三年级课余生活记录(共4篇)

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三年级课余生活记录(一)

三年级课余生活怎么写【三年级课余生活记录】

我的课余生活很有趣,也很多姿多彩,不过,请你猜一猜,我最喜欢的课余生活是什么?告诉你吧,我最喜欢的课余生活就是玩“老鹰捉小鸡”的游戏.
　　使我记忆犹新的那一次,是在协华小学发生的.那天,大课间休息钟声一响,我和几个小伙伴就迫不及待地冲出教室,来到操场上兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏.抽签结果：小欣扮演老鹰,小源扮演母鸡,其他同学扮演小鸡.
　　游戏开始了,“老鹰”瞪着血红的眼睛,紧紧地盯着“鸡群”,嘴里怪叫着,好像几天没吃东西,正准备大吃特吃一顿呢!“母鸡”也不甘示弱,十分警觉,左拦右挡,想方设法护着小鸡,唯恐自己的孩子遭殃.小鸡乖乖地躲在母鸡身后,随着妈妈东躲西藏.他们有的低着头,显得惊惶失措；有的尖叫着,真叫人心惊肉跳.
　　老鹰见此情景,更加猖狂了,拍打着翅膀,做出一个个恐怖的动作.不用说,“他”还真是狡猾,一会儿左,一会儿右,可都被机灵的母鸡挡住了去路.突然,老鹰后退了几步,又向母鸡猛扑过去.母鸡吓了一跳,连连后撤了几步,一不留神,脚底打滑,摔了个四脚朝天,一只只紧跟在它身后的小鸡失去了保护,一下子落入了老鹰的魔掌,成了老鹰的美餐.
　　你看,我的课余生活是多么的有趣呀!

三年级课余生活记录(二)

三年级我的课余生活足球340字作文

三年级作文——我的课余生活
你知道我的课余生活吗?告诉你吧,我喜欢踢足球.
学前班的时候,老师允许我们带足球,课下可以玩.那时候我就喜欢上了足球.世界杯的时候,当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候,我非常羡慕他,也想当世界球星,我更爱足球了.那段时间我天天晚上踢足球,妈妈还要给我买一只足球呐!
每当我写完作业,就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球.我们摆出一副射门的姿势就踢起来了,每一次我都玩得满头大汗,汗珠不停地从头上流下来.有一次我竟忘了吃饭.
有一次,球传到我的脚下,我摆出射门姿势,猛射一脚,进了!听到伙伴们拍手叫好,我心里美滋滋的.
只要我一踢起足球,所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了.
足球给我的课余生活带来了无限的乐趣.

三年级课余生活记录(三)

小学作文题目大全【三年级课余生活记录】

三年级：我们的课余生活 最熟悉的人 秋天 观察中的发现 生活中的传统文化 风景优美的地方 童话故事 我想写的··· 我的家乡 保护环境 介绍我自己 我学会了···
四 ：拥抱大自然 父母的爱 未来的世界 我最想写的·· 假如我是·· 观察日记 童话故事 可爱的动物 为你解释世界遗产 校园一角 说说我的心里话 大自然的秘密 胜似亲人 给xx的一封信 像小作文 照片的故事 生命的光彩 我想写的——田园风光 我敬佩的人 我最喜欢的一项户外运动
五：读书笔记一则 二十年后的我 介绍一种物品 我的座右铭 学汉字的体会 与父母沟通 学习读后感 缩写故事 春天来了 童年趣事 推别人的劝说 后悔的事 缩写 我的好朋友 写给长辈的一封信【三年级课余生活记录】

三年级课余生活记录(四)

小学三年级安全教案
急~~~~急~~~~急~~~!

课题一:安全自护我能行
课时一：1、校园安全大家谈 2、校园搜查线
目标：让学生知道校园安全的隐患,教育学生在校内要注意安全.
重难点：如何制订采访计划和谈采访收获.
一．导入
看教科书P1,看图一,师问：
老师发现小明和小亮不在教师里,班长张红向老师报告什么?
二．讨论及交流
同学们,我们每天在校园里快乐地学习,生活,可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢?
三．汇报自己在学校发生意外受伤的情况
包括：次数,时间,地点,受伤原因,处理办法及是否耽误时间等.填写P2的表格.
四．合作写采访计划
你想了解更多意外受伤事情吗?我们来写写自己的采访计划吧!
1.我的合作伙伴是（ ）.我们此次采访活动的目的是：（ ）.我们想采访（ ）,因为（ ）,我们准备在（ ）时候采访,因为（ ）.我们的分工是：（ ）.
1. 我们准备采访问题为：
（1）回答：
（2）回答：
（3）回答：
(4）回答：
五．小结及作业：
请你们根据制定的计划,利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学,关于校园意外受伤的情况,作好记录,下节课汇报结果.
板书设计：
1. 校园安全大家谈
意外受伤情况
制定采访计划
课时二：3、意外受伤的原因 4、校园按全电子眼
教学目标：
让学生找出校园中不安全的角落,加强学生校园安全教育.
重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法.
一．导入
上两节课,我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划,每个同学都有不同的收获,这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因.
二．小组讨论：（书P5）
问：你认为以下同学的行为危险吗?请用一句话概括他们的行为,并想想可能发生的后果.
行为：
后果：
3．汇报讨论情况：
书P5-7的五幅图上的同学行为怎样,可能会产生什么后果?让同学各抒己见.
如果你发现这些行为,你会怎样做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?
四．小调查：
仔细观察一下,我们学校是不是也存在类似的不安全的角落?做好以下记录：
1.我发现了（ ）不安全,因为（ ）,我建议（ ）.
2. 我发现了（ ）不安全,因为（ ）,我建议（ ）.
3.我发现了（ ）不安全,因为（ ）,我建议（ ）.
五．小结及作业：
请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落,并写出原因和建议,下节课谈讨.
板书设计：
意外受伤原因
校园安全电子眼
课时三：5、安全宣传靠大家
教学目的：
让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动,进一步受到校园安全教育.
重难点：
能有效地开展校园安全宣传活动.
一．调查汇报：
上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱.现在小组派代表向大家汇报一下调查情况.
二．讨论区：
1. 你想为校园安全做宣传吗?为什么?
2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢?在书P12选择你的宣传方式,并说明原因.
我想通过（ ）进行校园安全宣传,因为（ ）.
同学的评价：
老师的评价：
家长的评价：
3. 通过这次校园安全调查与实践活动,我知道了：
活动中,最深的体会是：
最大的收获是：
三．在色块中填空（书P13）;
其实,除了校内安全外,我们还要面对许多其他的安全问题.如：交通安全,消防安全,
……其中,我对 比较感兴趣,因为 ,所以,我打算继续进行校园安全隐患的探究.
板书设计：
安全宣传靠大家
调查报告
收获
我自己认为很好了

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