忘在了教室里.便匆匆忙忙的回到教室里,拿相互雨伞,往校门口走.路过周老师的办公室,才发现周老师还在办公室里批改作业.
在周老师辛勤的培养下,我参加双流县嫩芽杯作文赛取得了一等奖的好成绩.当我捧着金灿灿的奖状时,激动不已,这里面不知凝聚了多少老师的心血!
老师!

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