记事类记叙文(共6篇)

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记事类记叙文(一)

写人记事类作文

[写人记事类作文]
中学生作文从写作的内容看,大致有写人记事类作文,写景状物类作文,说理抒情类作文等等,写人记事类作文.下面我们先讲写人记事一类作文的写作.写人必须从具体的事情之中写人,写事也必须通过人的活动来写事.人因事而鲜活,事因人而彰显.人事相因,互为依托.因此,要想写出人物的鲜明个性,就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜,也必须把握好人物的思想性格.世界上没有两片相同的树叶,作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各不相同了.一,什么是人物的个性特征?个性特征,是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征.由于人们的生活经历和所处的社会环境不同,因而个性的差异是普遍存在的,即使是同一种思想品质,在表现形式上也总有这样那样的区别,不会完全相同.因此,我们在作文中描写人物的时候,应该着重表现人物的这种个性特征,这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖,才会感染读者.我国古代小说《儒林外史》刻画吝啬鬼严监生临死前的一个细节非常典型：严监生自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头.诸亲六眷都来问候.五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药.到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来.病重得一连三天不能说话.晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯.严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头.大侄子走上前来问道：二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?他就把头摇了两三摇.二侄子走上前来问道：二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了.奶妈抱着哥子插口道：老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念.他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动.赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道：爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油.我如今挑掉一茎就是了.说罢,忙走去挑掉一茎.众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气.这里,作者通过写严监生临死前因为灯盏里燃着两根灯草,怕多费了一点灯油,只把两个指头伸着,硬是不肯断气,一屋子的人都在那里猜测捉摸,幸好他的老伴赵氏弄明白他的心思,上前去挑掉一根灯草,他才断气.很显然,作者正是要通过这一典型细节,来着意刻画严监生吝啬小气的个性特征.在文学作品中,这种通过人物的心理或肖像或动作或语言等描写来刻画人物性格特征的例子可以说不胜枚举. 二,怎样才能写出人物的个性? 1．运用语言、外貌、动作等勾勒人物形象.描写人物的语言和行动,应注意以下问题：第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份,符合人物的年龄与地位,做到言如其人,行如其人. 第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格,作文素材《写人记事类作文》.人物具有怎样的性格特征,就会有怎样的言行.要写出个性,必须抓住有代表性的言行进行描写.第三要注意言行往往是相关联的,有怎样的言,就有怎样的行.描写人物的语言和行动,要协调一致,共同体现人物的性格特征.读司马迁《史记》,其中写刘邦和项羽两个人,可谓性格鲜明,特别是在他们分别看到秦始皇出巡的那种威风与排场时的心理活动.项羽看后,对朋友说：彼可取而代 之.用白话说就是老子可以把他拉下来,我来干!而刘邦看后则说：大丈夫当如是也.用白话来说：一个真正的男子汉大丈夫,应该做到这样,才够味道.根据行为心理,同样一个观念,但两个人表达的气度,完全不同.这就是通过人物的语言来刻画他们各自不同的性格特征.两个人活色生香,一个项羽,一个刘邦,就这么站着了,令人遐想,给人留下深刻的印象.再如我们课文中学到的《鸿门宴》其中刻画樊哙的一段：张良见情况紧急,到军门见樊哙,樊哙说：今日之事何如?张良说：很危急!现在项庄拔剑舞,其意常在沛公也.樊哙说：这情况太急迫了,臣请求进去,与之同命.樊哙立即带剑拥盾闯入军门.交戟之卫士不让他进去,樊哙侧其盾撞过去,卫士仆地,樊哙于是闯了进去,披帷西向立,嗔目视项王,头发上指,目眦尽裂.项王握着剑说：客卿是干什么的?张良说：他是沛公的卫士樊哙.项王说：是个壮士!赏赐他一杯酒.于是端给他一大杯酒.樊哙拜谢,站起身一饮而尽.项王说：再赏赐他一只猪腿.于是给了他一条生猪腿.樊哙把盾反过来放在地上,把生猪腿放到盾上,拔出剑切而啖之.项王说：壮士,能再来一杯吗?樊哙说：臣死且不避,一杯酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如不恐胜,天下皆叛之.怀王与诸将定下盟约：‘先破秦入咸阳者王之.’现在沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来.派遣大将把守关口,防备其他强盗出入和非常情况.劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听奸细胡说,欲诛有功之人,这样做是在重蹈亡秦的覆辙,窃为大王不取也.项王哑口无言,只得说：请壮士坐!这一段文字写樊哙,写得绘声绘色,栩栩如生.作者通过对樊哙的语言,外貌,动作等方面的准确生动描写,刻画出一位勇猛豪爽的武将形象.你看他为了进去保卫刘邦,竟然将阻拦他入内的几个卫士撞翻在地,面对项羽,了无惧色,说喝酒就喝酒,说吃猪腿就吃猪腿,全不推辞.而且借题发挥,褒刘贬项,一番话,直数落得项羽哑口无言.司马迁笔下的樊哙绝不只是一介武夫,这里充分显示了樊哙勇敢中更有智谋的特点.写好肖像,以形传神 .写肖像,一定要学会刻画眼睛.眼睛是心灵的窗户,透过这个窗户,可以窥视人物内心的种种变化,把握人物的性格特征.鲁迅先生就说：要极俭省的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛.画眼睛,就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来,使人物形神兼备.怎样才能画好人物的眼睛呢?一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化.鲁迅的《祝福》多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神,借以表现祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化.脸色 脸颊 眼睛 衣着饰物第一次 青黄 红白 顺着眼 白头绳乌裙兰夹袄第二次 青黄 消失了血色 顺着眼,有泪痕,无精神 同上第三次 黄中带黑 消失了悲哀神色 眼珠间或一轮 破竹篮空碗开裂竹竿二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪.人物的年龄、性格、情绪不同,他们的眼神和目光也会不同.比如孩子的眼睛可以是明澄得像水晶一样,而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记,或是饱经沧桑,或是沉静平和慈详,或睿智深邃.刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸,而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定.眼睛可写满渴望写满期待,希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动,成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望,吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤,刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸,而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定.总之,只有写出人物的鲜明的个性特征,才能给读者留下深刻印象.似想,有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁?再比如有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是谁?对于前者,恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来,都是,又都不是；而对于后者,相信你一定会脱口而出：猪八戒!
　　〔写人记事类作文〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

