三年级作文家乡的景物(共10篇)

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三年级作文家乡的景物(一)

小学三年级作文介绍家乡的景物

描写家乡的景物,就要用语言文字把看到的景物与景物的具体地,生动的描绘出来,以此来烘托气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情.抒发出作者对家乡的喜爱和赞美之情!

三年级作文家乡的景物(二)

描写小学三年级家乡的风景作文【三年级作文家乡的景物】

清晨,人们迎着艳阳,骑着车子,嘴里哼着小歌,自由自在地去工作,买卖.瞧,有一条“龙”在健身,原来是人们在跑步,有的是身强体壮的青年,有的是白发苍苍的老人们,还有可爱的学生们,路旁的树也为他们招手.
中午,正是每家每户的烟囱冒出许多烟,成了一道风景线.
午餐过后,农民真是忙的不可开交.他们又扛起锄头,走向田野,开始工作了.从高处一看,就像个稻草人.
到了清明节的时候,山也不再寂寞.人们纷纷地爬上山,上山的人已经是摩肩接踵了.远远望去,犹如一条“龙”在山上巡逻,保护着每座山.
天渐渐暗了,“那龙”也渐渐下山.瞧,那边有位脸布满皱纹的老人家,旁边有位步伐矫健的青年搀扶着……“那龙”也随着时间地流逝冲淡了!
家乡的风景就是不经人意的,不过,有了人们的参与,家乡每到风景都会镶上“亮丽”的色彩!

三年级作文家乡的景物(三)

三年级作文《家乡的美景》如何写?【三年级作文家乡的景物】

我的家乡没有宽阔的马路,没有闪烁的霓虹,也没有
的喧闹.但它却以那独特的美景深深的吸引着我.
春天,树木抽出新的枝条,长出了嫩绿的叶子.山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着.小草把头探出来,伸了个懒腰,瞪大眼睛好奇地望着世界.
夏天,树木长的郁郁葱葱,密密层层的枝叶把山谷封得严严实实.烈日下,蝉热得不停地叫着,狗热得吐出了舌头.人们在大树下乘凉……
秋天,是收获的季节.金色的玉米棒子伸出了头,
的谷穗笑弯了腰 ……果园里,秋姑娘打开她那五彩的化妆盒,把海红果擦的通红,把葡萄涂的紫莹莹.好一派丰收的景象.
冬天,一场大雪过后,漫山遍野都披上了银装.小朋友们在雪地上堆雪人,打雪仗.雪后初晴,天格外的蓝,空气格外的新鲜.
啊,家乡真美,我爱我的家乡.

三年级作文家乡的景物(四)

三年级家乡一处风景作文

我最喜欢家乡的田地,那里的田地一年四季都有美丽的景色.
春天,我和朋友在田地里播种,我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里,然后再用土填满小坑,最后,再给种子浇水.过了几天,种子在我们精心的照看下,渐渐地探出了绿色的小脑袋,一阵微风吹来,它就不停地给我打招呼.
夏天,我到田地里玩,发现嫩芽长高了许多,都有我身高的一半了,郁郁葱葱,从近望到远,我好像被浸在一片绿色的海洋里.
秋天,我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了.我又高兴又兴奋,连忙把家里的推车推过来,跳进田野里,把棉花和豆角采下来,把玉米和稻子割下来,累地我气喘吁吁,大汗淋淋.然后再把丰收的东西用推车运回去,丰收的果实堆得满屋了都是,我心里喜滋滋的.
冬天,雪花在空中飞舞,田野上覆盖上了厚厚的积雪,又松又软,突然,我们这一群孩子跑来,在田野里堆雪人,打雪仗,玩得可高兴了.
家乡的田野不仅给人们带来了温暖,还是孩子们玩耍的天堂.

