斗笠的主要内容(共6篇)

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斗笠的主要内容(一)

《斗笠》这首诗表达了作者怎样的思想感情,是通过什么来表过的?

表达故乡情节以及母爱这个主题,借斗笠这个载体,继而衍生了一系列的小载体,如,蘑菇、鸟鸣、热土、花儿、月亮、灯等,这些新颖而具有浓郁乡土气息的喻体对于主题的表现起到了很好的彰显作用.

斗笠的主要内容(二)

一、品读课文佳句,完成练习.
1.我低着头走出书店,“脚站得有些麻木”,（我却浑身轻松）.句中画“ ”的内容与画（ ）的内容前后矛盾,作者这样表达的用意是：__________________________________________________________.
2.“只要手中一有书,我就（忘了吃忘了睡）.”把画括号的句子换成一个成语是：___________.
二、
1.请你对林海音“窃读”的行为进行评价.
__________________________________________________________________________________________________________________________________
2.苗苗从“连上数学课都看《水浒传》”到后来“再也不看了”,对这个转变,你有什么看法?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
《斗笠》
1.为什么说“带上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶。
2.你怎样理解“让他亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。
3.这首诗歌表达一位母亲对即将离家的孩子的_______________________.
4.你来试着补写一小节诗句吧！
孩子，带上这顶斗笠吧，
____________________________________
走在哪里，你都______________________
____________________________________【斗笠的主要内容】

1虽然我站着累了,可我的精神是饱满的
2废寝忘食【斗笠的主要内容】

斗笠的主要内容(三)

