通往广场的路不止一条教学设计(共5篇)

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通往广场的路不止一条教学设计(一)

小学五年级上册语文第十四课通往广场的路不止一条的预习资料

自己看看吧~
教学目标
　　　1．认识4个生字,认识一个多音字“挑”.能够理解由生字组成的词语.能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句.
　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话.
　　　3．联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自己以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度.
　　教学重难点
　　　　引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义.　　
　　教学方法：自渎自悟
　　教学准备
　　　1．让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识.
　　　2．教师制作课件.
　　课时安排：1课时
　　一、激发兴趣,导入
　　　　同学们,一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发.生活中还有许多感悟,那要靠细心的人去体验.当我们面对理想目标前进时,总会遇到一定的困难和挫折,是以怎样的心态去面对人生呢?今天我们就一同走入14课,让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧!
　　　　板书课题.
　　二、自读课文,整体感知
　　　　学生自学,用自己喜欢的方式读课文,边读便想想课文主要讲了什么?
　　　1．这篇课文主要讲了什么?
　　　2．学生自认生字,相互交流.从读音上看：黛、挑、两个字的音容易发错.同学们要看准拼音,多读几遍,尤其是“挑”这个多音字,它有不同的读法,可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音.
　　　3．同学之间交流对词语的理解.
　　　　星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布.形容数量众多,散布的范围很广.
　　　　环抱：围绕,多用于自然景物,如“群山环抱”.
　　　　大喜过望：望：希望.所得超过了原来的期望,因而特别高兴.
　　　　心灵手巧：心思灵敏,手艺精巧.
　　　　货轮：运输货物的轮船.
　　　　挑拨：搬弄是非,引起纠纷.
　　　　布样：裁好的、准备制做衣服的布料.
　　　　络绎不绝：络绎,往来不断,前后相继.形容过往的人或车辆连接不断.
　　三、自主学习,精读感悟
　　　1．师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?
　　　　　生自由发言.
　　　2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学.
　　　　　教师出示自学提纲：
　　　　1）读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听.
　　　　2）读一读,把你学懂的地方通过画画展示出来.
　　　　3）读一读,把你心中的感受说出来.
　　　　　学生按自学提纲分组自学,教师指导.
　　四、品读,引导理解含义深刻的句子
　　　1．交流自读疑难
　　　　　师：读了课文,你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗?
　　　　　生汇报,师引导学生评价所提出的问题：
　　　　①通往广场的路不止一条.生活也是这样.
　　　　　交流体会：（这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话.前一句,是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶,俯瞰全城的真正用意.）
　　　　　联系实际生活,想想通往学校的路止不止一条?试讨论讨论.又有什么收获?
　　　　②我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云.
　　　　　此时作者为什么“大喜”?“幸福的云”指什么?
　　　　　（这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情.做一名时装设计师是“我”的梦想,从毛衣入手,设计时装,走的已经不是一条寻常的路,但“我”决定大胆一试,没想到一举成功.幸福来得那么快,就像一朵从天空飘来的云,难怪“我”大喜过望.）
　　　　③那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞.
　　　　　作者为什么而懊恼?用心读读作者的心情.
　　　　　（正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时,维黛安太太告诉“我”,两周内交货“根本没有可能!”独具匠心开辟的幸福之路,一下被堵住了.“大喜过望”之后的失望,特别让人沮丧.）
　　　　④从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来.
　　　　　读读这句子,说说好在哪里?“河流”一词蕴含着什么?
　　　　　（这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功.河流,水量充盈,源源不断；时装能像河流那样,可见品种之多,订货量之大.当然,不难看出,流出的除了源源的毛衣时装外,还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心.事实证明：到达目的地的途径的确不止一条.）
　　　　⑤联系上下文和生活实际,说说“通往广场的路不止一条!”的含义.
　　　　　（条条道路通罗马另一条路也许不那么直接,但几经周折,还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径.要是因为一条路不通,你不再去走第二条,那么你就永远到达不了目的地.人就是在此路不通,走彼路；彼路不通,再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标,走向成功的.）
　　五、拓展实践
　　　（1）假如时光已经飞速,现在已经是2025年,这个时候同学们已经30岁左右.有的是事业有成的建树者,有的也许还深处逆境.当2年后同学聚会上,成功人士将怎样对失败的同学劝慰勉励呢?
　　　（2）假如你就是那位失败者,听了同学的鼓励,你将会在以后的工作中有什么新打算呢?
　　六、拓展总结
　　　　同学们说得真好!这节课我们联系上下文,联系生活实际理解了“通往广场的路不止一条”这句含义深刻的话,给我们的人生上了很好的一课,相信同学们将感悟终身.成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近.顽强的意志可以帮助人克服许多困难,当再一次冲破艰难险阻,经历了苦难后,通往广场的路就会又多了一条.
　　七、尝试运用
　　　1．尝试练笔.
　　　　师：学了这一课,相信同学们心中一定有许多话要对自己说,请拿起手中的笔写一写吧?生练笔,师巡视学情.
　　　2．班级交流.演读课文.

