写人的作文怎么写(共10篇)

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写人的作文怎么写(一)

五年级写人的作文怎么写500字

一个令我尊敬的人
在我的脑海里,有许多人值得我佩服,但有一个人的品格,使我终生受益――清洁工.
记得在寒冷的早晨,在上学的路上,隐隐约约看到一个人,那个人拿着扫帚在扫地.走进一看,原来是清洁工.就在这时候,我想：这么冷的天,清洁工在扫地,难道不冷吗?只见她穿着制服,带着口罩,左手拿着扫帚,右手拿着簸箕,刺脸的风把她的耳朵都吹红了.
她左手拿着簸箕,右手拿着扫帚,认真而又耐心的扫着.只见她把这片赃物扫起来,又把那片赃物扫起来,这样的动作也不知道要重复多少遍.再瞧,她的双手配合的多么默契呀!要是簸箕满了,就小心翼翼地倒进垃圾车里,生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了.倒完了,就又开始扫了.我从她的眼睛里看到,她是多么希望大家不再乱扔赃物,保持道路昔日的干净.这时,大风吹来,把道路又吹脏了.这位清洁工无奈的说：“唉,真没办法,我又要重新扫了.”接着,又振起精神说：“没关系,我一定能扫完的!”说完又开始扫了,这回,她先把垃圾扫在了一起,又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里.满了就用扫帚挡住口,不让垃圾掉下来,再到进垃圾车里.我想：这样能够节约多点时间,把垃圾扫完.想着想着,清洁工就把这些垃圾扫完了.我不犹自住地走进他,笑盈盈地说：“您真好!我要向您学习那种默默奉献的精神!”清洁工听了,眼睛笑眯眯的.
这就是我最敬佩的人.一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人.难道这个人的品格不值得我去学习吗?【写人的作文怎么写】

写人的作文怎么写(二)

写人的作文提纲怎么写

写人的作文,就是通过记叙人物的具体活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情.要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法.
一、抓住特点.有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的同学爱做小手工,有的同学爱吃零食,等等.这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点.写人的作文就是要抓住这些特点,通过特点反映出这个人是什么样的人,有什么样的思想品质,等等.这些特点抓得越准确,事例写得越具体,给读者留下的印象就越深刻.如《胆小的我》,就是抓住了我”胆小的事,写出了我”胆小的性格特点.
二、选好事例.写人的文章,也要写事例,通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）.选择事例时,要选那些能打动人、影响人、感染人,给人印象深刻的事例,也就是要选择典型、新颖的事例.作文时,你第一个想到的事例不要用,第二个想到的事例也不要用,第三个甚至是第四、第五个想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象.这是因为你容易想到,别人也容易想到,大家都把这样的事写在作文中,作文就成了人云亦云的大路货”,得不到高分或老师的好评.所选的事例要能充分表现人物的性格和品质.当你读完《胆小的我》后,你对我”就有了深刻的印象了,作文就成功了.
三、运用描写.要想把人物写得栩栩如生、活灵活现,就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法.如《胆小的我》中吓得我大叫一声,赶忙把眼睛蒙住,心‘怦怦’地跳个不停.”这句动作描写,把我”胆小的性格写得惟妙惟肖.描写要符合人物的年龄、身份和职业.对同一个事物,一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样.
四、写出细节.要把人物细微的动作及其变化,写具体,写生动.如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”,第二天故意给‘忘了’”.一放”一忘”,把我”胆小的性格特征,给写活了.
五、善用对比.对比是写人作文经常用到的写作方法.可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比,即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比,即纵向对比.通过横、纵对比,能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来.运用对比描写,不应该勉强凑合,适合采用对比写法就用,不适合采用对比写法的就不要用.
总结以上步骤,就是：一、抓住特点.二、选好事例.三、运用描写.四、写出细节.五、善用对比.
PS：这个是写作的方法,并没有给楼主找现成的文章,其实抄到最后害的还是自己.有了方法,写起来就会好的多,说不上“下笔如有神”吧,却也是“得来全不费功夫”!

