人教版必修三语文教案：寡人之于国也学案(人教版高一必修)_寡人之于国也导学案,寡人之于国也复习学案

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学习目的
1、了解孟子的仁政思想。
2、理解文言常用词语和句式。
3、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。
学习步骤
第一课时
一、导人
孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初中时，我们学习过《〈孟子〉二章》。《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》，都是劝说君王施仁政。我们今天学习的《寡人之于国也》也体现了孟子的这一主张，并且文中还阐述了他“仁政”的具体内容。
二、诵读正音
王好( )战 弃甲曳( )兵而走 谷不可胜( )食也 数罟( )不入洿( )池 养生丧( )死无憾 鸡豚( )狗彘( )之畜( ) 然而不王( )者 涂有饿莩( )
三、分析
1．找出文章中谈及“民之加多”的语句。全文结构自然呈现。
寡人之民不加多，何也？

则无望民之多于邻国也。

斯天下之民至焉



请学生用自己的话概括每部分主要内容(不要求精确，允许存在出入)。

2、梁惠王施行这样的政策，结果如何?


3、孟子不直接回答梁惠王两国比较的问题，而比较了什么?


4、“五十步笑百步”已成为人们经常使用的成语，含义是什么?


四、诵读二、三、四段，完成知识积累

于 焉 耳 矣 凶 无如


加 好 请 填然 鼓



既接 曳 走 或 直 无 于



五、作业
1．背诵前两部分。
2．理解常用实词、虚词。
六、课后反思知识点

七、课外阅读

我喜欢出发
汪国真
　　我喜欢出发。
　　凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
　　怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
　　我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。
　　打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗?
　　于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。

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