记事类记叙文(二)

写人记事类作文,我今晚就要,十篇作文,要快点【记事类记叙文】

我忘不了他被雨水淋透的衣衫
轻轻打开一扇窗,静静啜饮一口茶,让窗外的花香与这杯中的茶香一道,伴我沉思,伴我回味.在记忆的长河中,有一颗星星是最耀眼的,像那天空中的流星,那美丽的瞬间划过后,便永远不再回头.
风追赶着雨,与追赶着风,风和雨又联合起来追赶着天上的乌云,整个天地都处在风雨之中.雨,翻倒了江河,猛烈地向下倾泼.
我站在窗前朝外望,心想：风这么猛,雨这么大,邮递员叔叔一定不会来了.唉报纸今天是看不着喽!正在这时,我发现风雨中出现了一个模糊的影子.再细细一看,那是一个骑着自行车的人,只见他哈着腰,顶着风雨,费劲地蹬着自行车,样子艰难极了.近了,我才看清楚,那人戴着绿色的帽子,穿着绿色的衣服,一看,是邮递员叔叔来了!于是,我赶紧拿一把伞开门去迎接他.
他浑身湿漉漉的,都被雨水淋透了；脸上也是湿漉漉的,也不知是汗水还是雨水.然而外面的街道上连一个人影也没有,他为什么不穿雨衣呢?再看看那邮包,这才明白过来.原来,他的雨衣用来包邮包了.我感激地对他说：“邮递员叔叔,辛苦了.外面下大雨了,我还以为你不会来呢?”没想到他擦了擦脸上的水珠,笑眯眯地说：“每个人都应该坚守自己的岗位,何况我那么的喜欢这份工作,哪能不来呢?”说完他把邮包打开了,拿出了一份报纸和杂志,对我说：这是你家的《今晚报》.我接过那些东西,对他说：邮递员叔叔,你等一下,我给你找件雨衣.他说：不用了,反正已经湿透了.再见!他把邮包放好,脚一抬,骑上自行车,又冲进风雨中……
雨仍再下个不停,可是我从他那背影中看到了一条美丽的彩虹如同一座七色桥架在天上,好看极了.

记事类记叙文(三)

