小学数学一年级下册课题 认识时间（C）_小学一年级数学小课题,一年级数学时间的认识
发布时间：2014-09-12 09:51:52 来源：精华作文网 访问：次
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教学目标
1．明确时、分的含义，会读、写几时几分。
2．逐步建立时、分的时间观念，知道1时＝60分。
3．学生积极参与知识的形成过程，通过观察、尝试、操作、讨论等活动，培养学生探究、合作学习的能力和实践操作的能力。
4．培养学生珍惜时间的意识，养成良好的学习和生活习惯。
教学内容
教科书第81页。
教具、学具准备
实物钟表，钟表模型，投影片。
教学设计
复习
1．今天我们来见一位老朋友，还认识它吗？它能帮我们干什么？（出示模型）
生：能告诉我们时间。
[激发起所有学生学习的兴趣，使他们感到数学就在身边，朋友用数学的意识。]
2．谁认识这个时刻？（拨出7时）
为什么说它是7时呢？每天这个时刻你在干什么？
生：分针指12，时针指着7。我早上7时起床。
3．再看这个时刻。（出示6时半）
师：谁认识这个时刻？为什么说它是6时半呢？每天这个时刻你又在干什么？
生：分针指着6，时针指6和7的中间。我晚上6时半看电视。
导入
（出示主题图）小朋友在干什么？你们知道他们是什么时候上课吗？现在分针还是指向12，或者6吗？看来有关时间的知识还有很多，你们想知道吗？好，我们马上开始学习。
板书：认识时间
[通过与学生谈话，激发其求知欲望，带着良好的状态进入新课学习。]
新授
[培养学生的观察能力。]
1．认识几时多。
教师从9时整拨到9∶20引出9时多。时针超过了9还没到10就是9时多。这是老师最喜欢的时刻，你们知道是几时多吗？（11时多）你们能告诉我你最喜欢几时多吗？为什么喜欢这个时刻？
通过观察时针的变化找出9时多，提高学生学习的兴趣。
