数字宝宝故事5篇

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数字宝宝故事篇(一):中班数学教案：5以内的相邻数（附说课稿） |参考教案

活动目的：1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。　2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。3、理解并能说出相1或少1的关系。4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。活动准备：1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。2、1－6的大点卡和数卡一套。3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张4、幼儿数学操作板1个/人，1－6的点卡一套/人。5、标有1—6的数字卡片，每个小朋友一张6、故事《住宾馆》。活动过程：一、开始部分：初步理解“邻居”关系。1、拍手游戏：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我问你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在这里！”（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。）2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。二、基本部分：（一）教师讲述并表演故事（助理教师配合故事表演）1、讲述并表演故事后提问：（1）熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？（2）小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？（3）小熊的家不是6号，那应该是几号呢？2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。（1）2的邻居是谁呀？（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。（2）提问：a、那么3有没有相邻数，它们是谁？、4有没有相邻数，它们是谁？得出结论：每一个数都有两个相邻数。3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。（二）复习数字1－6。1、请你说得比我多1（少1）。“小朋友，我问你，比2多1就是几？”“2、接着往下数，一直说到数字6。（三）总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。1、“你帮2找到了哪两个相邻数？为什么1是2的相邻数，3是2的相邻数呢？”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。2、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。”依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。

数字宝宝故事篇(二):《密码中的真情》读后感400字

我读了《密码中的真情》这个故事，让我非常感动。这个故事讲的是父母对孩子的感情，故事里的女孩要到远处上大学了，父母就给她了一张带密码的借记卡，都是女孩的大学的费用，父亲告诉密码她是母亲的生日，但是女孩总是忘记密码，不好意思打电话回家。
有一天，父母出车祸了，而同时遇难，女孩听说这件事连忙赶回家，看望死去的父母，父母还把他们所有的费用都给女孩了，女孩非常的感动。
女孩回到学校时，想要取点钱来用，但是女孩输的密码显示错误，女孩非常焦急，她跑回父母身边，找遍了整个身体，没有找到密码。女孩再次输入了自己的生日，密码是正确的，女孩太感动了！眼泪www.99zuowen.com不停的往下流，但是女孩又把密码改成了父母死去的那一天的日期，这是让女孩永远忘不了的数字！
我读完这个故事后，觉得大人总是记得小孩的生日，所以，一家人都和孩子一起过生日，但是，小孩子只想着自己的生日，并不去记爸爸妈妈的生日，所以，小孩子总是有点自私，故事就告诉我们不能只想着自己的一切，旁边的亲人一切都不想，而要多问问亲人他们身上重要的事。