三年级作文家乡的景物(五)

三年级作文同步导写：怎样写家乡景物（1）【三年级作文家乡的景物】

在小学三年级下学期语文第一单元习作要求中,让同学们围绕“家乡”写一篇文章.它同四年级《校园的景物》一样都属于记叙文中写景的作文.下面由我来指导同学们完成这篇习作.每个同学都有自己的家乡,有自己心目中最美的家乡风景.让我们快把这美丽的景色写在作文纸上,尽情地展现出来吧!首先,我们先拟个题目.俗话说：看文先看题,题好一半文.先给你的习作起个新颖的题目,让你的读者一看就明白你写的是哪里的景物.参考题目：《美丽的XX》《家乡的XX》开头：开头的方法很多.可开门见山,直接交代你哪天观察了什麽景物；也可以引用与景物有关的诗句来开头.注意开头要扣题.方法是把题目写进你的开头.举例：1.题目：美丽的西樵山我的家乡广东有一处名山——西樵山,它是一个景色秀丽迷人的风景区.2.题目：家乡的云台山八月,我和爸爸、妈妈游览了家乡——河南焦作的云台山.中间：注意两点：（1）按照一定顺序来写；（2）抓住要描写景物的特点来写.解析1：随着眼光或脚步的移动,你见到了什麽景色?你脑中又想了些什麽?你可以把见到的不同景物一一写清楚,要善于展开丰富的想象.在叙述时可以加上一点抒情或议论会对你的习作有不同凡响的效果.不妨一试!解析2：在抓住景色的独特之处,可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法,定会给人以身临其境的感觉.结尾：结尾的方式很多.可以（1）总结全文,抒发情感;(2)可以谈谈自己的感受；（3）可以与开头呼应.以上方式可以任选.但要注意篇末扣题,方法是重复使用一下题目即可.举例：1.题目：美丽的西樵山美丽的西樵山,我爱你!2.题目：周庄之游我站在双桥上,细细地品味着周庄的一草一木,在这母亲般亲切、温柔的水光中,我醉了…… 写景好词积累：1.描写云、霞、雾、露的词语：云开雾散白云朵朵天高云淡云霞掩映霞光万丈彩霞缤纷瞬息万变漫天大雾浓雾弥漫雾似青烟朝露晶莹浑圆透亮2.描写日、月、星辰的词语：旭日东升阳光明媚喷雾而出晶莹耀眼金光灿灿月光似水月色迷人月笼轻纱满月如镜月影婆娑星光灿烂点点繁星3.描写江、河、湖、海的词语：波澜壮阔清澈见底浊浪滚滚河水粼粼水流湍急碧波荡漾湖光潋滟海天一色波浪滔天浊浪排空碧波万顷一望无垠 4.描写城市、乡村的词语：车流如潮火树银花万家灯火高楼林立鳞次栉比绿荫环绕丛林掩蔽青山环抱翠烟袅袅小桥流水芳草如茵景色迷人5.描写高山、原野的词语：悬崖峭壁山峦重叠山脉绵延山川秀丽峰峦起伏盘旋曲折山道弯弯沃野千里无边无际一碧千里绿色渲染色彩斑斓 范文1：家乡的景物我的家乡可美丽、漂亮了.春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,只要一走出家门就能闻到桂花的清香.桂花还可以做茶叶,在树上,把它一朵又一朵的摘下来,在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月,就可以泡茶了.夏天,荷叶在小河中长着,花开了红红的花瓣展开,里面有像碗一样的东西,碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆.秋天,一棵一棵的果树结果子了,有橘子、橙子……那橙子又大又黄,而且还很甜,橘子也一样好吃美丽最美的就是冬天了,雪花空中飘荡,到了中午,伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等.你们看,这就是我美丽的家乡. 范文2：美丽的峙山公园 星期六,阳光明媚,晴空万里,我和妈妈来到了峙山公园.一下车,映入我眼帘的是一块半圆形的大石头,它静静地躺在草坪上,上面刻着金光闪闪的四个大字——“峙山公园”,在阳光的照耀下,显得更加引人注目.走进大门,有一个大花坛,里面种着各种各样的花儿,竟相开放,争奇斗艳,好像在比谁更美呢!花坛的左右两边各有五柱华表,上面雕刻着精美的图案,还记载着慈溪非常悠久的历史.向西走,有一个很大的人工湖——鲤子湖,碧绿的湖水像一块无暇的翡翠.湖里的鲤鱼自由自在地游动着,像一片彤云,飘来飘去,染红了湖水.有时,一尾鲤鱼跃出水面,“啪”的一声,溅起了一朵朵美丽的水花,好像在向人们打招呼呢!一只只小舟漂浮在湖面上,不时传来孩子们的欢笑声.湖上架着几座古色古香的古拱桥.河岸边,一棵棵柳树一边照着碧绿的“银镜”,一边欣赏着自己的倒影.沿着台阶拾级而上,我们到了峰顶,向下往去,慈溪所有的美景尽收眼底.一座座高楼大厦拔地而起,雄伟壮观；一条条马路畅通无阻,四通八达；一辆辆汽车来来往往,川流不息.啊!峙山公园真美,不愧是慈溪最美的公园,令人流连忘返啊! 范文3：家乡的一处景物——太湖我的家乡无锡,物产丰富,风景秀丽是个人见人爱的好地方,大家一定知道在我们无锡有许多特产,其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼.这太湖“三白”所生活的水域,正是鼎鼎大名的太湖：太湖美,美就美在太湖水,这优美的水质,哺育着太湖岸边的人民.春天,阳光明媚,一阵阵清风吹来,湖面上泛起了片片涟漪,在清澈见底的湖水中有一条条小鱼,有的在悠闲自得的嬉戏玩耍；有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色；有的听着划船人优美而又动听的曲子,都被陶醉了.

