阳光很活泼续写(共6篇)

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阳光很活泼续写(一)

续写阳光很活泼五百字

第二天,父亲将话与信交给儿子,叫儿子交给老师,老师打开了信与画：
打开父亲的信：世界千变万化的,答案是丰富多彩,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心.老师反复的读着这封信,重中体会到了：世界不停在变,无奇不有,任何题的答案都是有许多的,就像孩子的一棵童心,不仅阳光如此,其他事物也是如此,我们因该尊重孩子的一棵童心.
老师有打开了画：只见深蓝的天空中挂着一轮金黄的太阳,下面是一望无际的海边,阳光好似在水面跳跃.看出阳光真的很活泼,老师的脸上出现了一丝微笑,老师对画家的儿子说：“孩子对不起,是老师错了,作位老师不能忽视孩子的童心.”
老师心中想到：没有孩子的想象,就没有“五彩”的答案与思路\观点.作为一个老师,不因局限于一个答案,限制孩子们的思路.额；
上语文课了,老师将画挂在了黑板上,问孩子们阳光怎么样.
有的说阳光很温暖 ,有的说阳光很迷人,有的说阳光很美丽,有的说阳光很顽皮,有的说阳光很淘气,还有的说阳光很活泼.
看来孩子的童心真是千变万化的.

阳光很活泼续写(二)

课文：阳光很活泼续写
讲的是：老师叫同学们用活泼造句,一个男孩造了“阳光很活泼.”却糟了老师的批评.男孩的爸爸是个画家,为了给孩子一个满意的答复,自己去看日出.看完后,他觉得阳关真的很活泼,就画了一幅画,取名为：“阳关很活泼”.并写了一封信,叫孩子一起带给老师,信中写道：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心.作文让我们写：老师接到信和画后会怎么想?说些什么?做些什么?【阳光很活泼续写】

第二天,儿子在下课的时候把父亲给他的信和画交给了老师,老师接过信和画后,漫不经心的问道：“这是什么?”“这是我父亲让我交给您的,您看了后自会明白的.”于是,老师打开信,看了起来,片刻后,老师自言自语道：“我明白了.”其实信中是这样写道：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心.
上课了,老师拿着一幅画进了教室,同学们都感到好奇,因为又不是美术课.正当大家疑惑不解的时候,老师把信放好,对同学们说道：“这幅画中的阳光美不美?”“美!”同学们响亮地回答,“那这阳光活不活泼?”“活泼!”只有一个人回答,当然,这个人就是儿子,但其中有一个同学说道：“老师,阳光是不可以活泼的.”老师说道：“是的,开始我也是这么认为,可是,当我读完一封信后,改变了自己的想法,因为,我们从不同的角度看待事物的感受是不同的.同学们,你们看,这幅画中的阳光是多么的活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳….”慢慢地,同学们陶醉了,老师深情的问：“现在,你们觉得阳光或不活泼呢?”“活泼!”同学们大声又响亮地回答,“那还有什么活泼呢?”老师继续问,“风!”“雨!”……叮铃铃,下课铃愉快的响了.
晚上父亲回来,儿子已经睡着了,红红的脸上还挂着笑容,做父亲的他知道,他已经说服了老师了.

阳光很活泼续写(三)

阳光很活泼【阳光很活泼续写】

1.在结构安排上有什么特点?
采用倒叙的手法进行描写,特点是达到引人入胜的效果,更加突出文章主题
2.概括短文的主要内容（语句简洁些）.
一位画家带着孩子去看日出,只为印证孩子对于阳光的印象
3.想象一下,老师接到信以后会有怎样的表现?
老师很欣慰,因为他的一句话可以激发起孩子与家长莫大的兴趣,并且带动孩子去探寻问题,并且运用自己的想象力去找到答案

阳光很活泼续写(四)

小学五年级作文阳光很活泼怎么写

儿子将父亲的东西带给了老师,老师收到了那封信和那幅画,认认真真地看了很久.她好想知道自己错了,她想对那个男孩说些什么,可她却说不出来.\x09　\x09
　　上第一节课了,那位老师看了看,她满脸心奋的微笑,说着：“同学们,你们想一想,上次我们用的是什么词造句呢?”同学们都疑惑不解地盯着老师,有一位同学说：“老师,上次我们才造过嘛,为什么还要用——“活泼”造句呢?”同学们从老师脸上看不出任何问题.沉默了一会儿,同学们都陆陆续续地举起了手,那位男孩也举起了手,老师把那位男孩叫了起来,男孩站了起来说：“阳光很活泼”.老师问他：“阳光为什么很活泼呢?”男孩说：“因为,我看过日出,看过那美丽的阳光,阳光很活泼,像一位顽皮的小男孩,像五线谱,像风吹杨柳……所以,我说“阳光很活泼.”
　　老师说：“你们赞成他的说法吗?”同学们说：“赞成”.老师走到他身边说：“孩子,老师错过你呢,谢谢你的爸爸,让我明白了：世界是千变万化的,答案是丰富多彩的.”男孩从老师的眼睛里看出了诚恳……
　　老师从新走上讲台,向同学们讲了那幅画和那封信的故事……