写人的作文怎么写(三)

写人的作文怎么写感受和体会?【写人的作文怎么写】

写作文要使作文达到出神入化、感染人的目的.我们通常把整个环节设置为细微观察、阅读积累、落笔练习和情感融入这四个方面.
一、细微观察.观察事物和人物、景物都要有细心和耐心.如果用常人的目光去观察人、景、事,写出的作文就显得很平庸、平淡,没有新奇感,落于俗套.这就需要具备超常的目光,才能捕捉到更深更细更精的东西.写事物必须抓住事物的特征,还应该把事物与事物之间的联系,事物与事物的内在变化的本质特征写清楚.写人物必须在写事的基础上进行,离开了事的人形象就立不起来.所以写人物必须抓住人物的外貌、语言、动作、心理活动来写,适时还要写出人物的活动环境,要抓住人物的性格特征,符合人物的身份特点,刻画人物的内心世界.
二、阅读积累.唐代诗人杜甫写下了一句名言：“读书破万卷,下笔如有神”.这句话强调了多读的重要性.多读,可以拓展人的空间思维,鲁迅在《给颜黎民的信》中,就谈到读书问题.他把“知识”比作“蜜”,把人比作“蜜蜂”,只有“蜜蜂”采撷到许多的花粉,才能酿出许多“蜜”,古今中外的名人,没有一个不喜欢读书的.不仅要多读书,还要勤于写读书笔记,读书笔记是是提高写作的有效方法,它不仅避免了刻板式的写作,而且达到运用灵活,言之有物,言之有理,言之动情的目的.
三、落笔练习.落笔是观察事物和阅读消化的必然结果,只读不练不行.我们提倡作文练习者从写日记入手,把所见、所闻、所想的东西写出来,这就是练笔的过程.练到一定的程度,就会文思泉涌,水到渠成.但有许多小朋友,非常怕写作文,他们的视觉不明,嗅觉不灵,听觉不聪,想像苍白,练笔要做到持之以恒.笔练多了,文章就会达到立意鲜明,层次分明,用词准确,结构严谨和达到出神入化的境界.写出的文章就会感染人,教化人.
四、情感融入.情感的投入是在人、事、景中融入的.一篇好文章能赚读者的笑声和眼泪,掩卷后拍案叫绝,不能忘怀.情感是源于内心深处的一泓清泉,纯而不浊.情感是春天的花朵,娇美而不妖艳.叙事要情,记人要情,写景更要情.我们在作文时,要有真情的投入,使作文有血有肉,使情到深处总是爱.
——天津尚学教育南大校区【写人的作文怎么写】

写人的作文怎么写(四)

以瞬间为题目写人的文章怎么写

瞬间可以表示 一个人的头脑反应能力
即随机应变,从某种意义说细节决定成败
比如玩魔术之类的手法,
也可以表示一个人的本质,
比如救人与杀人
比如动物世界里瞬间捕杀猎物

写人的作文怎么写(五)

写人的作文感悟怎样写

我最尊敬的人
她,工作在平凡的岗位上,却有着不平凡的表现.
她中等身材,留着一头瀑布般的长发,戴着一副半框眼镜,看起来斯斯文文的.
她对我们的要求十分严格.记得有一次,我在值日的那一天迟到了,她严厉地批评我说：“值日这一天,每个值日生必须早到,你迟到了十分钟.”我正要解释,只听她又说：“不要找理由,下次这样可不行.”于是,她罚我抄写课文,那张严肃的脸,不容我辩解.这时候我的心打起鼓来,心想：一到四年级,我从未被老师罚抄过课文,今天却因为这种小事抄课文,真生气呀!回到家,我在书桌前满脸不高兴地抄课文.妈妈看见了,问明原因后对我说：“有这么好,这么严格的老师教你,爸妈就放心了.你可要好好学习,严格要求自个儿才行!”我听了恍然大悟,原来老师的目的是让我明白：“要认真做好每一件事.”
她又是那么关心我们,总是费尽心思,想尽办法来激发同学们的学习热情.开学初,她和我们一起动手筹办了一个“图书角”.为了筹办这个图书角,她不仅召集了班委开会,还在班会课时与全班同学一起讨论,一起想办法.班会课上她总是虚心听取同学们的建议,十分尊重我们.看着一脸和蔼的她,同学们各抒已见,兴致很高.第二天,同学们有的拿出了自己的零用钱买锁,有的拿出了自己的藏书,以交换,以增加新书等等方式成立了我们的“图书角”.它不仅丰富了我们的课外知识,也提高了我们的阅读能力,同时还激发了我们学习语文的兴趣.
她更关心学习成绩不理想的同学,想方设法让一些学习差的同学,把学习搞上去.平时,每天放学她总是最后一个离开教室,把没做完作业和当天作业做错的同学留下,进行耐心仔细的辅导,直到他们把作业全做对为止.考试考得不好了,她也从不责备我们,总是鼓励我们说：“下次努力!你能行.”我们的成绩有了一点小进步,也能得到她在全班同学面前的表扬.
同学们,你想知道她是谁吗?告诉你,她就是关心我们,让我们尊敬的语文老师.

