校花和天桥下的乞丐(共4篇)

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校花和天桥下的乞丐(一)

在我们生活的城市里到处是故事，到处有美丑。大街上，天桥下，我们经常看到各式各样的乞丐，经过这些乞丐身边时，不同的人有不同的表现。请你设计一个人经过某个乞丐身边时的情景。 要求：①侧重细节描写；②要有环境描写；③100字左右。 答： ______________________________________________________________

示例：北风呼啸，雪花飞舞。人们用围巾、棉衣紧紧地裹着瑟瑟的身子，匆匆地赶路。一位衣衫褴褛而又骨瘦如柴的老人正坐在天桥下乞讨。他布满皱纹的脸冻得发紫，目光呆滞，端着搪瓷碗的双手颤巍巍的，口中含混不清地说：“行行好……我两天没吃东西了……”迎面走来一个夹着公文包的人，他上身穿着一件黑色皮夹克，脚下踩着一双锃亮的皮鞋。他用鄙视的眼光横了一眼老人，皱了皱眉头，嘴里还嘀咕着：“糟老头，真是影响市容！”天色慢慢暗下来，风更猛了，雪更大了，可怜的老人……

【校花和天桥下的乞丐】

校花和天桥下的乞丐(二)

跪求一个以乞丐为话题的作文~~急~
校园门口,集市道旁,时常可以看到各种各样的乞丐,大大小小,男男女女,他们本是社会的弱势群体,可他们的举止又常常令人匪夷所思.请以“乞丐 ”为话题写一篇文章,可以写经历,编故事,也可以谈感受.题目自拟,500字左右.
后天就要交~帮帮忙啦~求求啦~

　　1 在大街上,在小巷上,经常看到一些乞丐.他们穿着一身又脏又烂的衣服,拿着方便面盒,可怜巴巴的向过路人乞讨.一次,我去“步行街”时,又遇到几个乞丐.他们是一个妈妈带着三个孩子,一起在路上乞讨.我拿着两元钱,本来准备到对面的“麦当劳”买个甜筒.可我看看他们可怜巴巴的样子,实在不忍心,就把那两元钱给了他们.那个妈妈本来很沮丧,可一见这两元钱,眼睛一亮,欣喜若狂,连忙把它放进口袋里,又装出一副沮丧的
　　又装出一副沮丧的样子.我看了他的举动,愤怒地说：“原来他们是骗钱的!” 回家后,我不禁又想起了这件事.那个妈妈真是太可恶了!竟然利用孩子来骗钱!别人辛辛苦苦挣到的钱却被她给糟蹋了!在街上的乞丐,一般都是老年人、残疾人之类的,他们都不能养活自己,所以才到街上行乞.而那个妈妈的身体很健康,她为什么不到工厂里帮别人打工啊!打工的工资也比行乞的钱多啊!最起码,她的人格得到了尊重.对了!一定是她懒惰,她依赖别人!是她依靠别人来养活自己和她的孩子!可怜的人!想到这里,我感悟到：人想要得到幸福,一定要靠自己,不能依赖别人.靠别人的人,最终将一事无成.
　　2今天,学校组织我们去看一场音乐剧.这原本是一件十分高兴的事,却因为另一件事,我的心里有点不高兴.
　　看完音乐剧,我和同学一起结伴回家.我们边走边说笑,经过肯德基门口,有一位十分可怜的驼背老奶奶向我们走来.她,衣衫褴褛,花白的头发,一双充满了哀愁的双眼,皱纹布满了她那消瘦蜡黄的脸,手上拄着一根拐杖,另一只手拿着破瓷碗,里面只有零碎的几角钱,颤抖着手向我伸来.我的心中一股同情之心油然而升,便给了她一元钱.她十分高兴,咧开了那干燥的嘴角,并不住地对我说:好人会有好报的.”然后慢慢地转身,拄着拐杖蹒跚地走去,向别人去乞讨了.看着她远去的背影,心中总不是滋味.
　　我和同学继续往前走,迎面又遇上一位‘乞丐’向我们走来.她,一位四五十岁的妇女,头上戴着一块破布毛巾,背上着一个大布包.她来到我面前说：“给点钱吧.”我一看就知道她是职业乞丐.就对她说：“我没有钱了,你向别人去讨吧.”谁知,那‘乞丐’却说：“不给就不给,有什么了不起,真贱!”我十分生气.
　　我虽然十分同情乞丐,但我决对不会同情这种完全有劳动能力的‘乞丐’,而且我还感到十分厌恶.虽然,他们有劳动能力,但却把乞讨当成一种谋生的手段.他们什么不用自己的能力来生存呢.在一些外国城市里,几乎看不到一些沿街乞讨的人们,但却可以看到一些衣着比较破烂的人们在街头卖艺,他们虽然很穷,但他们却用自己的双手在创造自己的生活.而乞丐却是靠获取别人的同情心而获取物质上的满足.我不禁想对那一些‘乞丐’们说：“请你们用自己的双手,去创造自己的生活吧!”
　　3在物欲横流的现代社会,总不免在大街上看见一些穿着破烂,头发灰暗的流浪汉在街头乞讨,这可以说是美丽城市中的污点,不仅影响了市容,还影响了街上人们的心情.但前不久的一件事却让我改变了对他们的看法.
　　这是学校第三次月假,我和以往放月假时的心情一样——快乐无比.刚回到家中,好朋友就打来电话,约我去宜昌市玩.我爽快的答应了.背上斜挎包,就和她搭计程车到市中心.一路上的饰品店可真多,我和好朋友经不住诱惑,也买了好多.
　　走着走着,突然看见不远处的天桥上,一位瘦骨嶙峋的老爷爷座在叉口,双手合抱,看起来十分的寒冷,头上的白发因为时间的流逝与折磨,而只剩下零零星星的几根耀眼的银发.我有些慌张,不知是该走前方那笔直的大道,还时走旁边那座人行天桥.是的,我向来是这样,面对那些我眼中的可怜人,不知该怎样选择去留.
　　看了看天桥上那位风烛残年的老爷爷,我决定了,拉着朋友上了天桥,拿出自己与朋友仅剩的四元零钱给了他—我眼中的可怜人.老爷爷接过四元钱,说了几句祝福的话,便把钱放进了口袋.这时我猛地一抬头,发现来爷爷身后还有一个帆布袋,里面装了一些东西,看上去有点像零散的钱.等等,!天那,老爷爷不会是个骗子吧!
　　记得曾经有一幅漫画,上面画着一个乞丐在街上乞讨,十分可怜.可当人一走,他就“脱”下伪装,拿上骗去的百元大钞,去餐厅吃饭.
　　老爷爷不会也是一个骗子吧?不行,我得等着,免得我那好心的四元钱,不就让骗子得逞了吗?
　　老爷爷等了一会儿,好像冷的不行了,便收拾起东西走了.我跟同学呢,也就紧跟其后了.突然,我看到老爷爷弯下了那略显僵硬的身子,拾起一个红色的东西,放到帆布包里.是钱吗?我有点百思不得其解.又走了一会儿,老爷爷来到了垃圾桶旁,举起手中的帆布袋,往里面倒东西.
　　在那一瞬间,我呆住了,没想到从帆布袋里出来的不是别的,而是路边随处可见的垃圾.
　　老爷爷他,他竟然在身为城市的“污点”时,又随手拾起了城市中真正的污点,他成为了城市中一个伟大的免费“清洁器”.
　　骗子,一个多么令人伤心的词眼.当我在怀疑老爷爷的人品时,我竟然忽略了人生最重要的品质,可那究竟是什么呢?【校花和天桥下的乞丐】

