初三必考作文(共7篇)

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初三必考作文(一)

初三语文一般都考什么作文?答题技巧?求支招!【初三必考作文】

最多的是话题作文和半命题作文,下面有几个例子
题目1：需要我
　　要求：(1)在横线上填入恰当的词语,使题目完整.(2)写一篇不少于800字的文章.
　　题目分析：
　　这道半命题作文蕴涵着丰富的人生意蕴.人们总是过多地羡慕别人的伟大,而忽略了自我的存在.亲人、朋友、老师、同学,以及社会这个大家庭都需要我的存在.父母需要我,在我的身上,凝聚着亲人关注的目光,我是他们生命的组成和延续.朋友需要我,在朋友的心中,我烙下的情谊,是一道亮丽的风景,不能残缺与黯淡.在工作、学习生活中,我总是尽力让我的工作学习更出色,社会需要我的执着信念.让枯萎的人性之树,萌发出碧绿的嫩芽.让被忽略的个体生命,放射出灼人的光辉.让许多人生旅途中的匆匆过客幡然领悟到：活着,应摆正自己的位置,重视生命的过程；活着不仅为自我,还为他人活着,自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小树,而是一方独有的风景.
　　考生可以选取自己感受最深的一件典型事例来表达对生命的审视,对自我价值的肯定.别忘了行文之前,要把题目补充完整.
题目2：
生命只有一次,它是宇宙间最宝贵的,最值得珍惜的.生命既是脆弱的,也是坚强的,生命既是短暂的,也是永恒的.生命的存在本身就是一种希望.生命中那些成功与失败,荣誉与耻辱,高尚与卑下,纯真与芜杂,都是一本内容不同的书,或是一幅风格迥异的画.生命值得审视与感悟,生命值得欣赏与敬畏.　请以"生命"为话题写一篇文章.
　　要求：(1)可以写自己的经历,也可以写别人的事；可以从正面写,也可以从反面写；可以抒发情感,也可以发表议论.所写内容必须与话题相关.(2)题目自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外).(3)不少于800字.
　　题目分析：
　　世间万物皆有生命.植物有生命,所以它们会春荣秋枯.器物有生命,美丽的鱼缸在碎裂的一刹那生命消失了.动物和人有生命,所有才会有生老病死的过程.但所有的生命都只有一次.并不是仅仅人类才拥有生命的灵光,有关动植物的生命故事同样令人敬佩不已."生命"这个话题极富文化底蕴和思想内涵,古往今来多少名家留下对生命的感悟和深刻认识.从保尔的名言到裴多菲的名诗,从司马迁的生死观到陆幼青的《死亡曰记》,从史铁生的死亡感悟到张穆然的笑对死亡,从蒙田的《热爱生命》到张晓风的《敬畏生命》……对生命的探索是永恒的话题.作文可以"生命"立意,从世间万物皆有生命的角度入手,选取那些曾经震撼过自己心灵的事件,表现对生命的珍爱之情；也可以从虚构的或现实中的某个人的一生写起,表达自己对生命的看法.
题目3：
从下面两则材料中,任选其中的一则,然后按要求作文.
　　材料一：在一个大花园里住着一个盲人,他把所有的时间都用来照料这个花园.一年四季,花园里总是一片姹紫嫣红.一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园,不解地问盲人："你这样做的理由是什么?你根本就看不见这些美丽的花呀!"盲人笑了,他说："我可以告诉你四个理由：第一,我喜欢园艺工作；第二,我可以抚摸我的花；第三,我可以闻到它们的香味；至于第四个理由,是因为总有像你一样的人从这里经过,会因为我美丽的花园而心情愉快!"盲人的花园是他精神的领地,苦心经营以后,他有了比花更美丽的理由.
　　请结合你的生活实际,以"理由"为话题,写一篇作文.
　　材料二：据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天,管理人员问他需要什么用具,他回答说："我看,一张桌子或台子,一把椅子和一些纸张、钢笔就行了.啊,对了,还要一个大废纸篓."管理人员奇怪地问："为什么要大的?"爱因斯坦答道："好让我把所有的错误都扔进去."这个世界从来都是这样,每个平凡或伟大的人都会犯错误,只有像爱因斯坦那样的人,不断丢弃错误,才能看到一条向上的路.
　　请结合你的生活实际,以"丢弃错误"为话题,写一篇作文.
　　要求：(1)文题自拟,文体不限,不少于800字.(2)思想感情积极向上.
　　题目分析：
　　材料1：这是一则很富启发性和教育性的材料.文中的盲人用一颗仁爱的心给我们上了一堂生动的人生课.有些人无论做什么事情,总是以自我为中心,从自身的利益出发,寻找所谓的理由.其实,换一种思路你会发现理由就是a这么简单.此话题的选材范围很广泛,考生尽可以去捕捉生活中的各种素材,用生花妙笔写出自己的所见所闻所思所感.别忘了给自己的文章拟一个富有穿透力的题目.
　　材料2：这则材料谈的是个人认识问题.这个话题可以写成议论文.一切文明与进步都是在不断地丢弃错误的基础上取得的.可列举古今中外大量事实,表现出自己的认识深度.也可以发表见解,阐发对"错误"的辩证思考和认识.一个人要想不犯错误,那是天使的梦想,但我们要力求少犯错误.面对错误,要及时修正,及时丢弃.只有及时发现错误,丢弃错误,才能不断进步,走向成功.当然,也可以写成 记叙文 ,甚至编写故事,来表达自己对真、善、美的追求.【初三必考作文】

