故事性散文4篇
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第一篇故事性散文:我的读书故事作文2000字
我算不上喜欢读书的人。读书人身上那种高华的气质我不具备，读书人内心的那份宁静我缺如，读书人精神上那种执着我没有，读书人那种优美的文笔和高雅的谈吐我望尘莫及。但让我来说读书的故事，我还真有那么一两个，也许不精彩，但是铭心刻骨。
我的阅读兴趣，是从读”小人书“开始培养起来的。”小人书“又叫”连环画“，手掌大小，彩色封面，每一页都由富有故事性的画面和简练的文字说明两部分组成。在我们读小学那个年代，”小人书“已经相当丰富，什么《三国演义》系列、《西游记》系列、《水浒传》系列、《聊斋记异》系列等等，应有尽有，多得眼花缭乱。只要有小小一笔钱，就可以拥有一本心爱的”小人书“。那个时候，我哥他们已经在高谈阔论”朦胧诗“、”第三代“、”先锋小说“和汪国真、席慕蓉了。而我和一群乳臭未干的小把戏们，还在为狐狸精小翠和书生的爱情故事而泪流满面。
记得当年我们那里赶集时，街边有专摆”小人书“的地摊，一毛钱就可以看一本。那时候家里比较艰难，拿出一毛钱去看书，对我来说是一件奢侈的事情。但是，”小人书“的诱惑难以抵挡，那个时候农村孩子的精神生活比较贫乏，看”小人书“对我来说就是最高级的精神享受了，不像今天的孩子们，享受精神生活的渠道那么多。没有钱怎么办，就去看封面吧。每到星期天赶集，我就和几个小朋友一起去书摊前”看书“，刚开始最喜欢就是去贪婪地盯着那一本一本 ”小人书“地封面，想象着书里的内容。后来，我发觉了一个诀窍，那些有钱看书的小朋友，往往蹲在一边看，他们的身后，常常有一两个小朋友跟着借光，他们在私下里叫这为”蹭书看“。我想，我能不能也到那些看书的小朋友后面去借借光、蹭蹭书看呢?有了这个想法，又不敢贸然过去，”蹭书看“一个怕别人不情愿，一个怕书摊老板不允许。有一天，我终于下了决心，我见一个小朋友独自在那儿看书，我就悄悄绕到他身后，蹲下来，目光越过他的肩膀，开始了”蹭书看“生涯。这样的”看书“往往是有头无尾或者有尾无头的，记得一天正跟着一个小朋友看得入神，书摊老板突然出现在我身后，大喊一声：”不许这样看，要看自己掏钱!“吓得我赶忙站起来就跑，跑了半天，回头一看，老板并没有追来，这时候那”小人书“里的武松能不能安全通过景阳岗就成了我的牵挂。这种类似的牵挂还不少，比如，诸葛亮借东风有没有借到?孙悟空后来有没有从那个妖怪的大铜钹里逃出来?
直到有一天，我哥从楼上丢下好多的”小人书“送给表哥，我才知道，我家里原来也有一个规模不小的书库。我不知道那么多年，我怎么就没有发现。若干年后，我哥才说出了这个秘密。原来，我哥也是个”小人书“迷，他小时候搞到的所有零花钱，或者自己拣桃核卖得的钱，全部用来买了”小人书“。但我爸爸妈妈为了把他培养成”吃国家粮“的人，不允许他看”小人书“，认为那是影响他学习的行为。只要发现，必定没收烧毁。为了逃避我爸爸妈妈的目光，他的阅读活动，一直处于地下状态，直到他读高中，才主动放弃了这些”小人书“。就在我哥把大量的”小人书“从阁楼上往下扔的那天，我随手捡了十几本出来偷偷放进书包，如获至宝。整整一个星期，我如痴如醉地捧着那些”小人书“入迷。看完后，我又拿着自己的”小人书“去地摊，与那与老板交换，每换一本”小人书“，都会极其小心地翻开书页，细细品味那些画面和文字。我不记得在那段日子里，我看了多少的”小人书“，只记得经常因看”小人书“忘记了做作业。至今，那位书摊老伯，那读不尽的书摊”小人书“，成了我记忆中最温暖的一幅画面，那十几本小人书也成了我童年最值得骄傲的一次藏书。
我第一次接触真正意义上的小说，是读五年级的寒假。一天，我哥讲了一个故事给全家人听，这里我要顺便插一句，我哥讲故事的水平，在我们村是小有名气的。那天，他把那个故事讲得曲折迷离，跌宕起伏，引人入胜。听完后，还让人回味无穷。当时，我要求他再讲一个故事，哥给了我一本厚厚的《当代文学作品选》，并翻到其中一篇短篇小说叫我认真看。看完后才知道大哥讲的故事就是这篇小说里的事情。我用了一个星期看完了那本《当代文学作品选》，也许从那时候起，我知道了世界上还有这么有趣的一种文体，那就是——小说。从此，我迷上了看小说。