写人的作文怎么写(六)

写人和写事的作文

珍惜现在所拥有的亲情
人的一生,就像一条不断延伸的路,无数棱角分明的砾石铺筑着它的坚实,它的绵长,而每一颗砾石都是一个美丽的情结,它静静地缤纷在心灵的海滩.
母亲节那天,放学回家,路经街旁的鲜花店时,门前的巨幅宣传画感染了我：“用束康乃馨,送给母亲四季的温馨.”由此,我想到了母亲那脸,那手,那双饱含爱与愁的眼睛……我的心完全被一种血脉相融的亲情所震撼.
我走进鲜花店,用仅有的一点钱买了一支美丽的康乃馨.那是一种既不张扬也不哗众取宠的美,它宁静而隽永,沉默而温馨,就像母亲般的感觉.
当我把14年来给妈妈的第一份礼物递给她时,我看见了妈妈亮晶晶的眸子,眼神忽然变得好复杂；有怀疑、有感动、有快乐、有惊异……她说：“好,好看……找个花瓶插起来吧.”
这以后,我常见母亲对着床头柜的花瓶发呆,并且每天都小心翼翼地换水,直到最后蔫了,母亲才怅然地丢掉,嘴里说着：“以后可别花这些无意义的钱.”可她的眼神却分明有一种“无可奈何花落去”的感伤.
其实,这个礼物不过是我心血来潮才买的,而母亲却视若珍宝,用真情去浇灌它,用感激去爱护它.不仅仅是母亲懂得珍惜感动,更是因为我的爱对母亲是这样重要.
少不更事的我,一直不懂得爱需要回应.我坦然地靠在母亲温暖的臂膀旁,因为我知道这里没有伤害.但我的倔强,我的无礼却无数次地伤害了母亲的心,伤害了这一份一生一世的亲情.我自私地占有被爱的权利,却忽略了爱需要付出的真谛,我要努力地使母亲知道,我真的爱她.
红红的康乃馨静静地开放在淡蓝得几乎透明的花瓶中,我感到一种恬静和幸福——这也许是钱买买不到的.

写人的作文怎么写(七)

写一个你认为最有特点的人的作文
如何描写人物,写人物作文.