以"我心目中的春为题写篇作文
要求600字左右,内容主要描写 就想朱自清的一样,【斗笠的主要内容】

春天是一年四季的开始.从春天到夏天到秋天再到冬天,一年又一年这样周而复始,始而复周的重复着,重复着.
"冬天来了,春天还会远吗?"每当挨到一年中的最后一个季节-----冬,我都会想起这句话,急切盼望春天的到来.
我爱春天.春天万物复苏,小草也越发变得葱绿了,到处呈现一派欣欣向荣,生机勃勃的景象.在远处看时感觉嫩绿嫩绿的,而走到近处时,却看不出一点儿绿.这大概就是韩愈所说的"草色遥看近却无"吧!
我爱春天.春天代表着绿色,绿色却又代表着生机与活力,代表着旺盛的生命力,代表着春天的来临.
我爱春天.当淅沥沥的春雨从天而降时,我总有一种浑身舒畅的感觉.特别是春雨过后,空气清新得很,彩虹也随之绽开笑脸.我国民间有关于晴雨预测的农谚,象"初一落初二散,初三落月半." "清明风若从南起,定主田禾有大收"等.也有关于春雨的诗句.比如宋代诗人黄庭坚的中的"春风春雨花经眼,江北江南水拍天".
"一年之计在与春,一日之计在于晨".春天作为四季的开始,必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前.
春满校园
春天到了,校园的美景真是美不胜收.
今天,老师带领我们到校园里欣赏美景,体会春色.
我们来到了校园西面的果园,一股泥土的芳香沁人心脾,映入眼帘的是一片绿黄交错的草坪,有的小草破土而出,冒出嫩绿嫩绿的新芽,有的还是枯黄的.这时,我忽然看到每根草上好像放着几粒七彩珍珠,我俯身仔细观看,哦,原来是那颗颗露珠点缀在叶尖上,晶莹剔透,在阳光的照耀下更是显出了它的奇光异彩.我俯身望去,看见树上条条发青的嫩枝上有斑斑红点,是红色的露珠,还是未落的果实?不,都不是,而是那一个个含苞欲放的桃花花蕾.你瞧,那花蕾小巧玲珑,可爱极了,那花蕾顶尖已经裂开了一道缝儿,一丝花蕊正使劲往外钻呢,好像迫不及待地看看这奇妙的世界.
随着“滴哒滴哒”的水响,我来到了校园“大厅”——喷水池.池里的水是那样的清澈,是那样的清凉.小鱼在“乐园”中自由自在地玩耍,它们在石缝里钻来钻去,你躲我藏的,好像在玩捉迷藏.水池中央是一座栩栩如生的假山.山顶有一座金黄色的宝塔,在阳光照耀下,美丽极了.山腰上有两位正在下棋的老人,看他们那全神贯注的模样肯定还分不出谁胜谁负.山腰上有个小泉眼,不断地冒出白花花珍珠般的水珠.山脚下有一位一手捧着一顶斗笠,一手拿着鱼杆的老鱼翁正在聚精会神地钓鱼,看他满脸笑容,肯定收获不少.山脚下还长着一棵棵像风车似的莞草,所以又名风车草.这时,一阵风拂过,碧波荡漾,风车转动,为水池增添了许多生机.喷水池四周种着许多花草,有红中带粉的玫瑰,有黄中带白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花丛中、草丛中起舞、歌唱.把喷水池点缀得更美丽.
你瞧,喷水池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊!姿态万千,有的张开笑脸,仰着脑袋望着蔚蓝的天空,仿佛是为春天的美景而欢乐；有的花全开了就像一个个小喇叭,仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下,犹如害羞的姑娘；还有的还是花骨朵,就像是一个个黄色的小彩灯.喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁,就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光.
一阵芳香飘满校园,伴着琅琅的读书声在校园中久久回荡.
啊!春天,充满了希望,充满了生机,充满了欢乐.
我爱这五彩斑斓的春天,更爱这美丽可爱的校园!
春天的校园真美啊!
春的使者
从灰蒙蒙的天上,从飘动着的云层里,从轻悠悠的北风中,落下来了,落下来了--
雨,春天淡蓝色的雨啊!千万条银线,荡漾在空中,迷迷漫漫的轻纱,披在了绿油油的田野上.
雨落在池塘里,像滴进晶莹的玉盘,溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上,像有千万条梳子,给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上,卷起一阵轻烟,土地好象绽出一个个笑的酒窝…….
雨,春天淡蓝色的雨啊!从玻璃窗上流下,从生产队新打的井边流下,从轿车的车轮上流下,给匆匆赶来的春天洗尘.
老大爷站在院里,眼睛眯成了一条线,雨从他的烟斗上流下来；年轻的姑娘,不顾淋湿自己的花衣裳,在雨中唱着歌.他们望见了雨后的彩虹、绿茵茵的小苗…….
春雨好美呀!它用温暖的手培育了金灿灿的麦子,它用温暖的手滋润了快要枯死的树苗,我好羡慕这双温暖的手啊!
春雨落啊落啊!大地上好象敲起了一阵叮叮咚咚的鼓点……
春的足迹
不知不觉中,春姑娘在绵绵细雨的喜悦簇拥下,悄悄来到了人间.雷公公也敲响了沉默已久的大鼓,好象在迎接春姑娘的到来.
春天是万物复苏的季节.春姑娘迈着轻盈的步子,去唤醒沉睡了一个冬天的动物和植物.春姑娘来到河岸旁,用柔软的双手去抚摸着那光秃秃的柳条,不一会儿,那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶,远远望去,那挺拔的柳条就象一位亭亭玉立的少女.春姑娘又来到了一片枯黄的草地前,她轻轻地撒下了春的气息,顿时,小草从地底下探出了嫩绿的小脑袋,好奇地张望着这个世界.草地一下子焕然一新,就象披上了一件绿色的外套,漂亮极了 .小花儿也不甘示弱,张开了一朵朵含苞欲放的花蕾,一阵微风吹过,小花摇摆起它那婀娜多姿的身体,淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴碟,它们围着花儿翩翩起舞,为大地那绿色的外套上添加鲜艳的花纹.春姑娘继续向前走,走啊走啊,它看见了田野里冬眠的青蛙,于是春姑娘用她那神奇的“魔法”唤醒了睡梦中的青蛙,青蛙便开始用它那特有的歌喉,响亮地唱起只有它自己才能听懂的歌曲.青蛙的叫声吵醒了小鸟,一下子,大地热闹起来,“叽叽叽,叽叽叽”,小鸟也唱起了美妙的“歌曲”,从这个树枝上,一下子又飞到那边的树枝上,为大地增添了不少的生机.
春姑娘就这样走啊走啊,它走遍大地的每一个角落.在春姑娘走过的地方,立刻就呈现出一片生机盎然的景象,那就是春姑娘留下的足迹.
（三个随便挑,满意的话记得给我悬赏哦,谢~~）

斗笠的主要内容(四)

《父亲的雨》阅读题答案

1.阅读文中划横线的句子,联系上下文,回答括号中的问题.
（1）父亲并不在意,他湿淋淋地站在屋中央,垂着衣袖,笑着听母亲叨唠,仿佛挨骂是一件很快乐的事.（为什么挨了骂父亲也不在意,仿佛是件快乐的事?）（2分）


（2）山塘像个气球,一下子就给吹胀了.（山塘给“吹胀”了是什么意思?）（2分）


2.请任选一个角度（如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度）赏析文章第④段中划波浪线的句子.（3分）
3.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用?说说你的看法.（3分）



