小学6年级(共5篇)

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小学6年级(一)

新小学六年级小学阅读的答案【小学6年级】

六年级阅读试题及答案
我家附近有一个熟肉铺,有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品,带回家当午饭.
　　我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋,而总是拿着一个方塑料盒去买食品,这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里.
　　一天,我让老板娘给我割了一块肉.她微笑着对我说：“七块两毛五.”当我拿出钱包取钱时,她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了.我想鼓励人们增强保护环境的意识,也真希望每个人都能像你这样.”像学生得到校长的表扬一样,我高兴得发狂.并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣.
　　你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动.回到家后,我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金.我先给在国外的儿子通了电话,把这件事告诉了他.我又向别人讲了又讲.家人对我的行为都迷惑不解.是啊,两角五分的奖金有什么特别呢?
　　政治家总是在讲“热爱祖国”,在我看来,“热爱祖国”还是一种生活方式.这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境.
　　在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋.我小的时候,大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西,豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里,它们最后都回到大地母亲的怀抱里.我还记得著名诗人余光中的几句诗,这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的.
　　让我们用肥大的荷叶／包裹起皎洁的月光带回家／把它夹在一本唐诗书里／压得平平展展,像思念亲爱的人那样
　　真的,用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团.有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭.
　　可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因.当然,保护环境的行为会给自己带来一些不便,但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时,旁边的人会代我解释：她要保护环境!
　　我对他们的理解表示衷心的感谢.还有那两角五分的奖金,在我一生获得的奖金中,它是最宝贵的一次!
1．按要求写词语.（2分）
写近义词：赞许——（ ） 写反义词：增强——（ ）
夸耀——（ ） 保护——（ ）
2．给加点的字选择合适的解释,把序号写在括号里.（4分）
（1）算：A 作罢,不再计较 B计算数目 C当做、认做,值
给7块钱吧!2角5分就算了.（ ）
你可能会说：2角5分算得了什么?（ ）
（2）腾：A奔跑或跳跃 B空出来,挪移 C升到空中
省得再把盒子里的食品腾到碟子里.（ ）
万马奔腾.（ ）
3．联系上下文理解词句含义,完成填空或画线题.（8分）
（1）这“2角5分”是对“我” 这样做的奖赏,是对“我”具有 意识的肯定.
（2）“在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋.”日常生活中,人们污染环境的罪过还有 、 等.
（3）“可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊!”“过去用的包装物”在短文中指的是 、 等.使用它们的好处是 .作者至今还记得并在文中引用余光中的诗,表达了她对过去那些包装物 的感情.
4．作者写这篇文章是要表达怎样的意愿?请用“ ”画出原文中的语句.（2分）
5．环境保护其实是容易做到的,但我们身边的人常常做不到,请你写一句警示语告诫大家注意保护环境.（4分）
《2角5分的奖励》参考答案
1．赞扬 炫耀 减弱 破坏（这是考查学生对词义的掌握情况）
2．（1）AC （2）BA （这是对词语在具体的语境中的意思的考查）
3．（1）拿方塑料盒买食品,不用塑料袋 保护环境 （2）排放污水 乱排工业废气
（3）手工编制的竹篓 绿色的荷叶 不会给环境造成污染 怀念（这是培养学生准确的阅读能力和概括能力）
4．节约能源、减少生活垃圾、不污染环境.（这是培养学生寻找课文中心句的能力）
5．小草青青,脚下留情.（这是考查学生联系实际进行表达的能力）
希望可以帮到你!

小学6年级(二)

