不及格邻居(共4篇)
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不及格邻居(一)
阅读《风筝》,回答问题
风筝
春天,
在我敞开的窗子上,
挂着一只断线的风筝.
那根闪光的尼龙丝,
在春风里飘动、飘动.
（风筝,风筝,谁是你的小主人?）
我猜想那放风筝的孩子,
一定又欢喜又扫兴；
他的风筝曾飞上这十二层楼,
却又倒挂在这儿随风飘零.
（风筝,风筝,我要找到你的小主人.）
我摘下这只风筝,
意外地发现了小主人的姓名；
风筝是用一张考试卷糊成的,
我还发现了那不及格的考分!
（你别问,你别问,我不想说出他的姓名.）
他是我的一位小邻居,
就住在对面楼的第三层.
明天,我要约他去春游,
顺便送还他这只风筝.
（当然,还要谈谈别的事情……）
文中“风筝,风筝,谁是你的小主人?”你知道是谁吗?
为什么作者不想说出他的姓名
作者约风筝的主人明天去春游,还要跟他谈谈别的事情,你能帮作者写写他要谈什么事情吗?
主人是作者的小邻居.因为考试不及格.谈论学校的事情
不及格邻居(二)
一个这样的老师阅读题答案
1怀特森先生教我们六年级的科学课.第一节课上,他问我们：“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物?”同学们面面相觑（qù）,就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛.
2“噢,没有人知道.”怀特森老师笑了笑,“那是一种夜行兽,在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了.”说着,他从讲桌里拿出一件动物头骨,向我们解释起这种动物的特征来.讲完,他把头骨交给前排的同学,我们饶有兴趣地传看,记笔记,有的同学还画了图.我心中暗想,这回我遇到一位博学的老师了.
3第二天,怀特森老师对上次讲的内容进行了测验,我胸有成竹地答好了卷子,交给老师.
4可是,当试卷发下来的时候,我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉!怎么同事?我完完全全是按照老师讲的写的呀!一定有什么地方弄错了.我瞧瞧周围的同学,似乎每一个同学都不及格,比利正气恼地捶桌子呢.这是怎么回事呢?
5“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠（jiǎoxiá）的光芒,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过.你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了.”
6“从来没有过?那你那天拿的头骨是怎么回事?”比利问.
7“那件头骨嘛,”怀特森老师笑了,“不过是马的头骨罢了.”
8“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试,这种老师算什么老师?”一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿（mǐn）住嘴唇,控制着自己不嚷出来.教室里响起了不满的议论声.
9怀特森老师摆摆手,让大家平静下来：“难道你们没有想过吗?既然已经‘绝迹’了,我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多根本不存在的现象,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点儿也没有起疑心,这就是你们不及格的原因.”
10怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了.他希望我们从这件事上学到点儿什么.
11上怀特森老师的课,每一节都是不寻常的探索.比如,有一次他说小轿车是活的生物,让我们反驳.我花了整整两天时间写小论文,说明小轿车和生物不一样.他看了后说：“勉强及格,你总算知道了什么是生物,什么不是.”
12逐渐地,我们懂得了,书本上写的,老师说的,并不是一贯正确的,事实上没有谁是一贯正确的.我们应该时刻保持警惕,用事实,用科学的方法,纠正错误,而且应当有坚持真理的毅力.同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”.
13我们把“新怀疑主义”带进了所有的课堂.每堂课我们都十分注意听讲.有时老师讲着讲着,下面就会有同学清清嗓子,说：“凯蒂旺普斯,”接着他站起来,正视着老师的眼睛,说出怀疑的理由.这样做是很有趣的.当然,多数的时候,我们怀疑错了,但老师在纠正我们的错误时,就加深了我们对事物的理解；有时我们的怀疑是正确的,它又促使老师去纠正错误.
14并不是所有的人都能认识到这里面的价值.有一次,我把怀特森老师的事讲给一位邻居,他惊讶极了：“那位老师不该这样捉弄你们.”我正视着他的眼睛,告诉他：“不,你错了.”
13小节的正视让你体会到了什么?14小节呢?【不及格邻居】
14,正视,说明“我”已经从根本上相信怀特森的教育方式是正确的.
