六年级上册第一单元(共10篇)

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六年级上册第一单元(一)

人教版六年级上册语文第一单元作文

我是最后一滴水
假如我是最后的一滴水,最后一滴干净而又甘甜的水.
我,是一滴水,曾经随着雨雾下海,跟着空气蒸发,这样一遍一遍地循环,在几亿年前,我从一片树叶上诞生,和哥哥姐姐们过着悠闲的生活.可现在,我唯一的朋友蓝兰也消失了,因为人类已将江河湖泊一饮而尽,甚至把大海净化后也饮用完了,慢慢地我成为了最后的一滴水,恐怖的事终于发生了——人类似发疯一般追求我,我开始过着逃亡的生活.
这天,我为了躲避太阳的暴晒,来到一片枯萎的芭蕉叶下休息,突然看见一个小女孩.这个女孩只有六、七岁,她面无血色,大口大口地喘着气,嘴唇犹如一张皱巴巴的白纸,脸上的皮也脱得厉害,好象生命之花快枯萎似的,她也是我见过缺水最严重的人.“瞧吧!这就是你的杰作!”我心中一个奸笑的声音响起,它仿佛在嘲笑我,又一个声音说道：“与最后一位植物细胞莎朵合作吧!否则人类将毁于你的手中!”
真的,我去找她了,我知道她住在拉丁美洲的一只豹子身上,可我现在是在韩国的汉城呀!怎么去找她啊?这时,我想到了最后一朵茉莉朱丽叶,她就住在汉城的一片芭蕉叶上,我回头一看,啊!朱丽叶正在这片芭蕉上梳妆打扮.“嗨!好久不见!”她撒娇似的对我说.“你……你好!”接着我一本正经地说,“朱丽叶,你能不能带我去拉丁美洲?”“你吃错药了,还是少了根筋啊?这么远的路!鬼才带你去呢!”朱丽叶的大嗓门,把我耳朵都震聋了,“好了啦!我不是少了根筋!也不是吃错药!”我怒气冲冲地说,“现在是人命关天!要不然的话,我才不吃饱了没事干来找你!”说完,我的脸通红通红的,她也被吓得面色发青.过了好一会儿,朱丽叶若无其事地说：“你要救‘人’吗?”“要你管!”“既然这样,我就不多问了.”她驮起我,迎着阵阵微风飞向拉丁美洲.
朱丽叶的飞行速度真是不同凡响,仅仅一周我们便来到了拉丁美洲.“好了,亲爱的女士,该让我下去了吧!”我刚刚从睡梦中醒来,所以甜甜的对朱丽叶说.朱丽叶摇摇晃晃地降落下来,我也落了地,红着脸说：“我那次的失礼请不要见怪哦!”“算了!只要友谊真纯就行!”我和她做了个辞别的手势,我们就分手了.“好了!准备下一次寻找吧!”我自信满满地说.
“喂!朋友!”背后发出一种可爱的声音,回头一看,原来是最后一棵小草安吉.“谁是你朋友啦!”我故意发出这种古怪的音色,我一边说,一边和他拥抱.“安吉,好久不见喽!你又长高了不少哦!”“那当然!因为我现在可以只靠阳光生活哟!经过几百年,我已经进化了耶!”安吉骄傲自豪地说.“是啊!你真了不起!”“呃……你是不是很辛苦?”“那当然喽!人类可是一直在找我哦!”我还是将话题转向正事,“呃……你知不知道莎朵在哪?”“你找她干嘛?”“我也不知道!”其实,我是懒得跟他说.“算了吧!这件事我也不追究了!”安吉严肃地说,“她在一只叫娜娜的母豹身上.”我并没有和他说再见,而是向着旁边的乌鸦群跑过去.
“女士们先生们,请问你们知不知道一只叫娜娜的豹子?”只见得他们面色苍白,慌里慌张地一溜烟就跑了.原来,娜娜曾吃掉他们很多的兄弟姐妹呢!
我单独地寻找着娜娜,烈日晒得我都快蒸发了,正在我快要绝望的时候,一个黄色的东西在我眼前移动,是一只豹!“她（他）会不会是娜娜呢?”我奔向了她（他）,想问个究竟.“嘿!”我提高了嗓门,“先生,不,女士,……”“我叫娜娜.”“娜娜,娜娜……哦!我的救星!”“什么?你的救星?”“请问莎朵住在你身上吗?”“对啊!动物与细胞本来就要和平共处嘛!”说着,她抖了抖身子,一个小小的,和芝麻一样大的圆点儿从她身上掉下来.若若!莎朵!你还是和以前一样,那样可爱!只喜欢叫我的小名!”“莎朵!你知道吗?我真的很想救人类!”我依然想起那个小女孩的样子.“千万别救他们!”娜娜赶紧说道,“人类是自作自受!人类的出现已使生态不平衡了!现在,他们不仅毁了森林,还毁了整个地球!”“是啊!不过人类确实可怜!”莎朵也起了怜悯之情.“对了!怎样才能让我体内的水分子繁殖呢?”“嘿!我!”莎朵激动地说道.说着,莎朵钻进我的身体里,慢慢地,我膨胀了,体内的水分子以每秒5千兆个的速度,迅速地繁殖着,很快成了一条小溪,一条河,一口湖,一片海洋.这时,我已流泪,莎朵的灵魂将永远留在我的心里.
这仅仅是一个假如,但我希望人类一定要珍惜水,而不希望出现最后一滴水.【六年级上册第一单元】