三年级作文家乡的景物(六)

汕头家乡风景小学三年级作文300字

家乡的景物
说起我的家乡古槐镇,它虽不是名镇,但这里也有迷人的景色.
春天,万物复苏,家乡的大地回复了生机,一片生机盎然的景象出现在人们面前.小河叮叮咚咚的,演奏出大地的交响乐；鸟儿们叽叽喳喳的,欢快的唱着歌曲.我们沐浴于温暖的春光下,一切都是那么充满活力.
家乡夏天的太阳火辣辣的,荷叶在小河中长着,花开了红红的花瓣展开,里面有像碗一样的东西,碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆.
秋天,是收获的季节,一棵一棵的果树结果子了,有橘子、橙子……那橙子又大又黄,而且还很甜,橘子也一样好吃美丽.
冬天的清晨,却十分热闹.公园里,锻炼的人群随处可见.看啊,多么富有活力的冬天!
我爱我美丽的家乡.
古槐中心小学 三年级 石鑫权

三年级作文家乡的景物(七)

怎样写家乡的景物

——三年级下册《语文园地一》习作辅导\x0d甘肃省天水师范附属小学 妥金录 741000\x0d提起写景作文,同学们并不陌生,上学期同学们学习了《美丽的小兴安岭》后,就搞了一次写家乡的一处景物的小练笔.相对来说,小练笔比较简单短小一些.这次写一处家乡景物的习作其实就是上次小练笔的继续与扩展.随着同学们年龄的增长,观察能力与认识水平也渐渐在提高,我相信你一定会写好这次习作的.那么,同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢?妥老师就给同学们悄悄地传授几个秘诀吧!\x0d第二,抓住景物的特点介绍.什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处,是它自己所独有的.如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊!”所以这泉便得名“珍珠泉”.作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美,这就是珍珠泉的特点.那么,有些小朋友会问妥老师,怎样才能写出景物的特点呢?很简单,那就是同学们要留心观察你要写的景物呀!只有认真观察了,你才能发现它的特点,否则只能看到表面现象,写起来也是蜻蜓点水!你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点.例如叶圣陶爷爷写《荷花》时,无风时荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”,一静一动,想像丰富,荷花的美也不是更鲜明了吗?\x0d第三,写景一定要有顺序.写景的顺序有观察顺序,如由远到近,由整体到部分,从上到下,由外到内等,还有时间顺序,如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的.当然,写作顺序也并不是固定的,要根据你的表达需要来确定,因文而异.同学们先写什么,再写什么,最后写什么一定要条理清楚哟!让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然,或者有身临其境的感觉那就太好了!\x0d第四,要有丰富的想像.同学们年龄还小,是最善于想像的时期,在写景的文章中,有了想像,会使你的文章更生动、更形象.如《燕子》的作者在结尾写到：“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊.停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌.”作者将“电线”想像成“五线谱”,把“燕子”想像成“音符”,真是想像奇妙而生动,那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗?这就是想像的魅力.我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生,在你笔下留住.\x0d第五,表达出对家乡的热爱之情.在同学们介绍家乡的景物时,一定心中充满了自豪感、喜悦感,那么在写作文的过程中,可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去,就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”瞧,作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了!

