宋濂借书(共5篇)
发布时间:2018-07-17 08:00:02 来源:精华作文网 访问:次
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宋濂借书(一)
宋濂借书的译文
我小时候就非常好学,但因家中贫穷,没什么办法来买书看,因此常常向有书的人家借书看,并抄录,按预定的日期归还.天气寒冷时,砚台上的墨水都冻成坚实的冰了,手指冻僵了,伸屈很不方便,但抄录从不懈怠.抄录完了,急忙把书送还,一点也不敢超过预定的日期.因此人家都愿意把书借给我,我也因此能够读到大量的书. 这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论,提出“书非借不能读”的观点,勉励青年应该化弊为利,努力为自己创造学习条件,发奋求学.【宋濂借书】宋濂借书(二)
宋濂借书的译文3
译文 我幼时就爱好读书.因为家里贫穷,所以没有办法买书来看,常常向藏书的人家去借,亲手抄录,计算着日期按时送还.冬天天气十分寒冷,砚里的墨汁结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲伸直,也不敢懈怠.抄完后,赶紧...宋濂借书(三)
宋濂借书翻译
我小时候就非常好学,但因家中贫穷,没什么办法来买书看,因此常常向有书的人家借书看,并抄录,按预定的日期归还.天气寒冷时,砚台上的墨水都冻成坚实的冰了,手指冻僵了,伸屈很不方便,但抄录从不懈怠.抄录完了,急忙把书送还,一点也不敢超过预定的日期.因此人家都愿意把书借给我,我也因此能够读到大量的书. 这篇“说”就青年黄允修向作者借书一事发表议论,提出“书非借不能读”的观点,勉励青年应该化弊为利,努力为自己创造学习条件,发奋求学.宋濂借书(四)
明代宋濂借书抄录,勤学不怠,终成诗文名家 接一句
如题 要求往下接一句 跟对对子差不多 还要是一个人的事迹【宋濂借书】
宋濂借书(五)
阅读第三段,回答问题。 东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。 1.这段重点写了什么内容? _________________________________________ 2.解释下面加粗的词语在文中的意思。 (1) 流辈 甚 称 其贤______________ (2)乡人子 谒 余______________ (3) 撰 长书以为 贽 ______________ (4)言 和 而色 夷 ______________ (5)自 谓 ______________ (6) 论辩 ______________ (7) 是可谓 ______________ 3.作者对马生的评价是:这样评价的依据是:_____________________________ 4.作者写此文的意图是什么? ___________________________________________________ 5.文中表明作者的写作缘由的句子是什么? ___________________________________________________ 6.赞扬马生善学的句子是:__________________________ 7.赞扬马生文章写得好的句子是:___________________________ 8.赞扬马生与长辈谈论时态度虚心,谦恭的句子是:__________________________ 9.本段都运用了什么表达方式? ___________________________________________________ 10.读书要善于整体把握,请用简洁的语言概括本文的主要内容? ___________________________________________________ 11.说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观? ___________________________________________________ 12.本文作者写作此文是送给马生的,你认为他读过此文后,会明白一个什么道理? ___________________________________________________ 13.读过此文后,你有什么感受?请你写出来。 ___________________________________________________ 14.认为读书苦,几乎是所有中学生的同感,宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文,说一说你的认识。 ___________________________________________________ 15.读完此文后,你从中得到什么启示? ___________________________________________________ 16.《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇,勉励后人学习的好教材。宋濂的苦读并不比囊萤映雪,凿壁偷光更动人,却能流传至今。请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度,谈谈本文为人称颂的原因是什么?读完此文后,请用一组不少于五言的对偶句,概括你对本文的理解。如:勤学不畏寒苦,苦读岂惧艰难。 ___________________________________________________ |
1.点明了写序的原因和意图,赞扬马生,勉励他刻苦学习。 2.(1)同辈的人;称道,赞扬(2)拜见(3)写;信;古时初见面时为表敬意送的见面礼。(4)谦和;平和(5)说(6)指谈论道理(7)是 3.是可谓善学者矣。(1)流辈甚称其贤。(2)辞甚畅达。(3)言和而色夷。(4)自谓少时用心于学甚劳。作者对马生的评价是:这样评价的依据是: 4.赞扬马生的学习态度和学习成绩,勉励马生刻苦读书。 5.余故道为学之难以告之。 6.东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。 7.撰长书以为贽,辞甚畅达 8.与之论辩,言和而色夷 9.记叙,描写和议论。 10.作者叙述自己青少年时期的求学经历,与太学生的优越的学习条件进行对比,勉励马生刻苦读书。 11.现代中学生,宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,过之不及。条件何等的优越,应更好的珍惜,树立正确的学习态度和具有远大的理想,读书虽然苦些,但和宋濂求学相比,又何苦之有?只要全身心的投入到学习之中,就会以苦为乐,且乐此不疲。 12.马生读过此文后,一定明白学习必须勤奋,刻苦,专一,这样才能有所成就。 13.读过此文,思绪万千。我为宋濂所折服。古人尚能在那种环境下苦苦求学,孜孜以求,而我们今天,学习条件是这样优越,无忧无虑,老师苦口婆心地谆谆教导还不听,更谈不上刻苦了。对比之下,惭愧不已。我们今后要以宋濂为榜样,以读书为乐,刻苦学习。将来为社会主义建设做出更大的贡献。 14.现在的中学生,认为“读书苦,”几乎成了口头禅。深谙了宋濂之苦与累后,我认为我们所谓的苦,简直是微不足道的。宋濂借书,抄书,而我们的书应有尽有,却不曾用心读过;宋濂百里之外求师,行深山巨谷中,还常“遇其叱咄”,而我们坐在明亮温暖的教室里,却不一定“有所闻”;宋濂受冻馁之苦,而我们却衣来伸手,饭来张口,还用心不专。这么优越的条件,却不知珍惜,又何苦之有? 15.求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源。 16.我认为至少有两种原因:(1)作者求学时的可贵品质,他勤奋,刻苦,专一的精神,达到了更好的启迪,鼓舞,教育后人的目的。(2)是使人们懂得了学习的好坏与环境关系不大,关键取决于主观是否努力。 学士名从勤艰得,梅花香自苦寒来 |
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