六年级上册第一单元(二)

人教版小学六年级语文上册课本第一单元什么作文

一、某某某（动植物）的自述
二、奇妙的音响世界
三、暑期生活

六年级上册第一单元(三)

六年级人教版上册语文第一单元作文

我是一朵蒲公英
老师说：山的那边是山,山的那边还是山,跨过一座座山之后或许 能看见海.听了老师的话,我背起了行囊,开始了我的征程.
一阵微风吹来,我起飞了,离开了母亲的怀抱,开始了攀登,春天 里,白花争艳,万物复苏.整个世界开始变绿了,而我却随着柔风独 里,白花争艳,万物复苏.整个世界开始变绿了,而我却随着柔风独 .整个世界开始变绿 自启程,飞过一座座的山,自启程,飞过一座座的山,领略着山顶的风采,俯视着大地,我以为 自己飞得很高了,头顶的一只小鸟飞过,看了我一眼说“ 自己飞得很高了,头顶的一只小鸟飞过,看了我一眼说“小英,你怎 么不飞高点呢?” 么不飞高点呢?”我开始纳闷了,乘着风,我不停的飞舞着,前方的 路是多么的崎岖,夏日的阳光是多么的猛烈,我开始有点想退缩,可 是我知道不远的远方有我的天堂,擦干了汗水,我没有停住脚步,一 是我知道不远的远方有我的天堂,擦干了汗水,我没有停住脚步,一 群孩子跑过来,不停的追赶着我,用手捏住我,不让我离开,我的呼 吸开始变得有点急促,心跳没有了节奏.我以为我会以此离开这个世 界,还好风哥哥救了我,一阵狂风吹来,我挣脱了小孩嫩嫩的手,开 始自由了,可是狂风中夹着的雨滴把我满身沾湿了,拖着沉重的身躯 始自由了,可是狂风中夹着的雨滴把我满身沾湿了,拖着沉重的身躯 我开始飞得越来越低了,看着狼狈的我,雨妈妈跟我说:我开始飞得越来越低了,看着狼狈的我,雨妈妈跟我说:孩子,放弃 吧!前面的路很难走,前面还有闪电爷爷,雷叔叔……他们都将是你 吧!前面的路很难走,前面还有闪电爷爷,雷叔叔……他们都将是你 …… “ 的档路人,你的风哥哥没有办法带你去看海、去听海.孩子放弃吧!我也将是你的挡路人,我不想伤害你,你是那么坚强的孩子.我也将是你的挡路人,我不想伤害你,你是那么坚强的孩子.听完雨 的孩子 ” 妈妈的劝告.我又开始害怕了,可是我还是知道前边的那片海是属于 我的天空,我要到达我的天空去飞翔,放飞我的翅膀,在自己的舞台 中抒写自己的青春年华.转眼间,秋来了,所有的树都开始凋谢了,包括我亲爱的妈妈、所有的兄弟姐妹们,我失去了他们的消息了,头 顶一架飞机驶过,发出雷鸣般的巨响,上面的人类开始嘲笑我飞得那 顶一架飞机驶过,发出雷鸣般的巨响,上面的人类开始嘲笑我飞得那 么低,嘲笑我异想天开,说我飞得那么低还想越过无数座山,笑我不 么低,嘲笑我异想天开,说我飞得那么低还想越过无数座山,笑我不 他们用果皮、 纸屑不停地砸我.我开始发现自己多么的可笑,自量力.虽然努力的奔跑着却着不了边际,心也有了动摇.可老师的那句话无 时无刻都在撞击着我的心脏“ 时无刻都在撞击着我的心脏“孩子,山的那边是海、是海,那片海是 属于你的天堂,你可以欣赏海的美丽、可以倾听海的传说,那才是你 真正的天空.