4字成语3篇

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4字成语篇1:描写心情的四字成语大全

百感交集：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。
悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。
碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
屏气敛息：指因心情紧张或注意力集中，暂止住了呼吸。
愁多夜长：因心情愁闷而夜不成寐，感到时光悠长难遣。
春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴。
莼羹鲈脍：莼：莼菜；脍：切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。
莼鲈之思：比喻怀念故乡的心情。
澹泊寡欲：澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。
澹泊明志，宁静致远：澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心。
低回不已：低回：徘徊留恋；不已：不停止。不停地徘徊，留恋忘返。形容伤感难忘的心情。
槁木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对一切事情无动于衷。
观望不前：不前：不敢上前。事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。
归心如箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。
归心似箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。
寒毛卓竖：汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。
襟怀洒落：襟怀：胸怀；洒落：洒脱。心情坦率，光明正大。
近乡情怯：指远离家乡多年，不通音信，一旦返回，离家乡越近，心情越不平静，惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容。
惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。
久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。
开怀畅饮：开怀：心情无所拘束，十分畅快。比喻敞开胸怀，尽情饮酒。
闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
灭此朝食：让我先把敌人消灭掉再吃早饭。形容急于消灭敌人的心情和必胜的信心。
捏一把汗：因担心而手上出汗。形容非常紧张的心情。
平心而论：平心：心情平和，不动感情；论：评论。平心静气地给予客观评价。
平心静气：心情平和，态度冷静。
迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。
人莫予毒：莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。
人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。
如释重负：释：放下；重负：重担子。象放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。
赏心乐事：赏心：心情欢畅。欢畅的心情，快乐的事情。
赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
陶情适性：陶：喜，快乐；适：舒适，畅快。使心情愉快。
体贴入微：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心。
痛定思痛：指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。
徒乱人意：意：心情。只会扰乱人的心情，起不到别的作用。
挖耳当招：人家用手挖耳朵，却以为是在招唤自己。比喻希望达到目的的心情非常迫切。
万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。
惘然若失：惘然：失意的样子。心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。
望云之情：比喻思念父母的心情。

4字成语篇2:小学语文西师版《狼群》说课稿|教案

◆您现在正在阅读的西师版《狼群》说课稿文章内容由收集, 本站地址：www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!西师版《狼群》说课稿 一、说教材
《狼群》这篇课文揭示了 狼不为人知的生活，这幅群狼生活图，展示了狼的另一面，赞颂了狼的团结和严明的纪律性。
课文主要分为两大部分。第一部分为引出狼群特点：集群生活；第二部分为写出群狼的巨大力量和“狼群”很团结 。在写狼群的力量和团结这部分中，以狼群的首领——头狼为重点。头狼拥有的至高无上的权力和肩负的重责大任：抵抗敌害、调解纠纷、巡逻报警、踏路探险，还写了头狼的生产方式：“只有最健壮最机智勇敢的狼，才能战胜其他伙伴，夺取头狼的王位。”正是这种优胜劣汰的竞争和良好的集群生活习性，才使狼群在恶劣的环境中能够很好地生存下去。学好这篇课文，要让孩子们懂得了人也是一样，要勇敢，要能团结别人一起做事，要能克服自己身上的缺点。
二、说目标
本课是篇精读课文,分两课完成，目标如下：
第一课时:
1、能用自己喜欢的方式自主学习本课生字，能正确书写。
2、能通过查字典理解 “望而生畏”“退避三舍”“走投无路”等四字词语的含义，并能运用词语造句。
第二课时:
1、能联系上下文理解重点词句表达的思想感情。
2、了解课文内容，指导狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。
3、通过学习，懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性，培养学生与人团结合作的精神。
三、说教学、学法
教师依据<< 新课程标准 >>的要求：边读边批注。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。教师教学中依托文本,采用“读读、划划、议议”的教学策略，引导学生抓住重点词句落实语言文字学习,扎实进行语言文字训练,通过批注感受,养成“不动笔墨不读书” 的良好的阅读习惯。
学生在教师引导下,读、划、议、写、提高语文学习能力，思考：同样是过群居生活，人类需要从狼的生活中学习些什么？
四、说教学流程
1、质疑导入新课
读课题，说说你想从文中知道些什么？
2、听读课文，解词造句 [99作文网,更多西师版说课稿]
《狼群》这一课课文中四字词语比较多，先让学生在听读课文的过程中勾画出文中的四字词语，然后从中精心挑选了望而生畏、退避三舍、走投无路、一拥而上、至高无上、俯首帖耳、身先士卒、机智勇敢、配合默契这十二个词语来让学生进行分组查字典比赛，在知道了词语的意思后，又让学生选择自己喜欢的词语说话，这样就使学生在有趣的活动中运用工具书弄清词义，培养了学生理解词语和运用词语的能力。

4字成语篇3:和“春”字玩游戏作文800字

“叮铃铃——”清脆悦耳的上课铃声响起来了，薛老师满面春风地走进了教室，笑眯眯地对我们说：“今天，我们来和‘春’字玩游戏，规则是这样的：每六个人分为一个小组，选出朗读员、书记员、组长各一名，并为自己的小组取一个响亮的名字。”
我是组长，林晨儿是书记员，张柠是朗读员，我们组的名字叫“春雨队”。
激动人心的比赛开始了，老师说：“第一个游戏叫做‘春’字开花，写出以‘春’字开头的四字成语或词语，多多益善，用时两分钟。”
我心想：以“春”字开头的成语倒是有几个，但是也不见得多呀。算了，能写几个是几个。
“春回大地、春暖花开、春光明媚……”就这几个了，还有呢？我在脑海里苦苦思索着。“啊，春风拂面！”叶至钊说道。真是该出手时就出手呀！还有呢？我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，我看见了黑板上的“春雨绵绵”队，便脱口而出：“还有春雨绵绵！”太好了，这下解决了燃眉之急。五个够不够用呢？要是其他组的词语超过我们怎www.99zuowen.com么办呢？于是，我决定再想一些词语。但是，我的脑袋源源不断的知识像是干涸了一样，一片空白。真是书到用时方恨少呀！我想到了一个词语，但是不知道怎么念。于是，我对老师说：“老师一个‘中央’的‘央’，下面加一个皿字底怎么念呀？”“念‘盎’。”哈哈，加上春意盎然，这下就有了六个词语，应该够了！
时间到了，薛老师请朗读员走上讲台把我们所想的都读出来。张柠胸有成竹地走上了讲台，大声念出了那几个成语。
接下来的游戏是“春”字排队。要分别写出“春”字排在第一、二、三、四位的成语，用时两分钟。“春暖花开、妙手回春……还有什么呢？”我苦恼地想着。忽然，一个“满园春色”从我的嘴里蹦了出来。不知不觉中。两分钟结束了，可我们只想出了三个成语，我心里满是焦急。还好，其他组也只想出三个成语。
最后一个游戏是“春”诗荟萃，我冥思苦想，终于为我们组想出了三个句子。
最后，我们组以三局满分的优势大获全胜，我的心里像抹了蜜糖似的甜。
不知不觉中，下课了，我心想：“这充满欢声笑语的作文课何时能与我们相约在宽敞的教室里呢？”

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