刚开始看小说没有选择性，各种小说我都爱不释手。当然，处于青春期的我，也爱看琼瑶和金庸他们，对他们的文笔又羡慕又崇拜。那个时候为了看他们的小说，经常在书籍封面套上当时包课本封面用的外壳，在课堂上装模作样地学习。也曾经和老师在课堂进行过猫捉老鼠的惊险游戏，现在回想那时的大胆行为，还有些后怕，因为好些书都是从人家那里借来的，万一被老师发现没收了，怎么向人交待?也许是善良的老师不愿意揭穿一个书迷的小诡计，也许是老师对我的盲目信任吧，那段阅读生涯持续了几年，从没有发生过意外。
参加工作后，人越来越浮躁，每天想的事情多了，欲望多了，就像雅贝马斯说的，”内心伸出的黑手已经快挡住明媚的阳光了“。直到有一天，随手抓了一本《周国平散文选》，随便翻看了几页，才发现自己已经浅薄了多年，庸俗了多年，在书这面镜子面前，我已经没有勇气面对自己的内心了。
第二篇故事性散文:2017年中考满分作文攻略第五讲：文章结构精巧
2017年中考满分作文攻略第五讲：文章结构精巧
技法概述
好的结构，能带领读者快速理清行文的脉络，把握文章的内容，领会作者的情感，获得审美的愉悦。精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。在写中考作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。开头一般要单刀直入，引人入胜；结尾须戛然而止，令人回味；段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密；前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。考生应根据表达内容的需要，灵活多样地谋篇布局。
作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类，按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。
常用的创新结构有日记连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等。日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点；既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。运用书信的形式，可以面对面倾诉，缩短距离，有利于表达真情实感。中考作文如能巧妙运用书信体的结构形式，就能令阅卷老师眼前一亮。
当然，结构上的创新定要建立在内容健康向上、材料新鲜丰富、语言生动形象的基础上。文章的结构形式大可不拘一格，利用精巧的结构形式，为文章增加亮点，从而使你的中考作文脱颖而出，大放异彩。
真题再现
请以“说说我自己”为题，写一篇文章。
提示与要求：(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识；(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；(4)抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
试题解读
2014年安徽中考作文题是全命题作文，相信很多考生第一眼看到作文题后，都会会心一笑，因为几乎每位考生，都不止一遍地写过这个作文。这说明2014年的中考作文体现了一贯的命题要求，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，对考生思辨能力要求不高，给出了更多自主发挥的空间，有利于学生独立审题，写出真情实感，从而避免了脱离生活实际，胡编乱造的弊病。对于这个题目，任何一个考生都有话说，很容易入手。
然而，入题容易出彩难，作文题容易写也就意味着不容易得高分。要抓住某一方面或某一件重要的事情来展开，才能给阅卷老师留下深刻的印象。作文要得高分，要打动人，就一定要说真话，感情真挚。
“好写”不等于“写好”。从学生的写作情况来看，很容易写成简单的自我介绍，没有个人的鲜明特点。写过类似的作文，也看过诸多范文，恰恰容易千篇一律，难有新意。另外，学生容易写成说明类的文章，将自己的一些方面逐一罗列，很轻松地凑够字数，但得不了高分。