三年级作文家乡的景物(八)

关于写家乡风景的

我的家乡可美丽、漂亮了.春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,只要一走出家门就能闻到桂花的清香.桂花还可以做茶叶,在树上,把它一朵又一朵的摘下来,在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月,...

三年级作文家乡的景物(九)

写家乡景物的作文

家乡月色
故乡的秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜.天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆.夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开.
夜幕降临在大地上.我站在一架木栅栏的前面,仰望天空.
月亮温柔的给大地涂上一层明亮、淡雅、柔和的色彩.月亮从树林边上升起来了,放出冷冷的光辉,照得积雪的田野分外白,越发使人感到寒冷.
月亮周围紧紧地绕着一个蓝色晕圈.目光离开明月,才发现在远离明月的天空上还有数不尽的星星.它们象熠熠放光的钻石,有的放射着耀眼的金辉,有的发出微微的白光.它们有的疏散在各方,有的密集做一簇,天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊!
月光为大地铺上了一层银色,我静默站立的身影显得高大了.在我身后,长长的绿藤盘在栅栏上,它牵引着许多喇叭花.木栅栏下边一片不知名的小花自在地开放着,红的、黄的、粉的、白的,映着月光,更显得玲珑可爱.秋风吹过,花香四溢,阵阵扑鼻.一切都在静悄悄的夜色中,然而,我似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声……难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗?
月亮,总是带着思念的色彩,它永远和牵挂与忧伤相伴,源远流长.“海上升明月,天涯共此时”,“露从今夜白,月是故乡明”,“床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡”……月亮里隐藏着多少离人的眷恋,寄托了多少亲人的向往.在我的心底,月亮就是一份真情的告白,纯美无暇,美丽阑珊；它又是一串徜徉心海的祝愿,诚挚而又温馨!

三年级作文家乡的景物(十)