初三必考作文(二)

需要几篇适合初三学生背诵的中考满分作文或者美文
水平越高越好,最好对考场作文有所帮助的
不是= =.老师让必须背还得默写,所以想找个好些的背了更有用.

生活是一本打开的书
生活是一本打开的书,每本书都是一个世界,一个拥有林林总总异彩纷呈的世界,一个蕴含着人生的仪态万千的世界.翻开一本书,日是她的标点月是她的句子,年是她的段落.在每一个岁月的篇章里,有喜,有忧,有乐,有哀.
将无数个美丽的音符织成一本记忆的旋律,让天籁之音长驻心底.默读人生,体会对人生的感悟与生命的对话.在时空交错中,回忆起亲切而又纷乱,甚至是手足无无措的片断.很多的东西总是在最平淡的日子里在最不经意的时候,浅浅地浮现在眼前.
生活是一本打开的书.谁都想翻到最后一页看结局,却又怕错过中间的精采部分,于是,我们只好一页一页地往下翻,去品尝人生旅程的酸甜苦辣,去了解人生旅途中的千丝百缕,人生的千姿百态,以及人世俗中的热闹与无奈.在无尽的长路上跋涉着,默默地安慰自己行走时的寂寞,为能在人生的旅途上带丝丝温藉与祈望.
生活是一本打开的书.在人世广阔的大海里“不积硅步,无以致千里；积小流,无以成江海.”每个人都是生活书中的一分子,有了每个人的精采片断才有了生活这本书中的美妙.拾起一张空白的纸卷折一只心的帆船,放飞在雨季中,带着对远方的诱惑,希望它可以满载一船的星辉.站在一条大河的岸边,看泱泱的河水,悄无声息静静无限流淌的情景.不由得又想起孔夫子的那句：逝者如斯夫.
生活是一本打开的书.在这本书中有人把自己比作生活的主角,有人把自己比作生活的配角：有人把自己比作为生活的编导,有人把自己比作为生活中的观众.角色也好,导演也罢,都只是为了生活这本书更丰富多采,让生活这本书更好看.我们都是生活书中的一员.
人生或许可以世事难料,人生或许可以十年河东十年河西,但是在我成功时,会快乐乐地睡上一个奢侈的大觉；在我失意时,或许我会哭,却不会充许自己沉沦.三毛说：“假如你把一切都给了别人,那么你一生就虐待了一个生灵——就是你自己.”于是我常对自己说,我愿是这本书的一个细节用自己的人生装点这大千世界.无论世俗投射过来怎样异的眼光,诧异也好欣赏也罢,所有的一切还是一如空气般对我重要.
在芸芸众生中,我不一定就是要最出色,但我还是需要努力,只要我努力过,不管结果如何我都可以无怨无悔.纵然这个世界总会令我产生错觉,纵然这个世界分使我的视觉模糊,但是四周的空气还是一片寂静.一轮旭日还是一如从东方冉冉升起.飞泉暴流或许是无奈的选择,却成为了叹为观止的身价.本着这样的信念,我相信,我能在生活之书中留下美丽的细节.
在《第一次的亲密接触》中,痞子蔡这样子说：“原来不是我并不想,……只是忘了思念所带来的冲激而已,呼吸可以暂时屏息,却无法不继续.”风中飘散着我的记忆,一往驰骋于思想的天空.不曾了结的故事,清明而了悟的心境,这也足于使我微笑地面对这个世界.
梦里的风穿过多少时空,曾见过这句话：我的梦想你是否太累,我的选择也许只有自己体会.或许正因为有酸甜苦辣咸五味杂陈,生活之书的佳肴才可以如此可口.既然如些,也就可以不必叹息“笑的时候越来越来多,而快乐的时候却越来越少.”这里,愉悦的心情就自然而然地再次浮现.尼采说：“每个人距自己是最远的.”在紫色的心情下,又想起一起笑过,一起哭过,一起感动过,一起幸福过的日子.云去雾散才知道日子可以如此灿烂.
生活是一本打开的书,需要细细地翻阅,需要慢慢地品味追救的应是一种齿轮与齿轮一样的相吻,你我都是书中的一分子.闲暇时不妨泡一壶香茗,静坐灯下,轻捻生活书的一角,轻轻地翻过一页在淡淡的茶香中志之交流,也许你会发现这个世界其实真的好美.