人教版小学六年级语文的必备段落

楼主:
差不多上册就这些了,顺便自测下吧,O(∩_∩)O~
人教版小学语文六年级上册必背内容自测
1．那座古桥,是我要（ ）的第一个老朋友.啊,老桥,你如一位（ ）的老人,在这（ ）上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,（ ）流向远方,你（ ）着腰,俯身（ ）着那水中的（ ）影、（ ）影、（ ）影.岁月（ ）,波光（ ）,泡沫（ ）,唯有你（ ）. ——李汉荣《山中访友》
2．雨声里,山中的每一块（ ）、每一片（ ）、每一丛（ ）,都变成了奇妙无比的（ ）.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的（ ）,弹奏出一首又一首（ ）的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩. ——赵丽宏《山雨》
3．詹天佑不怕（ ）,也不怕（ ）,（ ）接受了任务,马上开始（ ）线路.哪里要（ ）,哪里要（ ）,哪里要把陡坡（ ）,哪里要把高弯度（ ）,都要经过勘测,进行（ ）计算.詹天佑经常（ ）工作人员,说：“我们的工作首先要（ ）,不能有一点（ ）.‘（ ）’‘（ ）’这类说法不应该出自（ ）之口.”……这是中国人自己（ ）的第一条铁路,一定要把它修好；否则,不但惹那些外国人（ ）,还会使中国的工程师失掉（ ）.《詹天佑》
4．我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的（ ）母亲.我对这两个母亲怀着同样（ ）的敬意和同样（ ）的爱慕……我痛哭了几天,（ ）（ ）……一个缺少（ ）的孩子,是（ ）不全的人.我怀着不全的（ ）,抱（ ）.一想到母亲,就（ ）,数十年如一日……一想到（ ）母亲和（ ）母亲,我就（ ）,留在国外的（ ）连影儿都没有. ——季羡林《怀念母亲》
5．用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个（ ）……在他们听起来,我拉的小夜曲就像是在（ ）.这些话使我感到（ ）……她（ ）的眼神（ ）地望着我,像深深的（ ）…… ——落雪《唯一的听众》
6．地球,这位人类的（ ）,这个生命的（ ）,是那样的美丽壮观,（ ）.但是,地球又是一个半径只有6300多公里的星球,在群星（ ）的宇宙中,就像一叶（ ）.同茫茫宇宙相比,地球是（ ）的.它只有这么大,不会再长大. ——《只有一个地球》
7．每一处（ ）,每一片（ ）,每一座（ ）,每一条（ ）,每一根闪闪发光的（ ）,每一只嗡嗡鸣叫的（ ）,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是（ ）的. 西雅图《这片土地是神圣的》
8．（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月,下面是海边的沙地,都种着（ ）的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带（ ）,手捏一柄（ ）,向一匹猹尽力地刺去.那猹却将身一（ ）,反从他的（ ）逃走了. ——鲁迅《少年闰土》
9．海鸥们急速（ ）翅膀,轮流飞到老人（ ）前的空中,像是前来（ ）遗容的（ ）.照片上的老人默默地注视着周围（ ）翻飞的海鸥们……它们（ ）,像是为老人守灵的（ ）……当我们不得不去收起（ ）的时候,海鸥们像（ ）似的朝遗像扑过来.它们大声（ ） 着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色（ ）中脱出身来. ——邓启耀《老人与海鸥》
10． 这时,它身体（ ）起来,四条腿皮肤（ ）地发亮,一双眼睛（ ）,吼声（ ）,惊得江里的鱼儿（ ）跳出水面.
——沈石溪《最后一头战象》
11．伯牙善（ ）,钟子期善听.伯牙鼓琴,志在（ ）,钟子期曰：“善哉,（ ）兮若（ ）!”志在（ ）,钟子期曰：“善哉,（ ）兮若（ ）!”伯牙所（ ）,钟子期必（ ）之.子期死,伯牙谓世再无（ ）,乃（ ）,终身不复鼓. 《伯牙绝弦》
12．他好像面对着大海,月亮正从（ ）的地方升起来.（ ）的海面上,（ ）洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕一缕（ ）似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了（ ）.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边（ ）过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那（ ）的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的（ ）的大海. 《月光曲》
13．昔我往矣,杨柳（ ）.今我来思,雨雪（ ）.《诗经•采薇》（节选）
14． 明月别枝（ ）,清风半夜（ ）.稻花香里说（ ）,听取（ ）一片. 七八个（ ）外,两三点（ ）前.旧时茅店（ ）边,路转（ ）忽见. （宋）辛弃疾 《西江月•夜行黄沙道中》
15．孤村落日（ ）,轻烟老树（ ）,一点（ ）影下.青山绿水,（ ）草（ ）叶（ ）花. ——（元） 白朴 《天净沙•秋》
16． 大漠沙如（ ）,燕山月似（ ）.何当（ ）,快走踏（ ）. （唐） 李贺《马诗》
17．好雨知（ ）,当春乃发生.随风（ ）夜,（ ）细无声.野径云（ ）黑,江船火（ ）明.晓看（ ）,花重（ ）.
（唐）杜甫《春夜喜雨》
18．（ ）不是无情物,化作（ ）更护花.（龚自珍）
19．（ ）无言却有情,每于（ ）觉春生.（张维屏）
20．今夜偏知（ ）暖,虫声新透（ ）.（刘方平）
21．此夜曲中闻（ ）,何人不起（ ）情.（李白）
22．卧看满天云（ ）,不知云与我（ ）.（陈与义）
23．不是花中偏爱（ ）,此花开尽更无（ ）.（元稹）
24．轻诺必（ ）.《老子》
25．民无（ ）不立.《论语》
26．（ ）,不能动人.《庄子》
27．诚者,（ ）之道也；诚之者,（ ）之道也.《礼记》
28．有所期诺,（ ）必偿；有所（ ）,时刻不易.《袁氏世范》
29．我们爱我们的（ ）,这是我们（ ）的泉源. （周恩来）
30．我是（ ）的儿子,我（ ）地爱着我的祖国和人民.（邓小平）
31．唯有（ ）是值得宝贵的,唯有它（ ）起来,中国才有新进步.（鲁迅）
32．我爱我的（ ）,爱我的人民.离开了她,离开了他们,我就无法（ ）,更无法（ ）.（巴金）
33．横眉冷对（ ）,俯首甘为（ ）.（鲁迅）
34．其实地上本没有（ ）,走的人多了,也便成了（ ）.（鲁迅）
35．时间就是（ ）,无端的（ ）别人的时间,其实是无异于（ ）的.（鲁迅）