数字宝宝故事篇(三):《屋顶上的小孩》读后感400字

《屋顶上的小孩》读后感400字
今天天气晴朗，我和妈妈去心源茶室喝茶，在那里我看了一本书，书名《屋顶上的小孩》，它讲述了一个关于住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上屋顶的故事，两个小女孩当时的心情很沉闷。自从薇拉最小的妹妹夭折后，他们全家都陷入了深深的痛苦中，难以自拔。
小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈为了使他们家早日恢复正常的生活，决定趁着假期将她们接到自己家住一段时间，好让她们心力交瘁的妈妈休养一下，这两个小女孩尽然与她格格不入，这令她非常生气。
好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在她们之间，才使得原已火药味儿十足的紧张气氛得以缓解，最后小妹终于开口说话了。
这个故事很感人，让我明白了每个人都有各自的性格，我们要学会观察，我们要了解对方，才能融入她们的世界。一个人去世是很痛苦的，所以我们要珍惜生命，如果你放弃了一切就等于放弃了你的生命，我们要坦然面对，反之就无法了解那些发自内心深处的祈祷和和欢笑。在我们的学习生活中也一样，我们要认真做好每一件事，要用自己的脑子去思考问题。
《屋顶上的小孩》读后感400字
本来，薇拉一家是一个美好的家庭，可是，自从宝宝夭折后，她们全家就陷入了深深的痛苦之中。
派蒂姨妈把薇拉和小妹接到她家去住一段时间。可是，她万万没有想到，二个女孩竟然与她格格不入。终于在温和的姨夫的帮助下，派蒂姨妈终于读懂了她们的心。当派蒂姨妈问她们“为什么要爬到屋顶上？”时，失言已久的小妹说：“这样比较接近宝宝。”是的，我们离头顶上的天空更近的时候，仿佛离死者也更近。这样一种微妙的纪念，也让我们离自己该有的样子更近。
真的，当我们爬上屋顶时，既可以抬头看天上浮云，也可以低头看地上的行人走动，可以流泪，更可以看清自己身上正在生长着节节疤疤，哪怕太阳会灼伤我们的皮肤。
薇拉伤心时会去屋顶，那我和你呢？我会把自己关在自己的房间里，让自己安静地平静下来。你呢？
《屋顶上的小孩》读后感400字
今天我读了一本既有趣又伤感的书《屋顶上的小孩》。书的作者是美国的奥黛荷。克伦毕斯。这本书一共有二十五章节。
故事的内容是这样的：清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶。此时此刻，两个女孩的心情十分沉闷。自从薇拉最小的妹妹突然死去后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，小妹从此也不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈为了使她们家早日恢复正常的生活，决定趁着假期时间将薇拉和小妹接到自己家来住一段时间，好让她们心力交瘁的妹妹休养一下。可让派蒂阿姨万万没有想到的是两个女孩竟然与她格格不入，这令她十分气恼，好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈和两个女孩之间，才使得原已火药味十足的紧张气氛得以缓解。派蒂姨妈终于读懂了两个女孩的心。她也和她们一起爬上屋顶。小妹又开口说话了。姊妹俩盼望着早日回到妈妈的怀抱，而这一天已经到来。