初三必考作文(三)

如何写好快速考试作文（初中）
现在我已经上初三了,面对考试中的语文作文总是一筹莫展,写出来的文章漏洞百出,有时还总觉得无话可说.为此我也曾找过人他们总说要多阅读、多积累、多动笔、写出真情实感等话.这些我早已心知肚明,可是对于这些在实际行动终于能如何呢?总没有些实质的,如何在特定的时间特定的地点写出的作文能让老师打得分高呢?而且现在已经初三了面对有语文、数学、英语、物理、化学等科目这些也是同等重要的它们是不能落下的.对于这种情况下又将如何是好?怎么落实到实处?希望各位网友能帮忙解答.我不会亏待他的.

要写好作文先要审好题,花点时间选好角度立意,跟着确立文章类型（如议论文等…）和大概的行文内容,正所谓＿磨刀不误砍柴工,但几分钟就够了.练多几次,每练一次就拿一些好的跟自己比较,再学习好的地方,发现自己好的和跟别人比较自己的不足,看点读者文摘,这很重要的.

初三必考作文(四)

要结合初三一摸考的要求
格式
文章; 600字记叙文

人在初三建议：可将上初三后回头想想两年前的生活与初三对比可写上初三对未来有什么打算等发生在你身边的事!以上是我的建议谢谢!

初三必考作文(五)