孩子,你只要努力,你就可以到达山的那边……” 真正的天空.孩子,你只要努力,你就可以到达山的那边……”老师 …… 的话,冲击着我身上的每一个细胞我不敢懈怠了,拖着被风、被雨甚 继续了我的奔跑.冬来了……雪奶奶也来,至被雷击打后残缺的身体,冬来了……雪奶奶也来,…… 我仰起头,鸟儿在头顶歌唱,我为雪奶奶伴起舞,听雪奶奶讲述那过 我仰起头,鸟儿在头顶歌唱,我为雪奶奶伴起舞,听雪奶奶讲述那过 去的故事,是那么的动人,那么的精彩.蜂儿们也飞来采青了,没有 花儿的陪衬.奶奶说：孩子,冬来了,春天就不远了,你飞过冬,就 能到达山的那边,那里是你的天空,孩子,冬,是孤独的,生命的冬 天是多么的可怕.冬天里你孤独的启程,走过冬,前面所有的天空都 是你的,我没有停下,欣赏着天边的云彩,看着地平线上的朝霞,傍 晚,晚风呼呼从耳边吹过.我依然前进…… 晚,晚风呼呼从耳边吹过.我依然前进……
我走过了冬,我看见了海,是那么的宽广,乡里的鞭炮声响起来了,那么美,无边无际,我看见了天,看见了我的未来…… 那么美,无边无际,我看见了天,看见了我的未来……

六年级上册第一单元(四)

六年级上册第一单元作文例文?

我是大自然中的一员
——秋雨
世界上有暴雨、雷阵雨,我则是淅淅沥沥的秋雨.
我漫步在广阔的田野间,我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音,我真觉得自己就是一位钢琴家,这田野中的一切都是琴键,弹着弹着,渐渐的在琴声中陶醉了；我散步在无边的森林里,许多小动物都躲回自己家,有的还探出脑袋观看我带来的景色呢；我游荡在繁华的城市,人类神奇的机器早就预测到我的来到,有些人拿起早就准备好的雨伞,不慌不忙地走回家,有些人便成了落汤鸡,还有些人就地躲雨……这时,街上撑起各式各样的花伞,就像为我搭起了一座五颜六色的桥,我越过这座美丽的桥,也带来了“叭嗒,叭嗒”的音响,真好听!
我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲,眼前的场景惨不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大地,大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润,那里的人们为了一口水,似乎可以拼命.我实在看不下去了,就命令所有的小水滴,毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露.渐渐的我消失了,我欣慰地想：我做成了一件好事.可不久,我又化成了一片云彩,到处飘、到处飘……
经我洗刷的世界变得一尘不染.天色不早了,天空妈妈叫变成云彩的我回家,彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班.我给人们带来的是是清新的空气,是生命的希望.所以我相信我一定是人们最喜爱的天气,我也是大自然中最受宠爱的孩子.