4.你认为父亲是怎样的一个人?情节和文章具体内容做简要分析.（6分）



答案：
1.（1）因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中.（或因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现）
（2）意思是山塘的涨满了水.（或山塘一下子水灵丰活起来）
2.示例①：运用了比喻修辞手法,把雨水比作珠子,生动形象第描摹了雨水的形态；②：运用了动作描写,“跑”“拾”“甩”,表现出父亲的快乐（不畏风雨）；
③：动词使用生动,如“飘”字,形象写出了斗笠在空中旋转的样子；
④：用“四射”“溅”,形象写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程；
⑤：运用侧面描写的手法,通过写父亲“跟着”风跑,“终于”跑在风前面,侧面写出风大的特点,从而衬托出父亲不畏风雨的精神.（明确角度1分,具体联系词句分,分析表达效果1分）
3.①“雨”是文章线索,贯穿全文.或制造悬念,吸引读者兴趣（结构作用1分）
②表现文章主要内容（揭示主题）,写的是关于父亲与雨的故事（内容作用1分）
③透露情感主旨,表达了父亲对雨的深厚感情,形象地借“雨”来表现父亲的精神品质.（情感主旨1分）
4.（1）责任心强：来雨时,村人都乐得什么都忘了,只有父亲还记得要往山塘补水.（意思对即可）
（2）甘于奉献：风雨越大,父亲越快乐,因为可以为村民储蓄更多的水
（3）顾全大局：面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水,不懂节约的自私行为,父亲虽然想撒手不管给他们一个教训,但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水.

斗笠的主要内容(五)

尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生，绿着死。缓缓的，路面染上旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现，她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。扫到树根，她们围着年轮站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂成多少斤木柴。一个说，昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。她用作证的语气说，她从没有见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽车的轮胎几次将队伍切成数段，但秩序毫不紊乱。对着几个睁大了眼睛的同伴，她表现出乡间女子特有的丰富见闻。老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。

1．请简要概括选文的主要内容。 ________________________________________________________ 2．为什么蚂蚁搬家时队伍几次被汽车碾成几段，秩序却毫不紊乱？ ________________________________________________________ 3．作者细致地描写蚂蚁国的事情，有什么深意？ ________________________________________________________ 4．清道妇的传言可信吗？文中引用这样的传言有什么作用？ ________________________________________________________

1．借清道妇之口讲述了蚂蚁国大搬家的事情。 2．突出蚂蚁家族凝聚力强，富有坚韧精神。 3．（1）动植物有预知的能力，比人类更有灵感； 　 （2）创造一种悲壮气氛，表明动植物世界也有爱，而人类有时极其缺乏友爱，形成鲜明对比。 4．不可信。引用传言，可以丰富文章的内容，增加文章的趣味性，深化文章的主题。（以上题意思对即可）

斗笠的主要内容(六)

仿写《雨说》写一篇关于风的诗25行左右
不一定要按照原文的内容

风说（仿郑愁予《雨说》）
－－为生活在中国大地上的儿童而歌
（风说：四季已在大地轮回了无数次.）
轮回了多次的田地与草原,
轮回了多次的池塘与江河,
当田地长出的荆棘伤了庄稼,
草原变异失去了健康的牛羊,
当池塘癌化半浮着人鱼,
小溪蛆虫腐死在地下,
风说我回来了 我来陪伴四季的大地.
我回来了,来得很急,东碰西撞
我的爱心象云雾一样把天地连成一片
我呼唤每个孩子的乳名,又酸又苦
我担心,雷声轰鸣,尘土飞扬
我尚未回来,你们早已知悉
打开的油伞别对着我
关着的门窗别因为我,拉开遮阳布
披不上的蓑衣,戴不上的斗笠烂了没有
风说我是回到大地上来和你们一起生活的
我是大地主人带回来的四季宝贝
为什么我扬起的脸你不亲
为什么我伸出的玉手你不拉,欢快地行走在爱情路上
带上我,奔跑在绿色的田野上,将焕发生命的气息
去草原看无穷的蓝天
绕着池塘跟田田鱼叶欢笑
去听听溪水复生的哗哗
风说：我回来了,我曾经去过花果山
那儿鸟语花香,白云满天
我也曾是孩子,和你们一样胆小
但是,我是幸运的
我是伴着白云一起长大的
第一样事,我要和你们自由地笑
你没看见,柳树儿见了我,随风飘展
石狮子见了我,笑咧了嘴
小燕子见了我,满天飞蹿
第二样事,我要和你们自由地笑
那旗杆见了我,哗啦啦地响
只要旗子自由地笑了,春天的美丽就永在了
只要你们自由地笑了,大地就又满天都是白云了.
风说我回来了,我回来了就要融入大家的世界
有一天,你们喝着葡萄酒抿着嘴
要记住,你喉咙里那份爽意,就是我的生命.

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