错别字调查报告作文(共5篇)

【www.jljhlq.com--作文素材】

错别字调查报告作文(一)

错别字调查报告作文
怎么写

　　关于街头错别字、繁体字的调查报告
　　调查时间：2010年4月18日（星期日）
　　调查地点： 市场街
　　调查对象：街头招牌、广告等公共场所中的错别字、繁体字等不规范用字.
　　调查经过：
　　我特地和另外两个同学针对街头错别字等做了一次调查.现在虽是“文化世纪”,人人都有文化,可是街头错别字仍然不少,除了店家使用繁体字将自己的店名用繁体字作为商标注册,符合《商标法》外,其它的错别字、异型字等我们又发现了许多.如：我们在一家饭店门口发现 “抄”饭,修车店门口：补胎“冲”气 ,零售店铺门口：“另”售,装潢店门口：装“璜” 等；还有一些是店主故意写错的,如：眼镜广告：一“明”惊人,药品广告：“咳”不容缓……在这条街上所有不规范店牌中,有90%是使用了繁体字和错别字.而一家店中的告示牌竟全都用了繁体字!繁体字和错别字不仅给我们带来了诸多不便.而且特别是那些错别字,很可能会传播错误的知识,产生不良的影响.
　　调查反思：
　　在大街上走了一圈后,我们发现街头不规范的字还是挺多的,可还是有很多行人看了之后不以为然.汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字.汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个.汉字有悠久的历史.目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字.据科学家推算,汉字的历史有5000年左右.汉字,就是记录汉语的文字.是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝.我们希望人们都能重视起来,正确、规范地使用祖国的语言文字,传播祖国的优秀文化.【错别字调查报告作文】

错别字调查报告作文(二)

作文:调查错别字报告400字

昨天上街买点小东西,远远听到一辆宣传车的高音喇叭在重复播报着什么.车到近处,恍然大悟——广告车,广告牌上赫然写着：沪杭羊毛衫大减价,并且用特别醒目的字体和颜色表白“拆屋卖瓦凑路费”.我不惊哑然失笑!
实事求是地说,改革开放尤其是近年以来,我国广告业取得了长足的发展,各种媒体不乏令人记忆犹新的广告精品.但似我昨日所见也并非个别现象.“跳楼价”、“忍痛大放血”、“惊天动地大减价”之类低劣广告语屡见不鲜.
这至少说明了几个问题：一是广告从业人员良莠不齐,二是刻意夸大、诚信缺失,三是浮躁心态使然.希望“拆屋卖瓦凑路费”之类的蹩脚广告早日消失.
门店的牌匾、店名是顾客记住店内特色的标志符.如今,岛城店铺遍地开花,人们越来越讲求“视觉冲击”,各种个性化的店名成了商家制造看点卖点的第一招.一些普通而熟悉的名词被新奇的名称替代,成了门店诱人眼球、招揽生意的字号招牌.
门店的牌匾店名不仅仅是一个标志符号,还可从中窥其文化品位、志趣格调和思想境界.一个新奇好记、响亮上口的店名,可以让顾客过目不忘,印象深刻.像川菜馆“爱情麻辣烫”、“食为天”等因影视剧的热播而一夜成名,叫起来顺口,听起来顺耳,走过路过怎能不让人有进店瞧瞧的欲望?
然而,也有一些商家认定“傍”店名就能“以假乱真”,于是,“东来顺”火了,街头又出现了各种“来顺”；“张大妈”出名了,“李大婶”、“王大爷”也“出门”了.还有一些为求奇特而不惜借助“邪招牌”另外,一些使用谐音字做为招牌的更是比比皆是,如服装店叫做“衣衣不舍”.【错别字调查报告作文】

错别字调查报告作文(三)

六年级上册的街头错别字的调查报告怎么写?（非作文）

调查报告一般由标题和正文两部分组成.
　　（一）标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等.另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种.
　　（二）正文.正文一般分前言、主体、结尾三部分.
　　1．前言.有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题.
　　2．主体.这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论.
　　3．结尾.结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召.

错别字调查报告作文(四)

发生在班里错别字报告作文350字

调查目的：减少或消灭错别字,提高同学们的作业质量,养成良好的书写习惯.
调查材料分析：我们查找了同桌作文本中有多少个错别字.我们队错别字最多是43个,最少错别字是7个,平均错别字是24个.通过讨论,我们认为产生错别字的原因有以下几点：
（1）同音字混淆,如：在——再 动——冻
已——以等；（2）形近字混淆,如：既——即
人——入等.（3）多笔少画,主要有以下现象：
①多横少横,如：洒——酒 蒙——蒙等.
②多竖少竖,如：侯——侯 胸——胸等.
③多撇少撇,如：式——式 诫——诫等.
④多点少点,如：贵——贵 犬——大等.（4）对字义不加分析而出错,如：及——急
向——象等.（5）由于心急而出错,写着前一个字,却在想后一个字.（6）对字形记得不牢固而出错.
针对上述现象,同学们提出了以下建议：
①把错字写到一个本子上,再经常记忆.
②把字记牢固,较难字编成一首小诗.
③把同音字、形近字进行组词和造句训练.
第 三 小 组2009年11月18日
语言流畅,格式正确.【错别字调查报告作文】

错别字调查报告作文(五)

记一次错字调查活动_作文

　　随着社会的发展,各种科技手段的创新,招牌、广告、标语、宣传橱窗的各种媒体的商家也纷纷玩起花样,想方设法去吸引顾客们的眼球.此虽亦是为社会的人类文化的进步,可与此同时,也应了“有利必有弊”这话——社会用字所存在的不规范现象,愈发严重.今天是11月5日,我和同学们一起来到了人工湖.在门口一个卖糖葫芦的小摊前,我们发现推车上面的“天津糖葫芦”被错写成了“天京糖葫芦”,我们告诉摆摊的那位老爷爷,他看了一下说：“哦,是啊,小朋友,我马上就改过来.” 和老爷爷道别后,我们来到了超市,在蔬菜区,我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”,水果区的火龙果写成了“火尤果”,副食区的瓜子写成了“瓜了”.我们马上把这些信息告诉了超市管理员,管理员看了我们的记录本后,点了点头,找了一支笔,和我们一起把这些错字都改了过来.通过调查,在两个小时内,我们共发现了四处错别字.分析其原因,我们认为大概有以下几点：一、对容易混淆的汉字掌握不太牢固,如把蘑菇写成“磨菇”；二、运用汉字时不够认真,如把瓜子写成了“瓜了”；三、工作人员责任心不强,如果他们平时注意检查,就能发现这些不该发生的错误.经过分析,我们认为错别字现象的存在,有以下危害：一、会误导小学生和未入学的小朋友,使他们把错别字牢牢记在心里,以后改正会非常困难二、如果外地人来油田探亲或参观学习,会影响到我们油田的形象；三、做为中国人,在使用自己民族文字时,在公共场合出现错别字形象,还会玷污我们的骄傲----汉字.所以我们建议大家：一、有些人的错别字是从初学时一直带到现在,所以建议幼儿园和小学正在学习汉字的同学们,一定要认真、细心地学习；平时写字一定要细心,这些可以有效地减少错别字的发生；二、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字,应该及时查阅字典或请教他人；三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务,在我们发现有错别字时,要及时提醒他们予以纠正.

本文来源：http://www.jljhlq.com/z49879/