六年级上册第一单元(五)

2011年人教版小学六年级上册语文试卷第一单元

一、带点的字应该怎样读?把正确的读音用“——”划出来.4分
勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 兴奋不已(xīng xìng) 暖和(hé huo)
入场卷(juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú)
二、先比一比,再各组两个词语写下来.4分
剧( )渴( )检( )消( )
据( )揭( )俭( )哨( )
三、先把下列成语补充完整,再选择恰当的填在句中的括号里.5分
同心( )力 日( )月累 兴高( )烈 完( )归赵
神机( )算 画蛇( )足 ( )假虎威 安然无( )
四、1、为了让天更蓝,地更绿,水更清,我们要( )保护地球——人类的家园.
2、涓(juān)涓细流汇成大海.只有( ),知识才能不断丰富起来.
五、判断下列句子是否正确,正确的在( )中打“√”,错误的在原句上修改.7分
1、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯.( )
2、全国人民都盼望北京申奥成功.( )
3、6月24日是我们小学阶段的最后一次考试.( )
4、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手,百万图书传真情.”( )
六、选择恰当的词语填在括号里,再用加点的词语造句.3分
既……又…… 即使……也…… 因为……所以…… 所以……是因为…… 如果……就……
1、我们的国家( )能日益强大,( )有中国共产党的正确领导.
2、( )在日常学习和生活中普及了电脑,人们( )不能丢弃用笔书写.
3、我的新居( )宽敞( )明亮.
4、( )你不注意用眼卫生,( )视力下降了.
造句：______________________________________________________________
七、阅读
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态.有的含
羞待放,碧练的花苞鲜嫩可爱.有的刚刚绽(zhàn)放,几只小蜜蜂就迫不及待
地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长.盛开着的玉兰花,洁白
柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱.先前热热闹闹开过的广玉兰
呢,花瓣虽然凋(diāo)谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎.
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕(yùn)育着新生命的种
子.
1、这段话是围绕哪句话写的?请找出来摘抄在下面.1分
______________________________________________________________
2、这段话写了四种不同形态的广玉兰花,有的__________________________,有的__________________________,有的__________________________,有的__________________________.2分
3、从文中找出合适的词语,填在下面的括号里.1分
( )的花苞 ( )的花瓣 ( )花蕊 ( )的种子【六年级上册第一单元】

六年级上册第一单元(六)

六年级上册语文作文第一单元 第一篇600字

1、暑假生活
大家下午好!今天的班会主题是回顾暑假生活,展望新的学期,那我们就直入主题吧.
下课和同学们交流时,发现不少同学暑假生活主要为：睡觉、看电视、写作业、玩.这很正常,因为这是我们这一代学生暑假生活的主体内容.然而,基于某种家庭原因,我只能对睡懒觉、看电视SAYGOODBYE!做作业,这是作为一名学生应尽的义务,是没有任何理由讲的.玩,这也是理所当然的.怎么样才能称之为玩?在我看来,就是让身心得到放松、感到快乐的某种活动,或者换言之,就是做使你感兴趣的事情.
你的暑假是如何玩的,我不知道.然而我可以让你走进我的暑假生活,一起来HAPPY.
我喜欢画画,喜欢画各种各样的女孩子,卡通娃娃,于是一个个炎热的下午就这样在我的画笔下变得宁静,我也会边画画边听磁带,抑扬顿挫的朗诵声传达张爱玲笔下的市井风情,传送着《奥斯卡经典电影金曲》中曼妙的音乐.这时我不仅会用我的耳朵,也会用我的心去聆听.那种感觉让人心旷神怡,因而我称之为玩.
我喜欢看杂志,最使我着迷的是《读者》、《高中生》、《故事会》、《花季雨季》等,打开扉页,字里行间藏着的又是另一个宽阔、美丽的世界,让人情不自禁就沉迷于其中.“笑话幽默”“名人轶事”各有各的智慧,“世界之窗”“大千世界”让你足不出户,畅游四海,知晓世界.“心灵驿站”让你疲惫的心尽情的呼吸新鲜空气.还有噢,真是一言难尽.总之里面有我的“秘密花园”.
我也喜欢在晚上与父母相聚一堂时,听父母谈论他们大半世来的所见所闻,偶尔我会一时心血来潮地拿出笛子乞求爸爸教,母亲在一旁伴着音乐哼着小曲,我的脑子里没有一个完整的音乐细胞,但音乐的实效不就是为了愉悦身心吗?能够沐浴在家庭的温馨中我很满足了.我也喜欢一大清早出了门在大街小巷里自由的穿梭,想着我的心事.也喜欢背着一个包作徒步旅行,享受大自然的美好风光,倾听天籁之音.我喜欢在夜深人静时思索数学题,或者信手拈来一张报纸或产品说明书,不管是中文还是英文,都会毫无顾及的大声朗诵.
我陶醉于我的暑假生活,它让我感受到生活的美好、充盈,即使最无聊的事情——卖报中也毫不吝啬的赐予了我一段美丽的友情.她是一个比我大一岁的女孩,在湘北女子学校读书,她的脸生的并不美,却充满自信,微笑如此迷人.她口齿伶俐,社交好,这是让我明显感受到的.作为同行的她,在那段枯燥乏味的卖报生活中给我许多鼓励.那一次,我在心中再次呐喊：“每一个女孩都是落入凡间的天使,为了装扮这个世界而来.”
暑假再美好,毕竟已经成为昨天,今天的你我已经迈入了新学期,明天又将是紧张忙碌的学习.学习也可以列入你玩耍的行列当中,当然这里的玩耍是指即可以愉悦身心,又可增长知识的事,如果还不能那就请收收心,将自己崭新的一面呈现.现在从这个新的起点开始出发,手挽手迈向不远的终点,那里有胜利的旗帜向我们招手.加油!为我们自己.