初三中考作文指导

[初三中考作文指导]
这是一种传统的命题方式,初三中考作文指导.前些年曾有人说命题作文出现了危机,但从近几年中、高考情况来看,命题作文又显露了生机.特别是中考,命题作文是比较常见的.这是因为与给材料、自拟题目相比,它可以考查学生审题和选材的能力,这是它突出的优点.在想像能力、表达能力等方面,其考查功能也不逊于给材料、自拟题目.它唯一的缺点是容易被人猜中.命题人既想用命题的形式又要尽量不被人猜中,就要在一些题目上有所变化.如写惯了《我的班集体》或《我爱班集体》,就变化为《我和我的班集体》；写惯了《课间》,来一篇《课后》；写惯了《挫折》《失败》之类的题目,换一个《我经历的一次小波折》,可能就不那么顺手了. 　　 　　 　　　　特别要注意：全命题的特点在于一个全字.以《我经历的一次小波折》这个题目为例,中心语是波折,前面加了三个定语：是小波折而不是大波折,是一次而不是多次,是我经历的而不是别人经历的,也不是我听说的.用层层限制增加审题的难度,也可以和某些类似的题目区别开来. 　　　　　　也有一种命题作文不仅是全命题,而且带提示,目的是启迪学生的思路,帮助学生选材,如‘94武汉题《生活给予我的思考》和’94南京题《掌声》都有这样的提示,它们在选材上为考生划定了范围,有的还提出了具体要求.这是全命题作文的一种新形式,它降低了考试难度,代表了全命题作文的一种新趋势. 　　　　　　b.半命题. 　　　　　　如《我多想……》、《我理解了＿＿＿》,省略号部分和横线上让考生自己填上恰当的词语；还有一种半命题提供备选词语,如,94年贵阳题《记一堂＿＿＿的课》,备选词语有生动、难忘、印象深刻、喜欢、有趣、有教育意义等.这两种方式实际都是帮助考生确立中心和选材,自由度较大,范围较广,使考生能够随心所欲地抒写自己感受最深的事和情,因为中心和材料是自己选取的,写起来不容易跑题. 　　　　　　c.给材料. 　　　　　　一种是给材料写议论文；一种是给材料写记叙文——有的是续写,有的是改写,有的既不是续写,也不是改写,而是让考生根据材料发挥想像,写一篇记叙文；还有一种是给材料写说明文.给材料作文的材料不同于全命题或半命题作文的提示,提示仅是一种启发,并不提供故事情节或某些具体情况,记叙或议论都只能以它为引子而不能以它为依据；给材料则不同,或给出故事情节,或给出具体情况（事实、数字、言论等）,它不是记叙或议论的引子,而是记叙或议论的依据——依据它,或展开想像与拓宽意境而记叙,或纵横发挥与联系实际而议论. 　　　　　　d.给材料＋命题＋提示. 　　　　　　如‘94安徽省的材料作文就是这样的：先给了一个关于美国科学家在太空中发射太阳帆,使黑夜变为白昼以及本世纪末太空中将出现50面太阳帆的材料,要求根据材料进行设想,假如本世纪末你居住的地方有一面太阳帆,你和周围的人将如何度过那美好而神奇的夜晚.题目是《神奇的夜晚》.还提示道：可以写传统节日的夜晚,可以写周末的夜晚,可以写宁静山村的夜晚……你也许在天文台上,在实验室里,在大学校园里,在商贸大厦里,在乡村小道上……这样将材料、命题和提示结合起来,考生发挥想像时既有材料做依据,又有提示做引子,还有题目作为记叙的范围,作文指导《初三中考作文指导》.如能充分注意这几点,作起文来就不容易离谱.它既有限制,又有自由,能较好地考查学生的想像能力和表达能力,是命题作文与给材料作文相结合的产物. 　　　　　　（二）作文三要素 　　　　　　a.内容. 　　　　　　包括立意、选材、中心等.这三者之间的关系是不可分的.立意决定选材,选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它,中心需要选材来突出它.没有选材,立意和中心就都是空的.立意是关键,选材是保证,中心是把握. 　　　　　　意就是思想,就是观点：材料就是事迹或事例,也包括道理：中心就是题目所限定的范围.例如《记一次升旗活动》（‘94沈阳题）,表达爱国的思想感情是立意,同学们在升旗活动中严肃认真的表现,以及国旗下充满爱国精神的讲话是选材,中心是升旗,不能丢开升字而写国旗,否则就脱离中心了.又如《谈挫折》（’94西安题）,挫折可以使人吃一堑,长一智,少犯错误,这是立意,列举自己的或周围的人从挫折中奋起的事例以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为选材,这些材料都必须是从不同侧面所选来的挫折.列举事例不是目的,目的是通过谈即辩证的分析来阐述吃一堑,长一智这个观点.如果所选事迹或事例不是挫折,或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不谈,都是脱离中心的表现,也都是不切题的表现.前者将导致驴唇不对马嘴,后者将使文章写成记叙文而不是议论文. 　　　　　　立意应力求深刻,至少要做到正确；材料应力求充实,至少要做到具体,中心应力求突出,至少要做到明确或基本明确,要切题或基本切题,这就是对内容的基本要求. 　　　　　　b.结构. 　　　　　　对结构的基本要求是：严谨,完整,有条理,分段恰当,层次清楚,详略得当. 　　　　　　结构严谨的具体要求是：前有交代,后有照应；句与句、段与段之间衔接紧密,过渡自然,前后一贯,首尾一致. 　　　　　　完整,就是有头有尾,首尾呼应,没有残缺的句或段. 　　　　　　有条理,就是句与句、段与段的先后顺序安排得当.先说什么,后说什么,要符合逻辑.紧紧围绕中心事件或中心话题,不旁逸斜出,也不东拉西扯. 　　　　　　分段恰当,标准一般是看一段之内有几个中心：如果有一个中心,则分段恰当；如果有两个以上的中心,则分段不恰当.有的也可以几个小自然段合起来表达一个中心. 　　　　　　层次,既指段与段之间的层次,也指一段之内句组与句组之间的层次.层次清楚与否要看各段中心和段内各句组中心是否明确,以及它们的顺序是否合理. 　　　　　　材料处理上详略不得当,将影响结构的匀称. 　　　　　　c.语言. 　　　　　　对语言的基本要求是：清楚,通顺.清楚,就是明白,不含胡,不模棱两可,不luō＠①唆,不自相矛盾.通顺,就是句子结构完整,句子成分搭配得当,句与句之间意思连贯,顺畅. 　　　　　　清楚,通顺,是对语言在表达内容上的要求. 　　　　　　除了这个基本要求,还应当讲求朴实无华的语言风格.不矫情,不雕词琢句,不用华丽的词藻包装空洞的内容；不写空话、假话、套话,只写真话——发自内心,不假雕饰的话. 　　　　　　生动形象也是一种语言风格,它和朴实无华的语言风格并不矛盾.在一篇文章之内,它们完全可以相得益彰.朴实无华犹如去掉一个人涂在脸上的胭脂粉,生动形象犹如给一个人画像,突出他外貌或气质上的某种特征.只有去掉涂在脸上的胭脂粉,再现其本来面目,才能更好地突出其特征.生动形象需要使用多种修辞方法,使用得好,能使语言锦上添花.尤其要注意使用新鲜、生动的比喻；善用比喻,是一个人有才华的表现.
　　〔初三中考作文指导〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】

