作文课间十分钟(共6篇)

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作文课间十分钟(一)

作文《课间十分钟》400字左右
写一篇关于课间十分钟的事

“丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲.老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏.这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏.哦,我们快乐的课间十分钟!
课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏.“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神……
今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来.你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了.
“猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了.“哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”.看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说：“哼!你会吹”猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹.眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急,小心吹.”……我也暗暗安慰自
己：“没事,再吹.”我又小心翼翼地吹了起来……
“丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来,我连忙收起吹泡泡的工具,对晓妤说：“第二节下课再来玩,我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我们相视一笑,各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二节课.
啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣.它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!

作文课间十分钟(二)

课间十分钟作文70字

课间十分钟“丁零零”下课了,我们马上快活地跑出教室.校园里忽然变得热闹起来.我们像一匹匹四蹄生风的小骏马,来到了操场上.同学们玩得快乐无比.你瞧!那里几个小同学玩起了“警察”抓“小偷”的游戏.他们选出几个身强体壮的人当“警察”,弱小的同学当“小偷”.一开始,“小偷”健步如飞,似几只疯狂的野兔子.他们东躲西藏,把“警察”弄得头晕脑涨.一会儿,又把“警察”逗得捧腹大笑.“警察们”躲在了一棵高大的梧桐树后面,想出了一个好办法.他们四面攻击,搭成了一个天罗地网.不一会儿,“小偷”就全落网了.操场上,有的同学在比赛跳绳,看谁坚持到最后；有的同学比赛踢毽子,看谁踢得多；还有的同学玩起了老鹰捉小鸡……

作文课间十分钟(三)

以《课间十分钟》为题,写一篇作文,800字左右 中学作文,不要像小学那样.【作文课间十分钟】

“老师,下课了,已经下课了.”可怜的课间十分钟,又被老师无情的“剥夺”了,无奈的我们只能发出哀求的声音.“下课了?好吧,今天就到这.”
就像是信号的话,一下子点燃了空气,沸腾的空气充斥着教室的每个空间.听,前面的几个女生正谈论找刚才听课的老师像个记者一样,缺乏老师的神态.看,前面的几个男生正在讨论昨天的数学作业,是那道可怕的数学题,我足足用了一个小时,做出后才发觉其实也挺简单.好香的气息,一定是哪个同学正偷偷的在吃着可口的早餐.“哈、哈、哈……”后边鼓起了掌,呕,原来是有人转书转出了花样.
“怎么笑成这样,我也来听听.”班主任进来了.就像“大灰狼”来了,小羊们都安静了.空气温度迅速下降,“我来给你们报告好消息.”老师手拿奖状,“把这个粘上.”班长去拿奖状,“今天是怎么值日?”老师拿起墩布,走到脏的地方.这时教室里鸦雀无声,都看着老师.他怎么自己干!这个新班主任真是奇怪.“怎么了?我又不是大灰狼,又不会吃了你们.”他又开始拖地,“别都看着我,该干什么干什么去.”几个胆大的同学又去谈论他们的“有趣”话题.这时班长要过老师的墩布,帮老师拖,而他自己却做在了一边,说：“咱班的篮球赛怎么样了?”“赢了.”小姚回答.“好,下一个打哪班?”老师又问,“七班.”教室的一边冒出个声音.“能打过吗?”“玄,他班有个大高个子,打球可棒了.”身为主力战将的他可真为是知己知彼,“咱班没有大个.”小强一边说一边走到老师面前,像是在向首长汇报.老师指了指旁边的椅子,让他坐下.“好像是有点困难.”他低下头,思考一会,“老师可不可以上?我以前可是打中锋的.”“好像不行,没有老师上过.”教室里又冒出了个声音.老师突然一笑,说：“我给他留一百道数学题,我让他做晕了,我看他怎么打.”教室里一下子就“开锅了”,不仅是笑声,还有鼓掌声.“老师,是上课时间了.”这节课上课的时间已经到了.老师一拍脑门,小跑着出去,说：“我去出题去.”“零、零、零”“上课”……
课间与老师愉快的谈笑中,解除了学习的压力,这节课全身心的投入.
老师不仅应是个“知识王”,还应是个“孩子王”.不仅在学习上为我们导航,还应在身心上让我们成长.
有这样的老师,何愁一日千里?