读了这本书，我的感受是：派蒂姨妈能纠正自己的错误，是一种很好的美德。
我还觉得这段文章很有趣：终于有一天，小妹不愿说话，就用手语来表示，一根手指表示“不”，两个手指表示“好”，用摆动手掌的方式表示“也许”。如果要说数字，她就以每根手指表示十的方式表达自己的意思。这种“手语”真有趣！
《屋顶上的小孩》读后感400字
《屋顶上的小孩》讲述了一个平淡的故事。薇拉和她的小妹经常在心情沉闷时神情忧郁地爬上了屋顶。自从薇拉最小的妹妹夭折后，她们全家就陷入了深深的悲痛之中，难以自拔。小妹从此不再开口说话，家中一片混乱。热心的派蒂姨妈为了使她们全家早日恢复正常的生活，决定趁着假期将薇拉和小妹接到自己家住一段时间，好让她们心力交瘁的妈妈休养一下。派蒂姨妈万万没有想到，这两个女孩居然与她格格不入，这令她感到非常气恼和无奈。好在有宽厚温和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨妈和两个孩子之间，才使得原已火药味儿十足的紧张气氛得以缓解。派蒂姨妈终于读懂了两个孩子的心，而这两个孩子也不再怨恨她们的姨妈了。小妹又开口说话了。姊妹俩盼望着早日回到妈妈的怀抱，她们最终如愿以偿。
这本书既有趣又伤感，但最重要的是它很真实。失去亲人的痛楚在这本出色的小说里被表现得淋漓尽致。我的外公是一个是一个非常好的人，一位合格的父亲，一位合格的外祖父。我想起他去世时，我的心情和薇拉比起来有过之而无不及。虽然生老病死是必然的事情，但是并不是每个人都能坦然地接受。我到如今依然会时不时地想起外公，有时候甚至觉得他依然在人世。他也确实一直在我的身边。
外公，您是否还记得我？希望您，在天堂一切安康。
《屋顶上的小孩》读后感400字
最后，派蒂姨妈终于读懂了两个孩子的心，而两个孩子也不再怨恨姨妈了。小妹又开口说话了。姐妹两盼望着早日回到妈妈的怀抱，而这一天也已经到来。
这本书让我明白了不论遇到什么问题，事情，每个人会用不同的方式去解决。有些人会立刻爬起，计划自己重新的路，去融进新的生活里；有些人会用时间来一步步减少自己的伤心。而一小部分人便会从此一蹶不振。不同的做法就选择了不同的路。
如果我是派蒂姨妈，被人怨恨，那我一定回去了解她，读懂她为什么这么做，问这么做的理由。每个人都有着自己的想法，自己的理由，自己对的一面。所以不能一味的强求别人，或许，她的想法会比你的更好。
《屋顶上的小孩》读后感400字
“当我们爬上屋顶时，既可以抬头看天上的浮云，也可以低头看地上的人行走；可以流泪，更可以看清自己身上正在生长的节节疤疤，哪怕太阳灼伤我们的皮肤······”这是《屋顶上的小孩》封面上的一句话。也是我最牢记的一句。所以，主人公薇拉和她的妹妹喜欢爬上屋顶，坐在屋顶上。
故事讲的是主人公薇拉的妹妹因为薇拉最小的妹妹夭折了，所以再也不开口讲话了，家中一片混乱，派蒂姨妈决定趁着假期让薇拉和小妹接到自己家住，让妈妈休息一下。但派蒂姨妈万万没想到这两个女孩与她格格不入，这令她非常气恼。但还在宽厚温和的霍伯姨丈巧妙的周旋在姨妈与两个孩子之间。