2、音响世界声音的美
声音是最美的.
轰隆隆,轰隆隆,这气势疲惫的是打雷的声音,就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出,下雨了,“滴答.滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆,自己就像在一个安静的,属于自己的空间里,静下心来听那雨声,多么温柔啊!在这充满一切完美音韵的世界中,我听到了.
坐在大树下,一阵阵清爽的风吹过,树总能“沙沙”的歌唱,每一片树叶都发出自己独特的嗓音,仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱.那声音会游到你的脑海里.你只需要闭上眼睛仔细倾听,就能不知不觉地将心里的忧虑赶走,不再觉得自己是渺小的.
厨师们在炒菜时的声音更是奇特,“咚咚……”这是厨师们开始演奏了,锅与铲子最好的配合末过于此了,这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声,菜炒好了,音乐也就结束了.
虫子中的音乐家——知了,它们的演奏绝对是不容置疑,那声音可称上一流了.烈日当空,音乐家们在树阴下“咯吱.咯吱”,的不知道有多欢快,弄得人们心里直痒痒,也想拿来乐器与虫子门合奏一曲.
掌声,是每一座城市所需要的尊重.理解和鼓励,掌声,是一种使人心中感到平衡的声音,总是那么深入人心.当别人受到曲解时,把你发自内心的掌声给予他,这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时,给予他文明的掌声,这是尊重的掌声；当别人受到挫折到下时,给予他最热烈的掌声,给予他最大的鼓励.
声音能使人的心灵得到净化,更美的音乐能让人回忆起美好的回忆,假如世界失去声音,人们的内心就无法充实.
3、假如我是大自然中的一员
假如我是大自然中的一员,我想成为一条小溪,每天快乐地唱着歌儿,看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏.给小动物们送去清凉可口的溪水,滋润万物,每天都这样快乐的度过.
假如我是大自然中的一员,我想成为一棵参天大树,每天给小树苗们遮风挡雨,看着小树苗在微风中荡漾,在阳光下茁壮成长.落叶飘下来给他们当养料,让他们快长大.
假如我是大自然中的一员,我想成为一棵默默无名的小草,虽然没有大树那样的强壮,也没有花朵那样的美丽动人,但我们每天都吸收着二氧化碳,让他们变成清新的空气.看着小动物快乐的笑脸,自己也非常快乐.
假如我是大自然中的一员,我想成为一株小花,在风的呵护,雨的滋润,以及阳光的沐浴中,慢慢长大,发出沁人心脾的芳香报答他们,为家园增添几分生机,每一天都过得十分有意义.

