课间的十分钟(共6篇)

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课间的十分钟(一)

有趣的课间10分钟（作文）谢了!

叮叮叮”“叮叮叮”这单调的音乐对同学来说就像一首悦耳的歌声,课间的10分钟来了,大家都高高兴兴地玩了.
在课间上有的玩游戏、有的打球、有的讲故事等等.
有一位同学提起建议玩“老鹰捉小鸡”我们同意后就来了,我做“老鹰”,我看见一大群的“小鸡”藏在“鸡妈妈”身后,我一看“鸡妈妈”原来是我班的学习委员,虽然他是男的,男的做“鸡妈妈”是好,有能力.但是他是学习的料不擅长运动.他做“鸡妈妈”就会连累一群的“小鸡”,我们开始玩了,我采取事先想好的策划,我左跑跑,右跑跑,把“鸡妈妈”弄累了就进攻,我先朝一个方向跑,“鸡妈妈”也跟着我跑,我们跑的特别快,然后我来一个180度转身去捉“小鸡”,“鸡妈妈”没来的及反应,我一下只捉了许多.没有被捉住的“小鸡”责怪“鸡妈妈”没有守好,我们玩的很开心.
“叮叮叮”“叮叮叮”上课了,大家都回到自己的教室了.
感谢课间10分钟,是您给了我们快乐.
如果有所帮助请给好评谢谢

课间的十分钟(二)

作文《课间十分钟》400字左右
写一篇关于课间十分钟的事

“丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲.老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏.这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏.哦,我们快乐的课间十分钟!
课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏.“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神……
今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来.你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了.
“猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了.“哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”.看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说：“哼!你会吹”猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹.眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急,小心吹.”……我也暗暗安慰自
己：“没事,再吹.”我又小心翼翼地吹了起来……
“丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来,我连忙收起吹泡泡的工具,对晓妤说：“第二节下课再来玩,我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我们相视一笑,各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二节课.
啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣.它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!

课间的十分钟(三)

快乐的课间十分钟五百字作文的好句

同学们在操场上做着各种有趣的活动.看,有的同学在打篮球,他们一个个像专业运动员一样都打得入了神,一颗颗晶莹的汗珠从他们脸上流下来；有的在跳皮筋,女孩们一个个像花蝴蝶似的在皮筋之间来回穿梭；有的在玩老鹰捉小鸡,你瞧!孩子们在“母鸡妈妈”的身后躲躲藏藏,生怕被“老鹰”捉住了.我们最爱玩的就是丢沙包了,同学们三个一组,五个一群的,拿起自己的沙包做起了游戏：有两个同学站在两边,负责扔沙包,中间的同学来躲沙包,只见两边的同学奋力的向中间的同学扔去,可那个同学真是个机灵鬼,上蹿下跳的总是砸不中他.【课间的十分钟】

课间的十分钟(四)