小学6年级(三)

--全文!小学六年级课文,谁知道?【小学6年级】

烟台的海
中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观.
冬天,深褐色的海面显得很凝重.来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央.每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象.还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线.
春天,海水变得绿盈盈的.微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子.春天是播种的季节,大海也不例外.脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节.
夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意.因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女.清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉.傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语.
走出夏日的浪漫,烟台的海步入秋的高远.久居这座城市的人都有这样的体验,一到立秋这天,海水立刻变得格外湛蓝,天空也显得格外明朗,较之昨日,空气中立刻就有了秋的凉意.告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了……
烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一壮丽的舞台.世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧.

小学6年级(四)

小学六年级上册语文书生字表【小学6年级】

人教版小学六年级语文上册生字表

生字表
1、 邀 俯 瀑 峭 躯 津 蕴 侠
3、 谧 巷 俏 逗 庞 烘 烤 韵 勤 勉 吻
5、 施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 讥 浆 岔
6、 挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇
9、搁 填 怨 掀 唉 裹 魁 梧 淋 撕 霉 虑
11、悠 仪 歉 溜 嘿 割
13、晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 胁 睹
15、嗡 鹿 骏 鹰 潺 脂 婴 眷
17、扭 胯 厨 套 猬 畜 窜
18、挽 囫 囵 枣 搞 恍 霜 详 逝 章 咳 嗽
21、塑 寇 蕉 筒 躁 革 遭 泣 浴 搏 碑
26、茵 蜡 陌 盲 键 粼 霎 录

小学6年级(五)

人教版小学六年级上册语文全册教案

人教版新课标小学语文六年级上册全套教案,共101页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
六年级上册集体备课教案
2、交流生字词的读法,汇报好词,集体品读.
清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意
谁来简单地说说这篇文章的大致内容?
（三）、学习“出门”,感受心情
　　1、作者轻装上路,读读课文的一、二自然段,感受他当时的心情.（心情好；高兴）
　　2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好?
出了门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息.早晨,好清爽!
（1）自由地读读这句话,感受话中所包蕴着的情意与心情.
（2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味.
（3） 带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子.
不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友.
（1）读读这句话,从什么地方最能看出作者的好心情?
“满怀”是什么意思?与上一句的“满怀”意思一样吗?平时还可以说什么东西是满怀的?用“满怀______”练习说话.
（2）带着满怀的好心情朗读这句话.
（四）、再读课文,捕获感知
1、作者带着满怀的好心情出门访友.请同学们再自由地、放声地读读全文,想想作者去山中访问了哪些朋友,他是如何看待这些朋友的?
2、交流讨论.（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）
（五）、精读课文,感悟深情
1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友.认真读读第三自然段到文章的最后,想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情,可以把你的理解写在句子的旁边.
2、交流同学们划出的句子.
那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧.
（1）自由读读第三自然段,想象并说说这座古桥的模样.出示古桥图片,思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么?体会这样写的好处.（形象地写出石桥的古老沧桑,暗示了古桥所发挥的作用,指出了作者对于古桥的一片情深）
（2）读读句子,请想象一下,这座古桥在几百年的历程之中,他驮过了哪些人,在他的身上曾经发生过了哪些事?
（3）谈谈你对“岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧”这句话的理解.
（4）自由朗读；指名朗读；师生共读.
（六）、抄写词语,自主背诵

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