六年级上册第一单元(七)

六年级上册第一单元的体会和收获

以前的桂林山水、观潮、····等写景文章,都是通过对自然景观真实生动地描绘,让读者体会到景物的壮观与美丽.而本单元的山中访友、山雨两篇文章,不仅有作者对景物的真实描绘,更加入了作者奇特的想象,使作者笔下的自然景观有声有色,有情有意.

六年级上册第一单元(八)

人教版六年级上册语文作文第一单元第二种

人教版六年级上册一单元作文：我是大自然中的一员（2）
我是大自然中的一员——秋雨
自然界中,雨是一抹绚烂奇丽的色彩,有蒙蒙的细雨,有狂风怒吼的暴雨,有闪电雷鸣的雷阵雨.而我是淅淅沥沥的秋雨.
调皮的我开始霏霏地飘洒,密密麻麻的洒地面上,但是无声无息.我放眼望去,整个大地焕然一新,我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子.小树们贪婪吸着雨露,爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙,松鼠孩子躲在树枝下,摊开小手接着水滴,并兴奋的叫着下雨啦下雨啦.树林是那么安静,只有雨打在落下的树叶上,融入泉水中,滴在每一个小动物的脸上.雨,如丝如缕飘向森林,织起了一张无崖的绿茸茸的地毯.
不知不觉我来到了田野.我环顾四周,你看田野里层层梯田一片金黄,一人高的玉米,像老人捋着胡子笑口常开,沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎.红通通的苹果,黄澄澄的梨,红玛瑙似的大枣子,咧开大嘴的石榴,灯笼似的西红柿,金黄的稻田里,已有农民在开镰割稻,这是胜利的秋天,丰收的秋天.秋天的田野啊!金黄灿灿,一望无际,到处是金黄的稻浪.秋风拂过那沉甸甸的稻穗,发出声响,仿佛在催促人们：“快收吧,快收吧!”这已到丰收的季节了.我微笑的望着稻田,我舞动着,将雨泼洒.我使劲全身的力气,因为我知道这场雨过后是农民的笑脸,是丰厚的丰收.
我笑着离开了田野,来到了熙熙攘攘的都市里.人们撑着花花绿绿的伞,滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符,跳入了大自然的乐曲中.马路上畅通无阻,没有喇叭的不和谐之声,没有大声喧哗的吵闹声,只有蒙蒙的雾,细细的雨.一切是那么安静祥和.
我哗啦啦唱起歌,咦,远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我的愿望.巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和.水面上的波浪翻动着,滚动着.伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科.海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大.
渐渐的云散了,雨越来越小,越来越小.空气那么清新,人们收起了自己手中的伞,小动物们也纷纷从树下跑了出来.我仰望天空想,接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一边出现了彩虹,它凝结了我的汗水,它留给了天空一道绚烂.
天渐渐暗了下来.
月,一弯新月,带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天.天,好悠远好悠远,缀满了星斗,像宝石,似珍珠,又似如玛瑙,点缀着这明净的夜.月色润润,星光盈盈.世界的一切,早已沉浸在这月色中.【六年级上册第一单元】

六年级上册第一单元(九)