初中作文有趣的课间十分钟600字,
抓场面描写人物
要自己写的
不要上网查的

给你两篇参考
“叮呤呤……”清脆的下课铃打响了,同学们像刚出笼的小鸟一样飞跑出了教室,涌向操场.他们在做各项运动,有的在跳皮筋,有的在打乒乓球,还有的在进行一场篮球比赛……整个校园充满了欢声笑语.
瞧!那一群男生像离弦的箭,冲向乒乓球桌,准备进行一场激烈的比赛.个个男生精神抖擞,胸有成竹.比赛开始了,他们你推我挡,左躲右闪,打得不分胜负,热火朝天.围观的同学屏息凝视,似乎不愿错过这个精彩的镜头.“嗖”,陈开山发的球像离弦的箭般又猛又急地飞了出去,可经不住刘云飞的快板一挡,球又乖乖地按原路弹了回来……双方不分上下,球在他俩的“神拍”中来回弹跳.过了一会儿,陈开山有点忍不住了,用力将疾飞过来的球猛地一扣杀,刘云飞由于久恋“和战”,措手不及,只好甘败下风,让陈开山暂时领先……
看!低年级的弟弟妹妹们机灵的在人群中穿梭.前面的一个跑,后面的一个追.前面的同学一边跑,一边注意着后面的同学有没有追上来；而在后面追的同学,一边锁定目标,一边奋力向前冲,像运动员一样的冲刺.豆大的汗珠从他们脸上留下.
狂热的欢呼缓解了学习的疲劳,运动的兴奋让人精神抖擞,欢乐的游戏使人开怀大笑……啊,课间十分钟,短暂的十分钟,给予同学们的却是一份难以形容的轻松与快乐.你想来加入我们热闹的课间十分钟吗?
“铃铃铃铃···”哦!终于下课咯!我们像往常一样在课桌旁聚在一起.
我想了想便说;“我来猜猜你们的年龄和出生月份,好不好?”大家异口同声的说；“好啊!”我兴高采烈的说；“你们用年龄乘以5,加上6乘以20加上你们的出生月份再减去365,就把得数告诉我就行了!”华考范文网都不知道.年龄乘以5加上6再乘以20加月份减去365的得数加上245,年龄在百位和千位上,月份在个位和十位上,就这么简单啊!明白了没有?”大家都点点头.“铃铃铃铃···”又上课了,大家依依不舍的回到了座位上,认真的听课.
你也明白了吗?不过你要保密哦!
都不知道.年龄乘以5加上6再乘以20加月份减去365的得数加上245,年龄在百位和千位上,月份在个位和十位上,就这么简单啊!明白了没有?”大家都点点头.“铃铃铃铃···”又上课了,大家依依不舍的回到了座位上,认真的听课.
你也明白了吗?不过你要保密哦!
对了你把名字改一改,好的把我采纳,【课间的十分钟】

课间的十分钟(五)

修改病句 “课间十分钟,同学们在宽广、平坦的操场上游戏、玩耍.”【课间的十分钟】

课间十分钟,同学们在宽广平坦的操场上游戏玩耍.
祝你好运!

课间的十分钟(六)

还我课间十分钟.的作文

“叮铃铃……”随着下课铃响起,同学们一阵骚动.有的同学的心已经飞出了教室,有的同学拿了一张湿巾纸擦擦头上的汗,有的也许感觉眼睛太疲劳,正向远处眺望.（因为学校靠着滨河广场,一眼望去,翠绿的大树环抱着一条芒果形的大河,景色非常美.）还有的早上喝多了一点,脸上通红的,“内急”的警报已经拉响了好会儿……可卞老师竟像双耳失聪,铃声响过好一会儿了,他依旧讲着数学例题,似乎没有察觉下面的骚动.可能是因为还有一部分同学在认真听课,所以讲得投入,似乎未觉察同学们期望下课的神情.
课继续进行,教室渐渐出现了一些异常的声音,比如故意用力翻书的声音,没事挪椅子的声音……卞老师好像觉察到了什么,大声说：“你们看看前面个子矮的同学,他（她）们的目光从不离开老师,总是那么专心致志听讲；看,后面高个同学长得高,耐心好,等我把这道题讲完了再下课.”卞老师拿出矮个子同学做“挡箭牌”.这时,被夸奖的同学腰板挺得更直了,更专注地听老师讲课.忽然,刘晨昊双手拎着裤衩,大家都看见了他的焦急神情,熟悉他的人都忍不住用手捂着嘴笑了起来.刘晨昊急切地说：“老师,我要小便!”卞老师见他的样子,就挥挥手说：“去吧!”刘晨昊立刻抄近路,夺门而出,拼命往前赶.两眼紧闭,头朝着天,等刘晨昊回来,卞老师已经下课了.戴表的同学一看表,离上课还有两分钟,“内急”的同学不顾一切地冲出教室,其余同学也只能伸个懒腰,打个哈欠.
还我们课间十分钟吧!老师,行吗?

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