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不及格邻居(三)
门的作文【不及格邻居】
[门的作文]事件：在一个阴冷的山洞里,几个原始人正把刚猎获的食物分给大家,他们把肉平均分给老人、妇女和孩子,自己则留下难以啃动的骨头,门的作文.突然,远方传来野兽的吼声,几个强壮的原始人立即丢下骨头,把老少病弱的人围在里面.大家瑟瑟地蜷缩在一起.洞外,野兽的吼声越来越近了…… 画外音：此时,这些单纯热诚的原始人是多么希望有一扇屏护山洞的木门啊! 第二幕 时间：唐代开元年间 地点：离长安不远的诚信小镇 人物：强盗、小镇居民 事件：在繁荣昌盛的唐朝开元年间,诚信小镇的居民路不拾遗、夜不闭户,从来未发生过一起偷盗事件,人们像君子国一样诚信交往.可是,在一个明月高悬之夜,一群凶神恶煞的强盗从他们各自的马上跳下,手里拿着寒光闪闪的大刀……不一会儿,小镇里传出了男人的呼喊,妇女的尖叫,老人的哀泣,牛羊嘶叫,罐子摔破……火光冲天,浓烟弥漫…… 画外音：此时,这些善良诚信的人们多么希望有一扇坚不可摧的铁门啊! 第三幕 时间：20世纪90年代 地点：30层的信诚大厦内 人物：爸爸、8岁的儿子、相处两年的邻居 事件：爸爸,爸爸——正在做作业的儿子突然跑了过来,咱们对门的叔叔姓什么?叫什么名字啊?爸爸很奇怪,你问这个干什么呀?老师要我们写一篇‘我的邻居’的作文,可我连对门叔叔叫什么也不知道.我也不知道啊……那……那你随便编一个姓名好了. 不嘛,老师说,好孩子不说谎!8岁的儿子抓起钥匙打开自家的门,跑到对门,踮起脚尖,使劲按了几下门铃……许久,屋里才传出动静,铁门上的一扇小窗缓缓打开…… 隔着铁栅,透出了两道警觉的目光,像做错了事一般,孩子垂下头问道：叔叔,您能告诉我您的名字吗?门内那位叔叔一面狐疑地摇着谢了顶的头,一面自言自语,现在的孩子什么都想知道……砰!小铁窗关上了,剩下孩子独自站在冷冷清清的楼道…… 画外音：此时,8岁的孩子的心里,多么希望没有这道防盗门啊! （1）示例：写心门人的一生会经历各种各样的事,人与人不可避免的需要勾通与交流,那么,可以通过叙事,告诉大家我们应该打开心门.示例：爸爸,赞加对面住的是谁呀?小男孩侧着头问.你问这干什么?爸爸不耐烦地说,中学生作文《门的作文》.老师让我们写一篇关于邻居的作文,可我还不知道咱家对面住的是谁,他姓什么?……小男孩敲响了邻居家的门,一中年男人开了门.叔叔,请问您姓什么?这是谁家的小孩,没事乱敲门,家长也不好好管管.门被重重地关上了,留下了走廊里的男孩.画外音：小男孩多希望大家都能打开门,叫他们一声叔叔.,阿姨,爷爷,奶奶.还可以结合个人经历,表现人要战胜失败打开心门的主题.示例：手抖抖地拿着成绩单,考试竟然不及格.整个上午我头脑昏昏沉沉的,物理课我来到实验室.走在前面的是小宁,她似乎没看见我,而是径直走到实验室那扇紧闭的门前,伸出手轻轻推了一下.门开了,原来门根本就没有锁.我呆呆地望着那扇被打开的门,小宁转过身来,走到我面前,一字一顿地说：这扇门我替你开了,可是有一扇门,你得自己开.【不及格邻居】
不及格邻居(四)
以雨天和语文为题怎么写作文
600字以上,
天,灰蒙蒙的,不知从何方吹来的一阵大风,把原本杂乱的道路吹得更乱了,两旁的树木枝子被刮 的东例西歪,道上的人行只顾埋头前进,行驰的汽车也不知疲倦的开着.突然,一股浓云伴着狂风地脚步一起迈进了天空,豆子般大的雨点不分青红皂白地倾泻下来,路上一片混乱、车声、雨声、风声、脚步声混在一起……只有在路边的一位女孩依然平静,在她的身上找不出丝毫的急切. 女孩是名高一新生,因适应不了高中生活而心情阻丧,她试着为了父母、自己和老师而再次努力,但是,结果仍然让她的心变凉、昨天,发下了数学试卷,鲜红的59分使她痛苦,她抱头哭了一天,她不想回家,因为她怕看到母亲为了自己而忙碌的身影,怕父亲再次问起成绩的难堪,.东坡语文更怕再打开书包,看见那张不及格的试卷. 她就这样在雨中走着,任凭大风吹,大雨淋,似乎对于困境而束手无策,不知不觉,已在雨中走了1个多小时,她很累,想坐下来休息一下,便就在这时,雨停了,她抬头一看,一把色泽鲜明的伞撑在上面,旁边站着同龄男孩.女孩些是很尴尬,想走出这把伞,男孩却用温柔的语气说：“我们一起走吧!都是邻居.”邻居?女孩怔住了,怎么自己不认识他?此时,男孩的脸红了,说：”你大概已经忘了,我就是当年因学习成绩太差而退学的孩子.“女孩迅速地翻阅了记忆的书本,才隐隐约约地记起：过去,有位男孩,因为他太平常,学习太差劲,以致于初中没毕业就走上了社会,开始,他因自己的散漫使自己坠落,甚至走上了不归路.但后来,由于父母若口婆心的教育和自己思想的转变,他又回到了原本的路,但是,对于他来说,继续上学也许并不好办.于是,他的父母就把送入了技校,经过一段时间的学习,他又成了一名优秀的学生.现在,在他的面前展现的是一片明朗的天空和一条阳光大道.想到这里,女孩不禁意地叹了口气,头也跟着无奈地摇了摇.但男孩似乎很激动,说：“相信吧!有几次跌倒也是好的,只要能在跌倒的地方再爬起来,就是进步.你看,我不就是个很好的例子吗?”女孩此时的心情仿佛舒畅了不少,她笑了笑产：东坡语文“是啊,你的话我记住了,可是,我到家了,该说再见啦!”“噢,是啊!有点是不知不觉,好再见!”男孩继续迈着大步走着.忽然,身后传来了女孩的声音：“唉,你叫什么名字?”男孩笑着回头一看,大声说：“我叫晴天,只要没有雨,只要有太阳,就能看见我!” “只要没有雨,只要有太阳,就能看见我……”这声音不断地回荡着,女孩抬起头,忽然看见一道灿烂的阳光,因为她已走出了雨天……
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