作文、寒假记事 记叙文,600字
写一些发生在身边的趣事,【记事类记叙文】

不知不觉中,进入高中的第一个学期已经结束了,随之而来的便是寒假了.经历了一个长期的假日,多少会给人带来些不同的感受.
其实我一直期盼着寒假的到来.不为别的,就因为我远在沈阳上大学的哥哥只有寒假才能回来,然而当与哥哥见面后,却得知春节哥哥要到别处过,这多少让我有了些失落之情.寒假也许真的有几丝寒意吧.
而且虽说结束了紧张的一个学期,进入了一个可以放松的假期.可寒假的作业和开学后更加紧张的课程,让人无法放松,寒假的假期,真的有它的意义吗?
随着时间的推移,春节即将来临.看着外面洋溢着的喜气的气氛,不由的让人回想起了从前.是啊,从一个什么都不懂的小学生,到对知识与社会都有所了解的初中生,高中生.正是这样一年又一年的走来,走过了一个又一个学期,一步步的成长,成为今天的自己.
也许寒假正因为有了春节而变的与众不同.春节是个团聚的日子,亲情的相聚比任何事物都要美好都要温暖,这种情感也许就是春节代表告别严冬,喜迎新春的能量来源吧.
当除夕之夜,一家人举杯相庆新年的到来时,也代表着自己将以全新的自我来面对新的一年；当新年早晨起床时,对着家人说句“新年好”,这不光是对别人的祝愿,也是对自己的宣告,新的一年我将会做的更好.
所以兄弟两不能一起过春节又能如何,我还记得我队自己所定下的决心,我一定不会输给哥哥.在春节到来时,兄弟两人虽身处两地,但过着同样的一个节日,同样的心愿不会改变,新的一年我会更好.寒假里的劳累又算得了什么,既然决心要更好,就定然要有所付出,假日不是为了玩,而是为了要让自己可以更好的学.每一次的寒假,每一次的春节,正是如此,使我们一点点的成长.新的一年,给人们一个新的自己,每个人都会越来越好,越来越强,以全新的一切,向着自己永远的梦想,发起新的冲击.原来寒假所拥有的是温暖与一个有着重要意义的假期,它让每个人更加美好.
长期的假期会给人不同的感受,经历了假期.我相信,在新的学期里,我也会与以前有所不同,以全新的自我在新学期里更加努力,取得更好的成绩.寒假里的事,还真是有趣啊.

记事类记叙文(四)

五年级叙事类作文题目不限

有人说“人”字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要两个人才能写成.如果人人光想着自己的那一撇或那一捺,那么“人”字永远组合不到一起.请根据上面的材料,结合自己的经历和感受,自选角度,自拟题目,写一篇不少于500字的文章（除诗歌外体裁不限）.
2.请以“心事”为题,写一篇文章,不少于500字.
3.一位新生去学校报到,下了长途车后去坐公交车.他向投币箱投了一元钱,司机冷冷地说：“两块.”他满脸燥热.来的时候母亲告诉他乘公交车只要一元,所以钱全都缝在了旅行袋内侧的的小袋子里.他只好把求助的目光投向了车里的人.可是,除了几个嘲讽的眼神外,其余的人都把头转向了车外,他准备下车.跟在身后的一位中年男子向他摆摆手,并向投币箱投了三元钱.当他向中年男子道谢,并要求下车后还他钱时,中年男子笑了笑,说：“你不用还我,如果可以,请你把这一元钱传给下一个需要它的人.”

    在别人需要帮助的时候,伸出你的手,世界会因此而温馨.请以“伸出你的双手”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于500字的文章（除诗歌、剧本以外体裁不限）.

4.俗话说,一日之计在于晨.晨是美好的,是充满希望的,也是富有活力的,更是要好好体验和珍惜的.一天中最宝贵的时光在晨,一生中最生气勃勃的日子也在“晨”……
请以“晨”为题写一篇不少于500字的文章,除诗歌、剧本以外题材不限,文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校.
年
5.在我们的周围有很多美妙的声音,有的是欢快的,有的是凝重的；有的是大自然的天籁之声,有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望,有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听,你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符.

请你以“聆听      ▲      ”为题写一篇文章.

要求：①将题目补充完整,并抄写在答题卡上；

②除诗歌、剧本以外文体不限；

③不少于500字；

④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校.
6.惬意,是舒服,是一种愉悦的感受.一道难题的破解,一次意外的表扬,一份期待的礼物,一个小小的发现……都会让你欣喜.一丝惬意心中来,心情好了,花会格外地艳,草会格外地绿,水会格外地清,阳光也会特别地温暖……
请以“一丝惬意心中来”为题,写一篇文章.
要求：①将题目抄在答题卡上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不少于500字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名.

记事类记叙文(五)

记叙文的定义?