在500字的篇幅内，要让“自己”在阅卷老师面前立起来，留下深刻的印象，必须突出个性，写出新意，如同漫画和速写，勾勒出人物轮廓的同时，要将最具特色的地方予以突出和强调，这才是决定得分高低的关键点之一。
能否升华主题，也是高分与低分的分水岭。这道作文题有一定的寓意，初中阶段是孩子世界观和人生观初步形成时期，作文要表现出作者的人生态度和价值观。所以，笔下的自己是否积极健康向上，也会影响得分。
高分作文应该是内容和形式完美结合的佳作，即形神兼备、文质俱佳。考生只要在两个方面注意，一般都能获得高分。
一、表达方面：作文可以有多种多样的表现形式，但都要有清晰的结构、流畅的语言，这样才能给阅卷老师一个最初的好印象。
二、内容方面：各个不同的自我，都要有新颖的角度、真挚的情感。
但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。从“新”字上做文章，在“情”字上下功夫，方能与高分握手。
满分作文
说说我自己
窗外，细雨纷飞，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。数载寒窗，临近毕业时，却倍感失落，总觉优秀离我相距太远太远。我问自己：我是否真的很失败？我何以为我？
是的，我相貌并不出众，可我勇于面对。少了与同龄人相互攀比的资本，我却有很多的时间去观察周围的世界；少了物质上的满足，我却以另一种方式陶醉于西域的大漠风沙，流连于三月江南的杏花之中，出身的贫寒，并不是我自卑的根源，头脑的空虚与青春的虚耗才是真正的悲哀。
是的，在茫茫的人海中，我并不出众，但我一直在努力。梦醒来了，心中活着，只要心活着，便有梦的延续与重圆，我没有过人的天资，在通往金字塔顶的途中，我甘愿做那只慢性的蜗牛。没有青山的伟岸，我却有平原的开阔；少了大海的波澜，却多了小溪的娟秀。我以袭击的方式努力，并不在乎最终的收获。
是的，尽管现在我不被人重视，我却始终充满激情。我也曾梦中乘舟横绝千山，可现实总是无奈，可这一切并不能浇灭心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的风浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。
是的，在别人的眼中，我是无足轻重的存在，可在我心中，世间却因我而多了一分精彩。我迷恋于天空中飞鸟的自由，飞鸟存在的美丽，从此多了一个人理解。我迷恋于海面上的千帆竞逐，那撑帆的舵手，便多了一个喝彩。
于是，我方明白，在世间，没有永远的成功，更没有绝对的失败。我之所以为我，是因为我存在，只要存在，一切都可以改变，只要存在，一切都可以创造。没有喝彩的现在，我为自己喝彩，在我心中，我就是一道不败的风景，可掌控自己的步伐。
风景这边独好，一切还待明朝。
名师点评
不因平凡而自弃，不为挫折而气馁，心里洒满阳光，便能活出精彩。文章立意深远，语言明丽，可谓佳作！
作者开篇设问：“我是否真的很失败？我何以为我？”引出了下文中就自己不足之处所表达出的自信。作者在表达自信的过程中，先肯定不足，再表明自己的独特之处，令人信服。结尾两段表达了自己积极向上的心态和对美好未来的坚定信心。文章结构浑然一体，衔接自然流畅，体现出了作者良好的谋篇技巧。
文题练习
阅读材料，按要求习作。
列夫？托尔斯泰说：“有生活的时候就有幸福。”屠格涅夫说：“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。”果戈理说：“如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。”
请以“________也是一种幸福”为题，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)不限文体(诗歌除外)；(3)字数在600左右；(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
思路点拨