通往广场的路不止一条教学设计(二)

14课通往广场路不止一条：课文中幸福的云指什么?我当时什么心情?我要从毛衣入手自己设计出售时装的念头来
课文中幸福的云指什么?我当时什么心情?我要从毛衣入手,自己设计,出售时装的念头来自什么?
人教版【通往广场的路不止一条教学设计】

幸福的云指：
一朵美好的云在脑海飘,仿佛到了天堂.
“我”当时的心情:
非常高兴,喜出望外,大喜过望.
出售服装的念头:
来自一位朋友身上穿的毛衣.【通往广场的路不止一条教学设计】

通往广场的路不止一条教学设计(三)

《通往广场的路不止一条》阅读答案
通往广场的路不止一条
有一次,父亲带着我,爬上教堂高高的塔顶.脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蜘蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场.
“好好瞧瞧吧,亲爱的孩子,”父亲（冷冷和蔼）地说,“通往广场的路不止一条.生活也是这样啊.假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试吧!”
此后,我一直把父亲的教导记在心间.
我的梦(mènɡ mònɡ) 想是做一名时装设计师.
我准备从毛衣入手,自己设计、制作和出售时装.我花了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图,请珍妮太太先织了一件.为了观察别人的反应,我穿着这件毛衣,参加了一个时装商人的午宴.结果,一家大商场的经理当场向我订购了四十件,约定两星期交货.我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云.
“两个星期要四十件?根本不可能!”当我站在珍妮太太面前时,她说,“你要知道,织这么
一件毛衣,我几乎要花上（仅仅 整整）一个星期的时间啊!“我只好垂头丧气地与她告辞.半路上,我猛然停住脚步,心想：这种毛衣虽然需要特殊技能,但在巴黎,一定还有别的妇女会织.
我跑回珍妮太太家,向她讲了自己的想法,她觉得有道理.我和珍妮想尽办法,终于找到了二十位心灵手巧的妇女.两个星期以后,四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮.从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来.
后来,我计划举办一次大型时装展,但在离展出只有十三天的时候,工人们在另一家时装店的挑拨下跑光了.我急得团团转,这回该从哪儿找到一条出路呢?看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服了.为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?
时装展如期举行.这真是一个与众不同的展览会----有的衣服没有袖子,有的只有一只袖子,有的还只是一片布样.虽然我们展出的时装不是成衣,但从中仍然看出这些时装缝成后的颜色和式样.这次展览,激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝.
父亲的教导让我一生受(shōu shòu)用不尽----通往广场的路不止一条.
1．用“___”在文中括号中选择正确的字音和词语.
2．联系上下文解释词语.
垂头丧气：
如期举行：
3.我的梦想是成为时装设计师,遇到的第一个困难是 解决的办法是 遇到的第二个困难是 解决的办法是
4.“我急得团团转.”请写四个描写着急的四字词语.
5.比较下面的句子,你觉得那句好?为什么?
(1)我大喜过望.
(2)我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云.
6.我的时装展览会为什么会成功?
7.“通往广场的路不止一条”这句话的含义是什么?
8.简要说说文章最后一段在全文中的作用.