数字宝宝故事篇(四):聪明的牧童童话故事作文300字

从前有一个聪明的牧童，这个牧童就是因为“聪明”而出名的。他怎么聪明呢？我告诉你们吧，他在四叶草中找到了传说中的宝宝草，因此他才变聪明的！
某天早上，他看见一个魔法师为别人表演了一个“鸡搬树”的节目，别人连连称赞这个魔法师本领高强，可是小牧童一下子就拆穿了他的把戏，忍不住对乡亲们说：”这哪里是树啊，明明好是根小麦啊！“这下子，魔法师的法术被捅破了，乡亲们嘲笑着把他赶走了，这件事情却让国王知道了，国王让人把他叫去。牧童来后，国王对他说："聪明人，要是你能答对我的问题，我就把女儿嫁给你为妻子。" 牧童说：“好啊，是什么问题呢？"国王说：”第一个问题是：大海有多少滴水呢？“第二个问题是：天空上有多少颗星星？” 牧童回答：”大海的水滴、天上星星和地球上的蚂蚁一样多。“国王说："你回答对了我的问题.你可以娶我的女儿啦！“
牧童运用自己的智慧娶到了公主，从此过上幸福的生活。
 

数字宝宝故事篇(五):幼儿园小班组区域游戏计划

     小（1）班区域游戏计划                                                      2012、2      区域游戏是幼儿通过参与游戏达到一定目标的活动，它具有自由性、自选性、主动性的特点。区域游戏赋予了幼儿极大的自由度，幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为幼儿自主学习和能力的发展提供了条件。本学期主要是让幼儿自主的选择，互相合作，愉快地进行游戏，学会发现问题，分析问题，解决问题的能力。充分发挥幼儿的积极性、主动性，培养幼儿良好的行为习惯。使他们各方面的能力都能得到发展与提高。因此，我们结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了本学期的区域游戏计划：月份安排：      二月份：      益智区：找同伴      美工区：小毛笔      生活区：夹花生      操作区：包药丸      探索区: 摸一摸      表演区：歌表演      阅读区：看图书      美工区：小眼镜      三月份：      益智区：拼图      美工区：滑板      生活区：我会卷袖子      操作区：图形拼画      社会区：动物好朋友      益智区：瓶盖配对      美工区：添画      探索区：吹泡泡      社会区：买玩具      美工区：望远镜      四月份：      益智区：扑克牌配对      手工区：陀螺      生活区：系鞋带      操作区：看标志图色      建构区：搭纸杯      美工区：可爱的蛇      益智区：排序      操作区：夹毛毛虫      手工区：小章鱼      生活区：吹纸球      五月份：      手工区：制作拼图      益智区：数字配对      操作区：穿袜子      生活区：夹豆子      益智区：玩扑克      探索区：小章鱼      操作区：制作拼图      手工区：棒棒糖      手工区：漂亮的小鱼      操作区：撕面条      六月份：      益智区：扑克接龙             探索区：看谁肚子大           手工区：向日葵               手工区：杨树      操作区：七巧板      美工区：撕纸贴画  小（2）班区域游戏计划                                      2012、2      一、总目标    《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。根据小班幼儿年龄特点，我们设置了美工区.生活区.益智区.操作区.表演区等。为幼儿提供种类丰富，数量充足的材料，让幼儿自主选择。通过操作，培养幼儿的创造力，想象力和审美力。并在活动中，培养幼儿的交往能力。      二、月份安排：      二月份      表演区: 有趣的纸箱      探索区:我打中了      美工区;加工厂      操作区：接果子      生活区：娃娃美容院      益智区: 拼拼看      三月份      益智区：数字小火车      生活区：儿童医院      表演区：小小乐队      手工区：彩泥天地      表演区：娃娃家      建构区：沙箱里的故事      探索区：花儿的妙用      美工区：美丽的蝴蝶      社会区：看看谁做的对。      益智区：图形变化      四月份      美工区：故事棋 建构区：五彩飞盘      表演区：我是小记者      美工区：玩彩泥      操作区：百变图形      益智区：图形盒      探索区：有趣的“噼啪”声      美工区：五颜六色的彩虹      探索区：好玩的水      手工区：纸桥      五月份      语言区：看谁编的故事多      美工区：纸编世界      操作区：接果子      表演区：有趣的纸箱      社会区：我来称一称      手工区：我会系鞋带      探索区：沉和浮      益智区：图形宝宝分类      手工区：花花绿绿的伞      建构区：搭高楼      六月份      益智区：神奇的数字花      表演区：摆一摆，讲一讲      操作区：夹豆子      美工区：手的魔术      手工区：陀螺的制作      生活区：镜子游戏