写作此类给材料的半命题作文，若是随意地引用材料，容易导致内容大同小异。我们最好借助材料，打开思路，寻找与众不同的角度。考虑到大部分同学会写自我的幸福生活与感受，你若能用童话或寓言的形式，用物的身份来感受幸福，内容自然会新颖夺目。
在结构上，我们可以摆脱传统的铺叙式，采用一些比较新颖的方式来行文，以达到令人眼前一亮的目的。比如，可以在文前拟一题记，先揭示主旨或创设环境，再围绕这一主旨或环境行文，写成一篇以感悟幸福为主题的叙事抒情散文；也可以采用镜头转换的方式，将生活中的几个与幸福相关的瞬间连缀在一起，构成一篇以寻找幸福为主题的故事性较强的记叙文或童话作品。
总之，只要能写出新意，同时做到文通字顺，你的作品必能引人注目。
第三篇故事性散文:故事_初中散文700字
望断最后一只南飞雁，秋风再一次掠过我的耳旁，我似乎可以听到桔叶从枝头掉落，载着那些地老天荒的故事慢慢从我眼前滑过。
千山万水中有着你忙碌的身影，山涧中清脆的鸟叫若一支深远的骊歌，悄悄为你唱了几十年，一边是官高禄厚的宫廷御医，一边是华佗再世般光荣的声誉，可是你偏偏要饮露珠曝烈日跋涉在一片草莽中，摘取一片片绿叶，拔起一株株绿草，多少个日夜你只有孤灯为伴，在缕缕微黄的光中白发苍苍，但是伴着你的双鬓斑白，一部《本草纲目》流传千古，你的毅力也瞬间惊动了数百年，当人们抚摸着《本草纲目》的帧面时，人们不断地重复着你——李时珍的故事。
听着百姓沉重的叹息，看着将士们无力的剑戟，你彷徨了，是做一个至死不降的英雄，还是当一个卑躬屈膝的君主？残阳如血，无限地拉长了你孤单的身影。
为了越国的存在，为了社稷的荣耀，你最终选择了为吴王牵马坠磴，最终选择了仍要做一个君主，只要越不亡。你送走了越国第一美女——西施，看到她的泪流过白皙的脸庞，世人不知你的心，血也刹那间满腔。你卧薪尝胆，十年，二十年，你等待，你积累，因为你要以一个君主的姿态站在吴差的面前，看到他面如土灰的脸庞。
十年教训，十年生养，二十年默默无闻，在群雄并起的时代，足以让人把你遗忘，可是二十年后的第一天你便喊杀到了姑苏城下，完成了春秋时代的最后一个神话。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这便是今天人们讲到你勾践最常讲的一句话。可歌可泣的故事！
在默默无闻的时候，我们的英雄积累着，等到春花漫山的时候，厚积薄发，创造惊人神话，一生只为一瞬，一瞬决定一生。
有些心情在岁月中早已难辨真假，有些故事还没有讲完，那就继续听吧。听着故事，任风雨一次掠过耳旁，我慢慢闭上眼睛，期盼默默无闻的自己，厚积薄发，积蓄能量，创造奇迹。
第四篇故事性散文:秋天里的故事_初中散文600字
人们常说：“秋天是个悲凉而萧瑟的季节。”是吗？或许是，又不是……
——题记
我们是在六年前的秋天相遇、相识、相知。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在一棵老槐树下，我们一起玩耍、聊天，互相倾吐少女心事，或谈笑小时候的囧事。那时，浑身稚气的我们，哪曾想到今天的分别？
我们小时候，最喜欢下河玩水、摸鱼。入秋了，河水又冰又凉，水底的鱼苗儿潜在软软的泥里，我们光着脚丫、挽着裤角，在河里摸鱼、嬉水。你记得吗？有一回，咱俩走在河边的堤坝上，我这个大马虎，光看河面上零碎的夕阳，一个没踩稳，向一边儿歪过去，你急了，连忙抓起我的手，结果，你没拉住我，反而两人都“扑通扑通”落进水里，淋成个落汤鸡，可是你没有怪我，反倒自己哈哈大笑起来——我忘不了，那个秋，我们是快乐的。
谁曾料想，六年后的秋天，却将我们分别？
同样是河畔，我们坐在堤坝上，看着夕阳映红了蓝天，也映在水面，它晃呀晃。
我看呆了，想起很多往事，想起老槐树，想起水面上的夕阳，想起躲在泥里的鱼苗……可是已回不去了，回不去了。
我才真正意识到“时光如流水”是什么意思。
水面上漂着几片枯黄的叶子。
“好好学习……别忘了我。”她似乎回过神来，轻轻对我说，她的眼角落出一滴泪水，她又仰起头。
“怎么会……你别哭啊！”我安慰着她，自己却落下了泪水。我急忙拭去。我不是个爱哭的人，小时候从楼梯上滚落下来，也没流过泪。可今天，却想哭。
我抓住她的手。
又是沉默……
秋天啊秋天，你让我们在此相聚一场，为何又将我们拆散开来？但似乎只有你，承载着我们的友情……
