师生之间作文(共2篇)

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【师生之间作文】

师生之间作文(一)

作文：师生之间（500字左右）
题目：师生之间
要求：1、根据题意,写一件发生在师生之间的事,要写出真实情感,特别注意题目中的“之间”二字.
2、写一篇500字左右的记叙文,内容具体、条理清楚.
3、文中不要出现真实的姓名、学校.
【师生之间作文】

在我小学生涯中,有一位老师给我留下了永不磨灭的印象.别看张老师是个代课老师,但她教学经验却有一套.以前,李东可是咱们班有名的“经济贫困户”.每次写作文他总咬着个烂笔头,张老师过去俯下身子轻轻对他说：“怎么,笔头不听使唤了!”一向被其他老师骂惯的他竟然红起脸来.“放学以后,来办公室,我为你补充营养.”张老师笑着说.可他竟羞得补知所措了. 期中考试后,李东考了60分,还有几个“特困户”没及格,那几个同学说：“唉”!班会课上有好受的了!可是班会课上,老师不但没有批评那几个特困户,反而含着泪对我们说：“对不起,是我教的不好!”搞的大家满眼泪水,一向被俗称为“贼”小子的李东竟然也流下了眼泪. 一次,老师让我们做题,她去辅导那几个“特困户”.离下课还有几分钟,同学们听见了老师的呻吟,看见了豆大的汗珠从她额头上滴下来,我们问 ：“老师,你怎么了?”没事,只是有小胃病,同学们才知道老师是为了不耽误大家的课而带病上课的. 从次,同学们主动学习同学们的那股 热情劲就甭提啦!同学互帮互助,只要有似懂非懂的题,准会向老师请教,没想到 期末考试,我们的成绩却是破天荒的好!没有不及格的,3个86多分,其余都是90多分,老师望着这些成绩欣慰得笑了! 老师的爱给了我们鼓励,老师的情给了我们关怀,我们永远都会记着这份师生情.

师生之间作文(二)

找一篇作文,要求是（师生之间的沟通有利于师生共同的成长,但是有些话不好当面说.请你给一位老

11月26日上午,建襄小学举行“温馨教室里的幸福生活”——师生、家长演讲会活动.全国优秀班主任周士良老师、区教育局小教科有关领导以及市二初级中学的班主任、建襄小学家委会代表、建襄小学全体师生共聚一堂,共同研讨建温馨教室,创和谐校园.
此次活动旨在总结提炼学校创建温馨教室的方式方法,进一步促进班级文化建设,营造有利于师生身心健康发展的环境,让教室充满生命的活力,促进和谐校园的构建和师生素质的全面提升.
演讲会在建襄师生的集体舞中拉开了序幕.悠扬的乐曲声中,和蔼可亲的老师牵着学生的手,欢快地跳着集体舞,师生的脸上洋溢着幸福的微笑.
在温馨的氛围中,四位老师向大家分享了她们在创建温馨教室过程中的一些想法和经验.五年级班主任卢海蓉老师在演讲中介绍了运用“成长快乐”班级博客信息交流平台,成为同学、师生之间互相沟通、资源共享的一个渠道,创建与学生、家长和谐温馨关系.四年级张歆老师在转变一个性格暴躁、脾气倔强的特殊生时,用“悄悄话”这一温馨的平台,化解孩子心中的怨恨,在心与心的交流和碰撞中增进理解,让特殊生重新融入了班级的大家庭中.四年级梁越老师谈到,“温馨=温暖+爱心.我坚信：只要努力,就一定能够创建温馨的教室,真正体现了学校是学生“学习的乐园,求知的学园,成长的家园”.二年级戎蔓莉老师运用现代化的管理,以男子的角度去培养男孩,给予他们充分的信任与自由空间,鼓励男孩的成长.
随后是二位学生用真挚的演讲表达了师生间的感人故事.当老师手捧学生献上的鲜花和亲手绘制的作品时,热泪盈眶,全场掌声阵阵,大家都被浓浓尊师意,款款爱生情的场面深深打动.
温馨教室的创建,不仅和谐了“师生关系”、“生生关系”,更加强了学校与家长的沟通.建襄家委会代表张柳女士深情地叙述了建襄师生们用自己的爱心和智慧共同构筑着温馨教室,共同创设着和谐校园的动人故事.
活动结束后,周士良老师作了精彩的点评,他对此次演讲会的效果予以了很高的肯定,并指出“温馨教室”的创建不是一朝一夕的事,而是一项常抓不懈的活动,它需要全体教育工作者不断探索、不断实践,为学生构建温馨教室,和谐校园,促进学生健康、快乐地成长.
温馨教室的研究工作还在摸索实践阶段,建襄小学将一如既往地以创建活动为学习和实践的载体,不断地去寻求、发现、创造生活中的真、善、美,积极为学生们营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的生活学习环境,以此促进学生身心健康成长.

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