                                                                                 小（3）班区域游戏计划                                                                               2012、2      一、指导思想      根据《纲要》精神，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境并根据幼儿的年龄特点，尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基础活动，通过创设环境，提供材料，让幼儿按意愿选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，进行友好的合作游戏，本文转自www.99zuowen.com。在游戏中培养幼儿大胆表达自己的意愿，引导胆小、内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。      二、具体安排      二月份：      益智区：找同伴      操作区：拼图      生活区：娃娃洗澡      探索区：磁铁真好玩      手工区：撕面条      建构区：积木乐园      三月份：      美工区：橡皮泥      表演区：欢乐舞台      探索区：摸一摸      益智区：美丽的花儿      生活区：童话屋      建构区：搭纸杯      益智区：图形的变化      表演区：上学精神好      手工区：美丽的花      操作区：花花床      四月份：      表演区：找朋友      生活区：小手真能干      建构区：玩纸盒      美工区：彩泥      探索区：万花筒      益智区：找座位      手工区：五彩飞盘      表演区：找小猫      手工区：可爱的小鸟      益智区：三子棋游戏      五月份：      美工区：彩泥      操作区：百变图形      表演区：两只老虎      建构区：搭高楼      益智区：雪花片棋      探索区：吹泡泡      生活区：请你跟我这样做      操作区：夹豆豆      手工区：七巧板      生活区：你猜我在做什么      六月份：      益智区：数数有几个  表演区：可爱的虫虫      美工区：彩泥      操作区：拼图      语言区：童话屋      手工区：手印花   小（4）班区域游戏计划                                                                 2012.2     一、幼儿情况分析      小班的幼儿经过了一学期的参与游戏活动，逐步由独立活动转向独立游戏，平行游戏向结伴游戏、合作游戏过度阶段发展，结合小班幼儿善于模仿的特点，更为了让幼儿能按自己的愿意选择自己喜欢的游戏，在游戏中充分发挥自主活动能力以及交往合作能力，通过游戏来不断提高各方面的能力，本文转自www.99zuowen.com。     二、游戏活动的目的     鉴于幼儿喜爱模仿的天性，我们通过提供充分的、适宜的活动材料，帮助幼儿大胆地游戏，愿意主动地向老师提出自己的设想，与同伴之间能积极交往一起玩合作的游戏，活动过程中老师亲自参与其中，帮助幼儿引导他们学会基本的交往方式，同时帮助他们积累经验、丰富知识。     在游戏活动中让幼儿多看、多说、多做、多动，培养他们的语言交往能力，动手能力和认识事物的能力，在游戏中渗透美德教育，学会讲礼貌、遵守游戏规则和整理材料。三．具体游戏活动内容安排  时间 区域活动内容 月份周次二月份1/41.娃娃家：办家家   2.操作活动：穿线      3.美工区：生日蛋糕4.美工区：烟花    5.音乐活动：我爱幼儿园     6.体能活动：配对7.智力活动：拼图  8 .手工活动：我最漂亮    9.表演区：手指游戏三月份5/81.音乐游戏：蛋儿开门   2.操作活动：七巧板  3.角色表演：办家家4.故事区：小绿苗    5.表演区：两只大象  6.音乐游戏：开火车7.科学活动：什么不见了 8.文字游戏：爱心画  9.表演区：春天来了四月份9/121.音乐活动：找小猫2.科学区：谁的鼻子 3.智力活动：小蚂蚁回家4.体能活动：变大变小   5.美工区：点心       6.智力活动：喂食7.娃娃家：理发 8.益智区：图形娃娃回家 9.操作活动：能干的小手五月份13/161.故事区：快乐晚会 2.表演区：两只小鸭       3.语音区：数青蛙4.科学区：摸摸看 5.体能活动：猜猜我是谁  6.表演区：一起来跳舞7.科学区：玩水   8.体能活动：猫捉老鼠      9.美工区：彩虹六月份17/191.科学区：玩沙   2.表演区：宝宝秀      3.体能活动：我是小钓手5.表演区：快乐六一   5.操作活动：吹泡  6.益智区：会变的水
  小（5）班区域游戏计划                                                                                            2012.2       一、指导思想      根据《纲要》精神，区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。      二月份：      益智区：雪人排队      操作区：剥花生      生活区：小手真能干      探索区：好玩的纸      手工区：撕面条      建构区：拼拼凑凑      三月份：      美工区：橡皮泥      表演区：小当家      探索区：摸一摸      益智区：送糖果      生活区：戴围巾      建构区：搭纸杯      益智区：小兔套筒      表演区：大家一起做运动      手工区：大红灯笼      操作区：玩具图书放整齐      四月份：      表演区：找朋友      生活区：送玩具      建构区：积木搭建      美工区：好玩的泥      探索区：万花筒      益智区：玩具找妈妈      手工区：五彩飞盘      表演区：上学精神好      手工区：春天的树      益智区：三子棋游戏      五月份：      美工区：彩泥      操作区：百变图形      表演区：逛超市      建构区：接龙      益智区：找尾巴      探索区：吹泡泡      生活区：今天我请客      操作区：、吃豆豆      手工区：百变瓶盖      生活区：花儿朵朵      六月份：      益智区：数数有几个      表演区：爱我你就亲亲我      美工区：彩泥      操作区：卡片接龙

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