初三必考作文(六)

初三语文作文水平如何提高.
现在考试作文的分数一般就是35-40分之间徘徊,满分50,大多数时候都是35+,偶尔有写得顺手的也才能上40.有没有什么办法能尽量提高作文水平,我的阅读量的确可以说很少,而且最主要还是作文材料缺乏,有时候写一些少接触的方面就很糟糕了,比如家庭父母的,可能是家庭问题吧,真的不知道有哪些事情可以写,如果是自己编的的话真的是没法流露情感,徒有词语的修饰却没有感情的抒发.
除了尽量多阅读之外,还有什么其他方面辅助呢?【初三必考作文】

写作技巧几个方面,无非是标题、开头、立意、结构、语言、文采、层次、书写,基础的书写功底必须要提高,其他的内容完全可以通过多写作,多理解、多看去提高.让文章丰富亮点,
记叙文离不开描写,因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”,从而大大地增强文章的感染力.尤其是细节描写,它赋予人物以生命；赋予情感以活力；赋予中心以光华.五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话,那么优美的语言该是美丽的面庞.一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的.一段甚或一句精彩的议论,不仅可以升华文章的主旨,而且还能给人以心灵的感悟和启迪.个别句子表达,句式多样灵活,长短结合,整散相间,不同语气的句子交替使用,就能使文章更富有表现力.此外,恰当运用排比、比喻等修辞手法,或引用名人名言,格言警句,都会给文章增色,起到画龙点睛的作用.

初三必考作文(七)

给点初三作文的内容,谢谢!
我初三,后天期末考试考语文,作文总是不知道写什么,拜托大家帮帮忙,给一点亲情类友情类或是励志类的故事素材,谢了!

建议买本《读者》《意林》之类的 都可以看看啊 都是素材.

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