三年级景物描写作文

[三年级景物描写作文]
蓝蓝的天,白白的云,秋高气爽的天气,三年级景物描写作文.五颜六色的山,金红的秋叶,这些都是我在二段那个地方的山野里看到的秋天的景色.秋天来了.在天高云淡、艳阳高照的一天,也就是2008年10月4日这天,我和专业作文讲习所的同学们,在老师的带领下,坐着大客车沿着山里的水泥路颠簸了40多分钟,到达了我们的目的地——二段这个秋天的景物很美丽的地方.目的是通过实地的作文观察和体验,写好秋天景物描写的作文.路的两边都是美丽的秋天景物.你看那山,有红色、粉色、绿色、黄色……总之是五颜六色.我在心里想,也许是王母娘娘打翻了她的化装盒,把美丽的色彩都撒到了秋天的大山上,给秋天穿上了美丽的衣裳.于是才有了这秋天的五彩斑斓.在我们经过的一路上,秋天的景物最著名的就是白桦树.因为树干特别白,白桦树在山林中十分显眼,打眼一看就很清楚,就像在秋天的山野中看风景、穿着白裙子的小姑娘,一棵棵亭亭玉立,特别干净,特别漂亮,使得秋天特别的美丽.老师说,白桦树是秋天的灵魂.秋天的松树也很有特点,是让人百思不得其解的,你看,同样都是松树,那常青松一年四季都不落叶,在这有些凉爽的秋天里,似乎她的那绿色的针一样的叶子似乎更绿了；而落叶松则不然,一片片的,正是最好看的时候,在山上一片片的,金黄金黄的,落在公路上、松林里的叶子也是金黄金黄的.我想,说秋天是金秋,也许就是因为有那金黄色的落叶松.美丽的秋天,缺少不了这种景物.秋天的水特别的清凉.在我们刚下车的地方有一条小河,蜿蜿蜒蜒,河边的景物很美.我们下了一个土坡就来到了小河边,往远看,河水映着各种景物的倒影,包括蓝天、白云、大树、荒草,好神奇呀；近处的河水反射着太阳的光芒,白亮白亮的,特别刺眼；再看水底,特别清澈,阳光透在沙子上,沙子上就有一张金色的鱼网.在我们返回的路上,有一个地方的景物更美,一个很大的湖面出现在秋天的山野中,在阳光的照耀下,明晃晃的,就像秋天里给美丽景物梳妆用的大镜子.直到我们回到市区,那些秋天的景物,山、水、树、云、天都在我的脑海里浮现,让我久久难忘.啊,美丽的秋天.新新的秋天.漳河秋景景色宜人的秋天来了!我们盼望到闻名全国的漳河去摘蜜桔,星期六,我们满怀喜悦出发了.我们坐车来到码头,我四处张望,好不容易才找到一艘船.上了船,向蜜桔岛上驶去.我们站在船头,乘风破浪,像一只只自由的小鸟,在蓝天下尽情的飞翔,初中三年级作文《三年级景物描写作文》.太阳照在湖面上,波光闪闪,好像是仙女撒下一把金子.老师说我们明天上山野游玩,看秋天的景色,写秋天景物描写作文.这个好消息把我们乐坏了,高兴得我一晚上都没睡着觉.第二天早上早早就来到了学校,等待出发.我们在大客车上坐了40多分钟,终于到达了目的地——二段的山野.一到那里,我就感到秋天的景色很美秋高气爽,蓝天,白云,还有秋风,和城里一点也不一样,城里要是和这山野里比一比,简直就是千里之差.小河的水哗啦啦地流淌,像一位女演唱家唱歌一样动听,是秋天景色当中最好听的音乐.河里倒映着山峦,倒映着蓝蓝的天空和白白的云朵.白云在小河里像一条白色的大鲸鱼游啊游.这时我仿佛在河边的奇形怪状的石头中发现了一个金字塔,啊,仔细一看是一个三角形的石头,金光闪闪,真像一个小小的金字塔,我拿在手中玩着,爱不释手.我们看到了很多好看的石头,把有象征意义的都揣进兜里.这时我们往四周随便一看,秋天的景物太多了,描写不过来呀.五彩斑斓的大山.大山一座连着一座,像一个个兄弟手牵着手,也像彩色的波涛滚滚而来.古时候有人说兄弟合心,齐力断金.大树一棵连着一棵,也像高大的兄弟手牵着手,看起来那么有力量.山上,树上,到处都是五彩的,好像是天上的王母娘娘生气了,打翻了自己的化装盒,把各种色彩撒到了大山上,使山上呈现出从来没有的美丽.山上的秋天真美呀,景物都很好看.一片片的白桦树,枝条上都光秃秃的,浑身雪白,像穿着白裙子的小姑娘.在山上,在彩色的山林中,一片片的白桦树特别显眼,耀得你头晕目眩,这也许就是白桦林的魅力吧,给秋天景物添加了神圣.杨树也是很有景色,那些大山杨,远远看去,在山坡上一片灰白,当你走到它的跟前,你就觉得虽然枝条落光了叶子,但是十分高大,十分挺拔.我们还特意去看那片小山杨林,远远地看,一片少有的翠绿,走到近前一看,果然树上飘动着绿色的叶子,给秋天一缕生命的色彩.秋天的那么多红色叶子的树,红叶是秋天的象征,也是秋天的一大特色.秋风一吹,好多树的叶子都变红了,有金红、粉红、鲜红、深红等,真是霜叶红于二月花呀.红色在大山上特别多,红遍了山峦.我们眼前的山像被神仙用红染料染了一样,美的出奇.抬头看看天,秋天的白云像一条条大鲸鱼,在蓝天的大海中高兴地游啊游的.蓝天下,山野中,一个明亮的湖面出现在眼前,那是一座很大的水库.阳光照在水库上,亮晶晶的,一看就像一面特大的大镜子镶嵌在山野间,仿佛是秋天的景物的梳妆镜.看着那美丽的湖面,秋天的景物在我心中更美了.我们恋恋不舍地离开了秋天的山野,离开了给了我快乐秋天景物.我们上了大客车离开山野回到了市里.我想,我还没玩够呢!到了蜜桔岛,我们跳下船,看见了一只小狗,大家一下子就被吸引住了,连去摘桔子都忘记了.该去摘桔子了,我们钻进果实累累的果园里,金黄的桔子你挤我碰争着要人们去摘呢!你看,同学们被馋的口水直流,我也迫不及待地拽下一个又黄又大的桔子,拔开皮,张大嘴巴就美美地吃了起来.真甜啊!都甜到心里去了.桔园里可热闹了,满是采桔人,这个摘,那个装,不一会儿,就装了满满一篮,我们也摘了不少桔子.离开蜜桔岛,我们要前往下一个景区——观音岛.你猜,那里的景色是怎样的,我们又有那些收获呢?

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