卖麻团了,卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒,不用说,现在是五点三十分,离我该起床的时间还有半小时.
不知怎地,就在最近,我们这来了一个卖麻团的老头子,他每天五点半的时候就开始叫卖了,无论是平时,还是周末；无论是晴天,还是刮风下雨,都雷打不动.每天都是他搅乱了我的好梦,我本应在六点起床,这时候被他吵醒,让我睡又不敢睡,起又不想起,只好在床上翻来覆去,白白浪费半小时的时光,别提有多难受了,为此我对这个卖麻团的十分痛恨,听到这个叫卖声就头痛心烦,不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了.
然而直到有一天,我对这个卖麻团的老爷爷的看法,一下子改变了.
那是一个很晴朗的星期天的早晨,我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒,我用被子紧紧捂住头,心里别提有多狠这老头了,难得有这么一个休息日,也不让人好好睡个懒觉,真是可恶!忽然,在声声刺耳的叫卖声中,传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声,清脆悦耳,宛转悠扬,我的心不禁一动,反正也睡不着,不如出去看看早晨的景色,顺便看看这到底是一个怎样的老人,手艺究竟如何,于是我掀开被子,麻利地穿了起来.
我拿了点零钱,走出家门,嘿,好晴朗的天哟,天空一碧如洗,阳光灿烂,我的心一下子也开朗起来.我顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人,远远就看见一个老人被一大群孩子围着,我心想,怪不得天天来叫卖,原来生意不错.我赶忙紧走几步,走近一看,心中不由得有些吃惊,我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人,没想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装,却上下整洁得体,显得干练精神.我暗暗产生了几分好感,递过手中的零钱,说："给我来两只."老人一手接过钱,另一只手拿起一双筷子和一只方便袋,夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心,拿好."我接过来,拿出一只,咬了一口,真是又香又脆,口感极佳,味道好极了,我不禁对他喜欢起来,细细地打量着他：饱经风霜的脸上留下道道岁月刻磨的皱纹,身体硬朗,脸上始终对孩子洋溢着可亲的笑容,怪不得孩子围了一大圈,怪不得孩子这么愿意吃,怪不得天天来叫卖……我满怀惬意吃着麻团往回走……
谁知刚走了几步就被老人叫住了,我的心不由得"咯噔"一下,心想我不是刚付过钱吗,怎么,想讹我?我心中刚升起的对他的好感一下子风吹云散,荡然无存了,我愤怒地转过身,刚想发作.谁知这位老人从口袋里掏出四块半钱递给我,歉意地对我说："小同学,刚才忙,没功夫找你钱,实在对不住."我莫名其妙,他忙说："你给了我五块钱."我恍然大悟,原来因为着急,没在意错把五块当成五角了,望着老人递过来的钱,想起自己头脑里的念头,我的脸红一阵白一阵,不知怎么办才好,老人看到我这样,关切地问："小同学,怎么啦?哪儿不舒服?"我无言以对,我真恨我自己,我怎么能用这样的眼光来看待这样一位用辛苦劳动养活自己的老人呢?我忙把老人递过的钱又伸了过去,说："没什么,全买了."老人将剩下的麻团全给了我,说："多两只,免费赠送."我说什么也不肯收,可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖,买五赠一吧."说完,头也不回地走了……
望着老人越来越远的背影,我对他产生了无比的敬意,我的心中也不禁感慨万分：平时所接触的小商小贩们,他们都是以次充好,以少充多,欺骗顾客,人与人之间哪有什么诚信?今天,这个老人为我上了生动的一课,人间需要诚信,更要爱惜诚信!

写人的作文怎么写(八)

五年级下册人教版第七单元描写人的作文怎么写

7单元是写人作文
写人作文只要写出一个有特点的栩栩如生的人物,你就成功了!
关键就在于细节（人物的语言、动作、神态、心理、外貌、声音等）描写,在一个,要对人用侧面描写,比如说用一件事情来突出一个人的特点.
首先,你要选一个你熟悉的,有特点的人物.
然后动笔：
1、从人物外貌入手（对他的身材、脸、眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴等）进行描写.
2、介绍人物特点,先总的概括,再用1或2见事情来表现,在写事情时注意细节描写,观察人物神态及动作的变化（即眼耳口鼻手眉毛脚）等的动作和神态,对其人物的心理和语言应该是比较简单的!
3、对其人物进行总结,注意要和开头变化一下,做到首尾呼应（总结时适当运用在开头后面接话的形式!）

写人的作文怎么写(九)

写一篇让你印象深刻的一个人的作文怎么写?

在我的记忆长河中,有很多我记忆深的人.其中就有一个,我的好朋友——李庄柱.
我对他的第一印象就是他的英语成绩.每次英语考试他总是第一个做完卷子,卷子发下来时,我总会听见同学们惊讶的声音,过去一看,李庄柱又考了100分.上英语课,老师叫他回答问题,他都能一句不差的回答上来.我非常崇拜他.
我对他的第二印象就是他很风趣幽默,每次动能做出一些可笑的动作,想出一些笑话.有一次,我们在一起玩,我突然想到我们扮演三国人物玩,大家都同意了.任鹏祖演赵云,曾庆轩演关羽,我演诸葛亮,李庄柱最可笑,他装着女生的样子演孙尚香,还问我们见刘备了没有.
这就是我印象最深刻的人,也是我最好的朋友.

写人的作文怎么写(十)

写一篇关于人物描写的作文怎么写?
最好是一些大家都认识的人物你用语言来描写他,就能让我们知道他是谁

那你就拿他于总不同的地方来描写人物,把他最显明的特点拿出来写

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