记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.
　　记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件（起因,经过,结果）是记叙文的6要素,（或者四要素）..描写物体的就要从
　　运动状态,物体形态或变化上来说了.
　　记叙文写作,是把自己的亲身感受和经历,通过生动、形象的语言,描述给读者.
　　记叙文包括的范围很广,如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等,都属于记叙文的范畴.
　　记叙文写的是生活中的见闻,要表达出作者对于生活的真切感受.
　　总的说,以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文.
　　但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情.
　　记叙文有广义与狭义之分.
　　广义的记叙文,包括记叙性的文学作品,如散文、小说等.
　　狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类
　　文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等.
　　正因为记叙文写的是生活中的见闻,所以一定要表达出作者对于生活的真切感受.
编辑本段记叙文的特点
　　记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式,综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心.
　　记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章.古代的记、传、序、表、志等,现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等,都属于记叙文的范畴.
　　写作记叙文要做到一下几点：
　　第一,要交代明白.无论记人记事,还是写景状物,一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果,否则文章就不完整.
　　第二,线索清楚.虽然观察的角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索,否则文章就会松散.
　　第三,人称要一致.无论用第一人称“我”记述,还是用第三人称“他”记述,都要通篇一贯,一般不宜随意转换,否则就容易造成混乱.
　　记叙文以记叙为主,但往往也间有描写、抒情和议论,不可能有截然的划分.它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体.
　　记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体.
编辑本段记叙文的分类
　　侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,如《背影》.
　　侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点,如《一面》.
　　侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主,如《春》.
　　侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如《白杨礼赞》.

记事类记叙文(六)

寒假里难忘的或有趣的一件事.至少600字.
记事类的作文

一眨眼,寒假就快要结束了,回想快乐的寒假生活,就好像一个泡泡乐园,每一个泡泡都承载着一段美好、开心的小故事.瞧,这些调皮的泡泡精灵们飞过来啦!
说起大年三十这一天,我早早地起了床,直奔奶奶家,因为我要去贴春联,这种“重大事情”怎能少得了我呢?
我跨进家门,奶奶正在调制糨糊呢.准备工作就绪了,我便一迅雷不及掩耳之势,伸出“鸡爪”,拿起对联,取出一张,用刷子蘸上粘稠的糨糊,跑到大门前,往门上一贴,接着又贴上另一张.看着自己的“杰作”,我不禁仰天大笑：“我真是天才!哈哈哈!”“天上的蠢才!”突然一个脑瓜崩无情地敲在我的头上.原来是姐姐,她指着这副对联说：“糨糊抹得不均匀,你看有的地方都挤出来了,而且上下联反了!”“反了?可这上下联该怎样分呀?”我一脸疑惑.姐姐装出一副老先生的样子,说：“这个嘛,我来告诉你.古人对对子讲究‘平’和‘仄’,‘平’就是现在的第一声和第二声,‘仄’就是第三声和第四声,一般上联的最后一个字是‘仄’声,下联的最后一个字是‘平’声.”哦,原来“国有国法,家有家规”,贴春联也有规则呀!我竟把上联“福门吉祥千财旺 ”和下联“家顺人和万事兴”这哥儿俩弄错了位置,变成了“左上右下”啦!唉,我这糊涂虫真是丢人丢到家了!
接下来,我在姐姐的指导下又一次“再创辉煌”!我小心翼翼地拿起沾满糨糊的刷子,从上到下,不紧不慢地均匀地涂在对联反面,由于动作不娴熟,小手上也沾满了乳白色的糨糊,变成了花猫爪,然后我笨手笨脚地将上联“绿柳舒眉辞旧岁”贴在右边,用手轻轻抹平,把挤出的糨糊擦去.嘿,上联大功告成了!按照这样的方法,又将下联“红桃开口贺新年”安家落户.哇!看着自己的劳动成果,我好有成就感呀!
“哦!我点燃了!点燃了!”我欢呼雀跃.这是怎么回事呢?原来大年三十这一天晚上,一向胆小的我,看着姐妹们放烟火,手心痒痒的,可却不敢放.姐姐仿佛有火眼金睛,看透了我的心思,笑着递给我一根：“别怕,放呀!”我接过一根烟火棒,可心中还是止不住地害怕,一个劲儿地伸长胳膊,用大拇指和食指捏紧烟火棒的“小尾巴”.虽然烟火棒的头离我的身体已经很远了,但我一想到那火花四溅的情景,拿着烟火棒的手还是不由自主地微微颤抖着.姐姐看到我胆小如鼠的样子,鼓励我说：“不要害怕,不会烫着的,试一试!”我壮起胆子,打着打火机,缩着脖子,把打火机慢慢地靠近烟火棒.近了,近了,火心刚触到烟火棒的头,我就立即松开手,生怕火星溅到我手上.唉,失败!第二次,我鼓足勇气,又一次将打火机靠近烟火棒.“滋——”烟火棒着了!我迅速缩回手,五颜六色的小火星像天女散花般四处飞溅.此时,喜悦彻底战胜了内心的恐惧,我把手中的烟火棒一个劲儿地在半空中划出一个个美丽的弧线.我快乐地跳着,喊着.姐姐伸出大拇指,说：“Very good!”
我们在朦胧的夜色中,尽情地挥舞着五光十色的烟火棒,那美妙绝伦的焰火,仿佛在向人们展示它所有的风采,成为夜色中一道亮丽的风景线.

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