阳光很活泼续写(五)

根据下面的一段话续写作文.200字左右.
我走在回家的路上,阳光很好.在走进小巷时,我看见一位老年乞丐站在巷口,正颤巍巍地向我伸出她的手.【阳光很活泼续写】

我震慑住了,这双手是经历过怎样的风雨,伤痕累累,茧子厚厚叠叠.我狠下心来,把妈妈给我的零用钱全部掏了出来,心里有一丝丝的不舍,可是.这钱对于我只是小数目,对于她,或许可以救她的命,如果没有这些钱,或许再也无法熬过这样寒冷的夜晚.似乎是看出了我的犹豫,她颤颤地把手缩了回去,这一刻,一股无形的力量推动了我,拉住她缩回的双手,把钱塞在了她的手中,转身向家飞奔.一路上,脑海里回想的就只有她颤颤巍巍的身体,还有那双触感粗糙的手,冰凉冰凉.洗完手准备吃饭,妈妈又做了满桌的菜,拿起碗的瞬间,不知怎的,冰冷冰冷的触感再一次刺激了我,平时爱挑食的我第一次吃完了妈妈给我夹的所有的菜,现在才知道,家原来这么温暖,如果所有的人都有一个温暖的家该有多好.
全部由自己创作,网上绝对没有的,有问题还可以继续问哦,在线.

阳光很活泼续写(六)

夏日午后,蝉声如织,我独自在家里漫不经心地整理着书桌.从一本旧书中蓦然飘落一张照片,我俯身拾起
续写作文600字

夏日的午后,蝉声如织,我独自在家里漫不经心地整理书桌.从一本旧书中蓦然飘落了一张照片,我俯身拾起…… 热泪又一次浸润了我的眼睛,模糊了我的视线.哎,也不知道你现在怎么样了.照片上的你,笑容依旧灿烂,如冬日阳光般温暖着我.海风把你的秀发吹起,似乎还散发着淡淡的清香,阳光下的你,热情、活泼、洒脱.还记得你临别时说的话：“我很想把最美的一面留给我最好的朋友.”当我说出：“和朋友促膝相处时,人间最幸福的时光了!”那时,你却抽泣了.我当时感到莫名其妙,百思其解.那天,我依旧在路口等你一同上学.一分一秒地走过,我感觉就像等过了春夏秋冬,可你一直,我次尝到了你陪伴的漫长和孤单.之后,你的生活很单调,你的路途很寂寞.不知是过了几个“三秋”,我收到了你的来信.信中,你说：“请原谅我的不辞而别,只不想看到分别时伤心的一幕……顺便寄去我在海边照的一张照片,我想这张照片可以帮我给你带去夏日的清爽.”这次是我哭了,我懊悔,我应该能觉察到你那一段的反常举动.奶奶说过,是从小一起光着屁股长大的,就像孪生姐妹一样.而现在,时空拉开了之间的距离,如今的你身在何方?你还记得咱们家乡的那片小树林吗?那是童年的乐园,是尽情嬉戏的地方.悄悄告诉你：现在小树变大了,前来逗留的鸟儿也多了,清晨数不尽的鸟儿们忘情地展示她们婉转悠扬的歌喉.还记得黄昏夕阳下,一树林里捉知了猴,不知是的到来惊吓到了鸟儿,那些鸟儿故意和逗乐子,她们时而小憩,时而一哄而散,在树林上空飞舞盘旋,不知疲倦地叫啊、飞啊,不肯有片刻的安宁.还记得那条潺潺流淌的小河吗?小河里,一起摸鱼虾,那里面曾留下了你我多少顽皮的笑声和欢快的歌声啊.忘不了那个夏日的午后,一起沿着小河挖河蚌,结果挖得太多,最后是你用外套包了一大包,当满身泥巴的满怀喜悦地回到家时,结果你被妈妈“奖励”了一巴掌…… 照片上的你,笑容依旧,清爽依旧.轻轻地收起照片,重新夹在书中,我擦干眼泪,望着窗外,心中默念：我只希望远方的你生活得好好的,每个夏日有你的照片陪伴,就清爽的!满分解密：1.故事美,感情真.关于照片的故事有,但作者却选取了儿时的纯真故事,然后用饱蘸深情的笔触去描绘,读来自有别样的感受.儿时的情景是一段抹不去的记忆,在夏日的午后,作者拾起的不只是一张照片,也拾起了一段真情美好的往事.
记得采纳哦!

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