作文课间十分钟(四)

还我课间十分钟.的作文

“叮铃铃……”随着下课铃响起,同学们一阵骚动.有的同学的心已经飞出了教室,有的同学拿了一张湿巾纸擦擦头上的汗,有的也许感觉眼睛太疲劳,正向远处眺望.（因为学校靠着滨河广场,一眼望去,翠绿的大树环抱着一条芒果形的大河,景色非常美.）还有的早上喝多了一点,脸上通红的,“内急”的警报已经拉响了好会儿……可卞老师竟像双耳失聪,铃声响过好一会儿了,他依旧讲着数学例题,似乎没有察觉下面的骚动.可能是因为还有一部分同学在认真听课,所以讲得投入,似乎未觉察同学们期望下课的神情.
课继续进行,教室渐渐出现了一些异常的声音,比如故意用力翻书的声音,没事挪椅子的声音……卞老师好像觉察到了什么,大声说：“你们看看前面个子矮的同学,他（她）们的目光从不离开老师,总是那么专心致志听讲；看,后面高个同学长得高,耐心好,等我把这道题讲完了再下课.”卞老师拿出矮个子同学做“挡箭牌”.这时,被夸奖的同学腰板挺得更直了,更专注地听老师讲课.忽然,刘晨昊双手拎着裤衩,大家都看见了他的焦急神情,熟悉他的人都忍不住用手捂着嘴笑了起来.刘晨昊急切地说：“老师,我要小便!”卞老师见他的样子,就挥挥手说：“去吧!”刘晨昊立刻抄近路,夺门而出,拼命往前赶.两眼紧闭,头朝着天,等刘晨昊回来,卞老师已经下课了.戴表的同学一看表,离上课还有两分钟,“内急”的同学不顾一切地冲出教室,其余同学也只能伸个懒腰,打个哈欠.
还我们课间十分钟吧!老师,行吗?【作文课间十分钟】

作文课间十分钟(五)

课间十分钟作文256个字.

精彩的课间十分钟
“叮铃铃”,下课铃响了,迎来了同学们的喧闹声,也迎来了精彩的课间十分钟.
操场上,有的人在欢快地跳大绳,有的人在兴致勃勃地投沙包,还有的人站在阳光下兴高采烈地交谈着.
我抱着篮球,和马文杰、老沈奔向篮球场,马文杰不屑地说：“我一个对你们两个,怎么样.”听到他这样说,我的心里想,你等着,一会给你点眼色瞧瞧.
比赛开始了,我把球轻轻往上一抛,马文杰反应那叫快,他一个跳跃,把球抢走了,老沈撤回我们的“阵地”防守.马文杰无法投球,在那里来回运球.我用了最擅长的“偷袭”战术也没把球抢过来,老沈急得百爪挠心．马文杰转着圈运球,我也跟着转.哈哈,终于漏洞出现了——马文杰把球“转”丢了,我赶紧抢球,快速运球,跑向马文杰的“阵地”,马文杰见大事不妙,以离弦之箭的速度跑回来抢球,“老沈,接球!”我一个漂亮的传球,老沈一跃,接住球,使劲一投,“球进了,yeah!1:0”我欢呼道.
“叮铃铃”,上课铃响了.下课继续

作文课间十分钟(六)

课间10分钟作文
300字内

丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,同学们纷纷走出教室尽情游戏.
“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神……
特别是吹泡泡游戏.你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!
“猫咬老鼠喽!”我顺声一看,只见晓妤同学正虎视眈眈地盯着我的“大宝葫芦”呢!只见他轻轻一跃,双手往我的“大宝葫芦”上一抓,只听一声轻响,我的“大宝葫芦”就“丧生”了看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说：“哼!看你有多大能耐,抓得完我的“老鼠””.我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹.眼看“老虎”手忙脚乱,我可高兴极了.我们的游戏吸引了许多同学,他们围成一圈,在旁边给我们加油鼓劲……
“丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来,我们各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二节课.
啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣.它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!

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