1和蔼　mèng　整整　shòu
2．垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子.
如期举行：在事先决定好的时间进行举办.
3．订购的四十件毛衣不能如期交货　找到二十位心灵手巧的妇女共同努力　在大型时装展快要展出时,工人们在另一家时装店的挑拨下跑光了　展览会展出的时装不是成衣,反而激发了顾客的兴趣
4．“略”
5．第（2）句好,运用了比喻的修辞手法,将“我”当时异常兴奋的心情表现得更加生动、形象.
6．因为父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度,不向困难屈服,不把自己堵死在一条路上.
7．当一条路走不通的时候,千万不能灰心,应去寻找另一条路,在对另一条路的不断探索中逐步接近目标,走向成功.
8．总结全文,点明中心.
（意思对即可）
老师讲过
4的自己找【通往广场的路不止一条教学设计】

通往广场的路不止一条教学设计(四)

作文 通往广场的路不止一条

[作文 通往广场的路不止一条]　　今天,我读美国作家伊尔莎．斯奇培尔莉的一篇文章——通往广场的路不止一条,作文 通往广场的路不止一条.
　　这个故事讲的是作者从父亲的教导中得到启示的一件事.一天,父亲把作者带上教堂的塔顶,让作者看下面数不清的道路,最后对作者说：通往广场的路不止一条.
　　作者长大后,是一个服装设计师.在工作中,她也有了产量太少,员工罢工等等麻烦的问题,但她时刻记住了父亲说的话,沉着应对困难,采用不同的角度去思考,使她把公司做得越来越好.
　　其实,我们的日常生活中,也有许多像这样的事例.当我们用一种方法行不通,就可以再用另一种方法试试看.这让我想起了一件事,那天,我正坐在书桌前,仔细地做家庭作业,那时时针已指向九点了,可我还在为那道百思不解的数学题而头痛,小学三年级作文《作文 通往广场的路不止一条》.我试用了加法和减法,还是行不通.这可怎么办呢?唉,明天数学课上,老师肯定会批评我不动脑筋的,可能还要在同学面前出丑的.正当我烦躁时,妈妈走了过来,和蔼地对我说：你再好好想一想,还有什么方法,你没有想到?我重新思考,想了原没想的方法.这时,我好像发现新大陆,激动地对妈妈说：我会做了,应该用乘法解决.妈妈笑着对我说：对了,你很聪明.我高高兴兴地把正确的答案写了上去.
　　读了这篇课文后,我明白了一个道理：成功是一种尺度,只要带着希望出发,成功就离你越来越近,顽强意志可以让你克服困难,当经历了苦难后,再一次冲破艰难险阻,通往广场的路就会又多了一条.
青海西宁城西区青海省西宁市兴海路小学三年级:刘静雯

通往广场的路不止一条教学设计(五)

通往广场的路不止一条一文给我们的启示是什么?

文中“通往广场的路不止一条.生活也是这样.”这句话给了我们人生极大的启示.这两句话看似直白,却含义深刻.父亲接下来讲的话“假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!”就是说当一条路走不通的时候,千万不能灰心,首先要有决定去走另一条路的信心和勇气,这不仅是一种积极的生活态度,也是一种辩证的思维方式.另一条路也许不那么直接,但几经周折,还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径.那作者所走的是一条怎样的路呢?我设计了这样的问题,让学生再次读课文,带着问题边读边思,学生可以根据自己的阅读想到的,也可以是从文中找到的词语,我根据学生的回答适当加以引导,关注到课文中的关键词.“我”后来所举的两个例子,完全可以充分说明这一点.人在这条路不通,走那条路；如走那条再不通,可走另一条路,只有不断探索,才能逐步接近目标,最后走向成功的.然后针对课文的重难点,在学生领悟了“通往广场的路不止一条”的深刻含义后,设计练笔,让学生写一件能体现“通往广场的路不止一条”的道理的事情.学生能根据对文本的理解举一反三,想到了做数学题时有多种方法可以解决等,培养了学生联系生活实际,理解含义深刻的句子的能力.

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