六年级上册语文第一单元复习

1 山中访友
本文出自著名诗人、散文家李汉荣之手,发表于1995年第三期《散文》杂志.这是一篇构思新奇、富有想像力、充满好奇心的散文,表达了对大自然的热爱之情.叙述方式独具匠心,第二人称的方式使情感表达更加充分,更有亲切感.1 啊,老桥,你如一位德高望重的老人. 这个句子用了比喻的修辞方法,把“老桥”比作“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为人民群众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和钦佩.2 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.这个句子用了拟人的修辞手法,形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契的情谊.3 我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌.这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想.从中,我们真切地感受到作者与树物我相融,合二为一的情境.4 这山中的一切,那个不是我的朋友?……我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景.这一段中,作者介绍了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云和云雀这几位“朋友”,表达了作者热爱大自然和大自然亲密无间,物我相融的感情.5 有感情的朗读课文.说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”?想一想课文为什么以“山中访友”为题? 答：作者在山中拜访了一些自然界的朋友,有老桥、鸟儿、露珠、树木、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶.课文以“山中访友”为题,既是全文构思立意之本,又是以联想和想象构筑情境这一独特,鲜明的表现手法的凝聚,是文章的“文眼”,同时,也能唤起读者的猜想.6 从哪些描写中可以看出“我”和山里朋友有着深厚的感情? 答：作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友,并与之亲切交流,字里行间体现了“朋友“间的深情厚谊.写老桥——如一位德高望重的老人；写鸟儿——呼唤我的名字；写露珠——与我交换眼神；写树木——是我的知己；写山泉——要我重新梳妆；写溪流——邀我唱和；写瀑布——天生的金嗓子；写悬崖——挺拔的身躯；写白云——让天空充满宁静；写云雀——谈飞行中看到的好风景.在作者眼里这山中的一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有着鲜活生命的人,从中我们可以体会到作者和山里朋友之间的那份深厚情谊.3 草虫的村落作者郭枫.文章以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,反映了作者对大自然对小生物的喜爱之情.1 空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了茂盛的森林.一只小虫,一只生着坚硬黒甲的小虫,迷失在这座森林里.我想它一定是游侠吧!（之所以这样,是因为作者把自己当作了草虫村落中的一员.）2 甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一样流了出来.（从这个句子中,我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情.）3它们意味深长的对视良久,然后一齐欢跃的走回洞穴里去.（从这个句子中,我能体会到甲们夫妻之间的恩爱.）4 想一想作者的在草虫的村落中看到些什么?答：作者看到了村落中的街道、小巷、来来往往的村民们、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的村民们、气象观测者和建筑工程师.5 作者想象丰富,感受独特,说一说你是从哪些描写中体会到的.答：作者将迷路的甲虫想成行侠仗义的游侠,表达了对小虫的喜爱与赞美.把甲虫振动翅膀的声音比作灵泉.在作者心中,甲虫发出的声音仿佛是从山涧里流出来的美妙的泉水声,这声音像一首曲子,既动听又有自己的韵味,而且作者感到这声音“优于人间的一切音乐“,充分体现了作者对甲虫的喜爱之情.

六年级上册第一单元(十)

六年级上册第一单元作文
我是大自然中的一员.
我是大自然中的一员。

　自然界中,风是一抹无形的色彩,有温暖的夏风,有清爽的秋风,有凛冽的冬风,而我则是和煦的春风.\x09　\x09
　　春姑娘在封冻的河面上蹦呀蹦,冰层裂成了碎冰,化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩,春草探出头来；春姑娘抱住花枝摇呀摇,花苞含笑绽开.阳春三月,空气清新,阳光柔和,大地上的万物呈现出一派生机勃勃的景象.\x09　\x09
　　而这一切的变化无一不在唤醒已沉睡多时的我.\x09　\x09
　　调皮的我带着道边槐花的清芬,轻轻的吹拂着路人的面颊与发鬓,吹拂着人们的胸膛,温柔地慰抚.这美丽的春景真是令我惊叹啊!我长大了嘴,深深地呼吸,像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉.\x09　\x09
　　就在我尽情地享受春天所给予我清新的时候,一阵阵孩童的哭叫声将我从享受中拉出.\x09　\x09
　　这时,我本应是愤怒的,但更多的疑问提早占据我的脑海.那声音是从一座花园中传出的,他是一个胖乎乎的小男孩,在他身旁还站了一位气哼哼的女人.从他们的谈话中我才得知这位小男孩是来花园玩的,因为母亲有事情要离开,所以才哭了起来.\x09　\x09
　　我实在不忍心不管这对母子,便大声地对母亲说出自己的看法,可母亲却听不到风的呼唤.我实在没有办法了,只能从男孩身边掠过,没想到反而逗乐了他,只见他拍着手说：“真好玩,真好玩!”\x09　\x09
　　我回过头望了望他,也笑了.就这样,我带着满怀的好心情,又踏上了新的旅程.啊,我是多么喜欢春天呀!同时也感谢大自然给予我“风”的生命.\x09

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