校花和天桥下的乞丐(三)

作文《走出校园》
不少于600字,且写的是校园外的生活,语句流畅,情感真实!【校花和天桥下的乞丐】

知了在窗外不停地叫着,太阳火辣辣地炙烤着大地.同样的天气,那天却发生了一件令我永远难忘的事情.
暑假的那天,我和妈妈去上海玩.路过一座天桥.天桥上人来人往,天桥下车辆穿梭,在这一曲美妙的乐章中,我听到了一个很不协调的声音,沙哑、凄凉,那是…… 双眼,正忘情地拉着二胡名曲《二泉映月》.他似沉浸在音乐的天堂中,但仔细观察后,感觉有点儿不对劲.在他面前的是一个开着盖的铁盒,里面零乱地躺着几个钱币.原来是一个乞丐.
这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手,在那老人的面前静静地听他拉完了一曲.
“妈妈,给这老爷爷一点钱吧!”她晃着那妇女的手哀求道.只见她妈妈狠狠瞪了她一眼,说：“你装什么好心?你看这盒子里有多少?”
“我们为何要跟别人一样?这老爷爷看上去的确是挺惨的.”“小孩子没见过世面就别瞎说.你知道现在有几个乞丐是真的?”女孩换来的只是妈妈的又一次瞪眼.但这一刹那,我看见那乞丐的脸上有了稍许变化,那就像一种委屈与无奈.
那妇女拉起女孩的手正准备离开.女孩却使劲挣脱妈妈的手,在自己的衣服口袋里摸了半天,终于摸出一枚纪念章,放进铁盒中,并对老人是说：“爷爷,我只有这个了.”这时,乞丐抬起头,仍是闭着眼睛,“看”着小女孩,我从他的眼中捕捉到了感激的目光以及几滴晶莹的泪水.我这时也才明白,原来他是一个盲人.
天桥又恢复了热闹,二胡声也跟着响起来了,唯一增多的,只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵.
那天的我已经无心逛街,思绪一直定格在天桥上的那一幕,那小女孩离开时的背影……
那天的我虽然没有在学校内,但是也上了一堂受益匪浅的课.
那天的我虽然是在天桥上,但是小女孩的行为告诉我：人间自有真情在.孩子的纯真让我们是否有所思索?……

校花和天桥下的乞丐(四)

1.文章第4自然段中,乞丐为什么会“怔住了”,而且目光是异样的?
2.文章中,那位一只手的乞丐“俯下身子”,表现了他当时怎样的心理?
3.说说“砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了.”这句话的含义.

1.文章第4自然段中,乞丐为什么会“怔住了”,而且目光是异样的?
回答：
乞丐的神态描写揭示了他的内心世界.他听了女主人的话受到很大震动.“怔住了”是因为女主人的话让他感到意外,是他从未想到过的,而且也为自己的不劳而获、不曾自食其力而感到惭愧；目光“异样”是因为他听了女主人的话后,意识到自己完全可以依靠自己的力量活下去.
2.文章中,那位一只手的乞丐“俯下身子”,表现了他当时怎样的心理?
回答：
下定决心,依靠自己的力量赚钱养活自己.
3.说说“砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了.”这句话的含义.
回答：
乞丐搬砖,是依靠自己的力量赚钱,这样活的有尊严；不搬砖,就是依靠乞讨获得钱财度日,是不劳而获,这是丧失了做人的尊严.这句话的言外之意就是：不劳而获得到的是施舍,靠劳动挣来的是报酬,只有劳动才能找回尊严.

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